作 文 練 兵 輕 松 作 文（一）

　　寫生 日作 文， 要遠 離吃 飯、 切蛋 糕、 唱生 日歌 、贈 生日 禮物 。這 些老 一套 的事 情， 很難 寫出 新穎 和創(chuàng) 意。 因此 ，寫 此類 作文 ，不 要只 想到 自己 ，要 想到 祖父 母、 外祖 父母 、父 母的 生日 ，或 者是 小狗 、小 貓的 生日 ，小 樹、 小花 的生 日； 要想 到飯 桌以 外的 東西 ，去 尋找 另類 的、 創(chuàng)意 的事 情。

　　寫家 庭類 的記 事作 文， 不要 落入“愛心 故事“的俗 套。 我們 的家 庭應(yīng) 該還 有其 他的 內(nèi)容 和其 他的 表達 。家 庭不 僅僅 是愛 心的 根源 ，而 且是 社會 的縮 影。 我們 應(yīng)該 去發(fā) 現(xiàn)愛 心之 外的 東西 ，去 尋找 新的 題材 。

　　寫校 園類 的記 事作 文， 小作 者好 寫學(xué) 習(xí)和 課堂 ，又 寫得 不生 動， 不感 動人 ，大 概是 生活 面太 窄的 緣故 。其 實， 除課 堂之 外， 還有 食堂 、微 機室 、音 樂教 室、 美術(shù) 教室 、傳 達室 等活 動場 所； 除了 學(xué)習(xí) 之外 ，還 有實 驗、 洗手 、掃 地、 還書 、聊 天、 打架 、上 廁所 等活 動方 式。 我們 要細 心尋 找， 尋找 趣味 的存 在， 尋找 作文 的另 一種 素材 。

　　小作 者的 記事 作文 往往 不能 吸引 讀者 ，一 是題 材不 夠新 穎， 二是 題材 的安 排上 ，起 因、 經(jīng)過 、結(jié) 局， 完完 整整 地按 序排 列。 如果 使用“先寫 高潮 ，再 寫起 始和 經(jīng)過“的方 法， 把最 抓人 的場 面和 最吸 引人 的內(nèi) 容， 放在 記事 作文 的最 顯眼 的位 置， 如寫 拔河 比賽 ，先 把比 賽的 場面 和“加油 ！加 油！“的吶 喊聲 提前 到開 頭部 分來 敘述 ，讀 者一 開始 讀文 就一 定被 緊張 的氣 氛所 吸引 ?；?者把 事件 的開 始、 經(jīng)過 和結(jié) 局， 用小 標題 來標 示， 可以 給讀 者一 種全 新的 感覺 。敘 事之 中， 把那 些最 感人 的畫 面， 最生 動的 鏡頭 ，作 一個 長長 的、 慢鏡 頭式 的描 寫。 如朱 自清 的《 背影 》中 ，對 父親 背影 一處 的濃 墨重 彩， 真是 感人 肺腑 。

　　做人 應(yīng)該 老實 ，而 作文 寫得 老老 實實 ，不 見起 伏， 自然 不能 吸引 讀者 。如 果設(shè) 計一 些有 驚無 險的 插曲 ，使 文章“遠近 高低 各不 同?！爸貜?fù) 運用 一些 結(jié)構(gòu) 相似 、內(nèi) 容相 近的 語句 ，這 是表 現(xiàn)中 心和 進行 強調(diào) 的一 種方 法。 倒敘 法比 較適 應(yīng)老 年作 者， 給人 一種 老成 和深 沉的 感覺 ；而 直奔 主題 和開 頭切 入情 節(jié)的 寫法 ，比較適合 小作 者。 記事 作文 的結(jié) 尾嘎 然而 止是 吸引 讀者 的好 方法 ，如 都德 的《 最后 一課 》的 結(jié)尾 ，就 令人 回味 ，令 人震 撼。 結(jié)尾 的方 法還 有許 多， 小作 者需 要細 心揣 摩。 如果 記事 不止 一個 ，一 般來 說， 中間 和最 后的 那個 材料 要安 排得 更為 詳細 ，更 符合 人們 的記 憶規(guī) 律和 閱讀 心理 。記 事中 如果 要交 代時 間和 地點 ，可 以通 過寫 景的 方法 來間 接地 說明 。這 樣的 描寫 巧妙 而智 慧， 讓讀 者在 觀賞 風(fēng)景 時已 經(jīng)到 達了 故事 的時 間和 地點 。

　　[范例]：偷錢

　　沂水縣高橋鎮(zhèn)藍天希望小學(xué)趙丹丹

　　這件事一直以來是我心頭的一塊心病。

　　那一天，我和姐姐到爺爺家玩。奶奶看見我們來了，連忙做飯。我和姐姐吃完了飯后，爺爺拿下掛在墻上的書包。爺爺打開書包，我往里一看，里面全是一角、兩角的錢。爺爺給了我和姐姐各五角，要我們買點零食吃。我和姐姐都高興極了。

　　爺爺喝了一會兒水，就與奶奶一起出去了。屋里只剩下了我和姐姐了。突然，我萌生了一個念頭，那就是拿爺爺?shù)腻X。我把這個想法告訴了姐姐，姐姐有些害怕。我說：“這是拿，又不是偷，怕什么？”姐姐聽了我的話，就不再猶豫了。

　　我們現(xiàn)在就開始拿爺爺?shù)腻X了。爺爺掛的書包太高了，我和姐姐都夠不著。姐姐拿來椅子，我爬上椅子，站起身來從墻上摘下書包。我與姐姐把1角的拿了四張，每人兩張。我小心翼翼地正要把書包掛上去。可不料，姐姐著急地說：“不好了！不好了！爺爺回來了！”這可把我嚇壞了，我一緊張，一不小心從椅子上摔落下來，摔了個四腳朝天。我“哎唷”一聲，爺爺聽見了，急忙跑過來，說：“怎么了？怎么了？”我看見爺爺過來了，連忙爬起來。爺爺又說：“怎么了？怎么了？”我說：“我我我在玩。你看多有趣，多好玩！”爺爺聽了我的話，臉上露出了微笑，又把掉在地上的書包掛在了墻上。爺爺還以為，是我不小心把書包弄掉的呢！

　　事后，我覺得很不安，爺爺年紀那么大了，又那么疼愛我們，我真不該拿他老人家的錢，那是爺爺一點點積攢起來的血汗錢??！我們的這種行為是多么丟人??！我后悔極了，我一定要找機會向爺爺說出真情。

　　（點評）：小作者善于從生活中發(fā)現(xiàn)習(xí)作的素材，敢于把自己不光彩的事寫出來。材料來源于生活，作者捕捉精彩的鏡頭，勇于自省，用兒童的語言，把兒童的童趣寫得妙趣橫生。---------選自薛霞《童眼看世界》