第27章 散文課

　　近水在論壇上的熱度不斷，一貼成名。

　　??讓她最近的回頭率飆升，成功超越今年幾個明星同學成為話題女王。

　　??主要是大家都喜歡看人撕逼，如果是大喊和她打擂臺的朱明豪贏，那大家就會說什么還是專業(yè)的人來做專業(yè)的事，如果是她勝，那就是人們最愛看的打臉劇情。

　　??反正無論如何，看熱鬧的人是不吃虧的。

　　??近水哼著小曲，信步走向教室，又是長福的散文課。

　　??其實大學時期最快賺錢的專業(yè)當屬文學了，當然不是普通類院校的文學，而是傳媒，電影，戲劇院校的文學系，大家都叫戲劇影視文學，但是電影學院的文學系主要指戲劇影視文學的劇作方向。

　　??在電影學院，戲劇影視文學是個外人看來很奇怪的定位，按理來說，這下面的方向大概也就是劇作和創(chuàng)意策劃了，但是其實還有一個在動畫學院的的動漫策劃。

　　??劇作的學生一般在大學期間就可以接單子，賺的不多，但對于大學生來說不少，而且老師手上會有大把沒時間寫的單子，很多時候一個學生分一兩集就稀里糊涂寫完一部劇了，雖然署名基本沒有學生的份，但是錢會多一些，這也是難得的賺錢機會，大學時期的小富裕讓所有劇作人在剛畢業(yè)入社會，接受社會毒打才發(fā)現(xiàn)，畢業(yè)后甚至沒有畢業(yè)前賺得多，活得滋潤。

　　??其實有很多學生去藝考機構上課賺錢，但是其實有些不現(xiàn)實就是如果不是當年自己上的機構，其實很少能再去上課。

　　??老師們才是藝考培訓的終極玩家，一個課時40分鐘，1000元，不要覺得離譜，這就是作者交過的錢。

　　??不是非要想去交這個智商稅，也沒有說教了幾節(jié)課之后就被點化了，沒有什么大用處，但是有時候想考那所學校就要找學校老師上課，最好是熟人推薦，否則更貴，沒有熟人就想辦法找人引薦。

　　??記得要上學信網查老師的資質，很多老師學校已經離職，但是他還用某某學院教授的名頭招搖撞騙，而且收費不菲。

　　??慢慢悠悠晃到教室，開始和姜悅吹牛打屁。

　　??人很快就都來齊了，也沒有遲到的，長福也夾著一打紙走進教室，隨手就指示一個同學分下去。

　　??肯定是今天講課的內容了，電影學院的老師真的非常不喜歡按課本上的講，以長福的話來說，如果藝術能夠憑借幾本書就學會，那就不需要電影學院了。

　　??接到紙，近水好奇的不行，趕緊看看今天講哪一位大佬的作品，一翻開發(fā)現(xiàn)題目大大的幾個字《巨人的花園》。

　　??近水楞了一下，以為是童話故事里那個巨人的花園，結果往下一看，不得了，是自己寫的，刊登在這一期人民文學上的散文。

　　??雖然近水愛出風頭，也不怕在眾人面前展現(xiàn)自己，但是在課堂上分析自己的文章這個情節(jié)真的超綱了哎！

　　??確認好幾遍文章是不是看錯了，結果并沒有什么變化，但是近水發(fā)現(xiàn)打印沒有寫出作者的署名，近水也呼出一口長氣，起碼不是當堂就好，很少人會像沈千松一樣那么關注每一期的內容。

　　??近水偷偷抬起頭來瞄了一下四周，果然大家都在認真閱讀文本，但是察覺到近水的目光后，沈千松眼帶笑意的抬頭和近水對視了一下。

　　??他肯定知道了，還想看我笑話！

　　??近水無能狂怒。

　　??她雖然氣，但是也無可奈何，周圍同學都還是很認真的在“拜讀”這個大師文本，近水也只好重新讀一下自己的作品，想著或許能看到些缺點。

　　??“學校的后門對面有個小花園。

　　??說是花園也算抬舉它了，實際上也只是兩個教室大小的空地，上面種了幾顆歪歪斜斜的灌木，旁邊擺了幾張石凳。

　　??對小孩子來說，這已然十分好了......”

　　??課堂時間不長，長福也沒有給太長的閱讀時間，“好，大家看的都差不多了吧，我來說說這篇文章。首先，作為一篇政治隱喻類散文，本篇文章的完成度是非常高的。它談論到了當今時代的許多議題，例如開篇的自由主義哲學，自由主義政治哲學的中心特點大概是它對政治中立性原則的承諾。

　　??但是很快在文本中作者就對政治中立論發(fā)出了挑釁，‘正如朗比托柱除如廁外，二戰(zhàn)時期的間諜活動常常在此秘密進行，我們的灌木也經常目睹一些代寫作業(yè)的“違法交易”。

　　??骯臟的金錢交易的產生莫名其妙的賦予了四顆灌木作為“攤位”的價值......’

　　??這一段恰巧說明，不需要人類的思考，我們就能參與政治，而‘位于路口的小花園四通八達，是望風之佳所，幾株發(fā)育不良的灌木叢也足以用作我們的掩體，由此便順理成章的出現(xiàn)了一個草市。當時我們不知道巴黎的朗比托柱，我想朗比托伯爵看到這灌木一定......’

　　??這一段隱喻人類社會的建設與發(fā)展......”

　　??一系列解釋下來把近水給看傻眼了，不是，雖然當初寫的時候有些這個意思，但是沒有長福講的這么神，這下近水才明白了那些作家為什么做不出自己作品的語文閱讀理解題了。

　　??有句話說得好，“你不就是個拍電影的，你懂什么電影?！边@句話套用在散文上同理。

　　??果然最懂的人永遠不是作者，而是評價者，文章水平根據(jù)評論者的水平而變化。

　　??長福講的非常生動，也很有深度，同學們都聽的津津有味，不時點頭迎合，還發(fā)出“原來是這樣！”“妙啊！”諸如此類的贊嘆，雖然以前分析課時近水也是跟著贊嘆的傻狗之一，但是一換到自己的文章，就尷尬的不行。

　　??其實這篇文章能被《人民文學》選中，那肯定是有很多可圈可點之處的，長福越分析越上頭，眉飛色舞，得意揚揚。說服力強到近水這個原作者都快要信自己是這樣想的了。

　　??現(xiàn)場就像一個大型的傳某種產品的銷組織。同學們點頭點的像嗑藥現(xiàn)場。

　　??噼里啪啦一個小時講完了，就兩千字的文本能講這么久還意猶未盡真是不容易了。

　　??接下來到人民群眾喜聞樂見的環(huán)節(jié)了，長福要抽幸運觀眾回答問題了。

　　??不要抽我！近水緊張到心肌梗塞。