董主任被撞休息在家后，葉阿姨的兒子黎敏也感觸很多。他后來(lái)又找了鄭魯談了一下人生。黎敏像一個(gè)如饑似渴的嗷嗷待哺的雛鳥(niǎo)坐在鄭魯身旁，鄭魯像一個(gè)知識(shí)淵博的長(zhǎng)老坐在黎敏身旁，他們無(wú)話不談。
“鄭老師，你覺(jué)得人為啥要結(jié)婚？”
“中國(guó)自古是儒家思想國(guó)家，受儒家思想影響比較大。家的思想貫穿整個(gè)歷史長(zhǎng)河。很多中國(guó)人認(rèn)為不孝有三，無(wú)后為大。結(jié)婚生子天經(jīng)地義，同時(shí)也是對(duì)女性的負(fù)責(zé)和對(duì)家庭的負(fù)責(zé)?！?p> “那現(xiàn)在社會(huì)上不是還有很多單身嗎？那單身生活這種方式是不是可取呢？”
“很多人因?yàn)橘I不起房，沒(méi)有好工作，所以一時(shí)半會(huì)兒把自己的婚姻耽誤了。但是婚姻也是看個(gè)人情況的，如果條件不滿足也不要強(qiáng)求，否則婚后的生活壓力也是挺大的。很多人喜歡單身，也無(wú)可否非，結(jié)婚和單身都是生活方式之一。”
“鄭老師，人為啥要生小孩呢？”
“這個(gè)問(wèn)題和第一個(gè)問(wèn)題是續(xù)集關(guān)系。既然有婚姻當(dāng)然會(huì)可能有小孩，小孩是幸福的結(jié)晶。但是生孩子也不是必須的，有些家庭沒(méi)有孩子也生活得很好，況且有些婦女身體不佳，選擇不生育也是正常的選擇。在沒(méi)有足夠社會(huì)保障的情況下，生孩子也要量力而行，如果孩子多的話，每月開(kāi)銷也大，造成家庭入不敷出也是有可能的，所以生幾個(gè)孩子也要量力而行，視情況而定。”
黎敏剛剛踏上社會(huì)，對(duì)于社會(huì)上的東西都處于懵懵懂懂的階段。這是發(fā)生在很多學(xué)生身上的現(xiàn)象，他們?cè)趯W(xué)校里只知道讀書(shū)，兩耳不聞窗外事，但是畢業(yè)后踏上社會(huì)后就不知所措，有點(diǎn)迷失前進(jìn)方向的味道。黎敏他不會(huì)追女孩子，因?yàn)橹袊?guó)的學(xué)校里禁止談戀愛(ài)，現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)踏上社會(huì)的他對(duì)于戀愛(ài)來(lái)說(shuō)也不知道從何下手。不過(guò)對(duì)于很多人生問(wèn)題，他也開(kāi)始了和鄭魯?shù)慕恍慕徽?，鄭魯也是誠(chéng)心地啟發(fā)黎敏的思想，通過(guò)哲學(xué)的思辨方式讓他快速成熟起來(lái)。其實(shí)，在學(xué)校里，學(xué)生不光是學(xué)習(xí)知識(shí)，也是學(xué)習(xí)人生，老師如果只教授知識(shí)，那只是敬了一部分職責(zé)，老師可以在學(xué)校里把自己的社會(huì)閱歷、他人的社會(huì)閱歷化作為思想營(yíng)養(yǎng)讓學(xué)生在學(xué)校里就明白很多事理而不是始終讓學(xué)生處于一個(gè)只知道升學(xué)和學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)的思維狀態(tài)下。鄭魯告訴黎敏說(shuō)，他的朋友的小孩在國(guó)外上學(xué)，國(guó)外學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生在社會(huì)上打工接觸社會(huì)，以便讓他們?cè)谌说乃季S和思想上快速成長(zhǎng)起來(lái)。
黎敏的父親，董主任，不幸被撞導(dǎo)致癱瘓的消息也不脛而走，董主任是民主黨派民主建國(guó)會(huì)會(huì)員。民建有個(gè)很好的傳統(tǒng)，那就是誰(shuí)有了困難，就會(huì)得到大家的幫助，在民建支部的倡議下，成員輪流去董主任家慰問(wèn)，幫助做家務(wù)，噓寒問(wèn)暖，詢問(wèn)有啥困難，同時(shí)也經(jīng)常發(fā)給董主任慰問(wèn)金等作為財(cái)務(wù)上的幫助。
“謝謝，真是太感謝組織了。”
“這是一點(diǎn)小意思，以后有困難的話，請(qǐng)盡量告訴支部。支部一定會(huì)幫助解決?！?p> 董主任激動(dòng)地接過(guò)資助，有滿含淚水地看著前來(lái)幫忙的會(huì)員幫他做著家務(wù)，深感組織的溫暖。
“我活了半輩子，現(xiàn)在才真正懂得一個(gè)人加入組織太重要了，他的人生也不再是個(gè)人的了，而是集體的了。我要用我的余生為民建組織多出一份力?！?