25 舌戰(zhàn)群儒（7）少年中國(guó)

　　“劉逸同學(xué)。”王寒嘆了口氣。

　　既然你不到黃河心不死，不見棺材不落淚。

　　好，那成全你。

　　“劉逸，你的意思是，SWOT分析太主觀，太簡(jiǎn)單，容易犯錯(cuò)，是嗎？”王寒定定地望著他，問出這么一句。

　　薛良在一旁皺眉，他總感覺王寒太淡定了，好像有詐。

　　劉逸卻早已對(duì)自己的推演有萬分的把握。

　　“難道不是嗎？SWOT分析，在我看來，就是沒有分析！一家公司，你要對(duì)它做優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)、機(jī)會(huì)威脅的分析，這些都是靠人在腦子里羅列出來的，卻不一定符合事實(shí)。試想一個(gè)市場(chǎng)現(xiàn)在有沒有機(jī)會(huì)，機(jī)會(huì)大不大，僅靠人的一念之間來判斷，就有很大概率會(huì)出現(xiàn)失誤，對(duì)于這個(gè)，你有什么解釋嗎？”

　　他所說的問題是確實(shí)存在的。

　　只要現(xiàn)場(chǎng)能獨(dú)立思考的人，都能做出這樣的判斷，劉逸抓住了SWOT致命的缺點(diǎn)，怎么反擊？

　　眾人紛紛望向王寒。

　　王寒不答反問：“那你為什么不去思考如何解決你的疑問，而是質(zhì)疑本身的問題呢？你不覺得，你是在否定一個(gè)好的開端嗎？仰韶文化時(shí)期，上古人因?yàn)槌嗄_走路會(huì)踩到尖厲石子，想的是用獸皮造鞋，而不是把腳割掉，你堂堂一個(gè)京華大學(xué)的碩士，卻要做這種因噎廢食，把腳割掉的事情嗎？”

　　“你不必顧左右而言其他，更不用激將攻心，直接回答我的問題即可。如果無法給出答案，那就認(rèn)輸，賽場(chǎng)之上，光明磊落，認(rèn)輸不是什么丟臉的事情，人要知進(jìn)退，不要明知不可為而為之！”劉逸心中冷笑，王寒越是如此，他越發(fā)料定，對(duì)方?jīng)]轍了。

　　“那我如果偏要明知不可為而為之呢？”

　　王寒眼中淌出一股深意。

　　他側(cè)著頭，目光也不知看向哪里，仿佛盯著空氣，或者是虛無。

　　“討王黨”面面相覷，這種神態(tài)是在想問題嗎。

　　過了大約幾個(gè)呼吸之后，王寒注意力重新回到劉逸身上，但只是看了一眼，而后轉(zhuǎn)身面向觀眾和攝像機(jī)，換了種認(rèn)真的口吻說話。

　　“好吧，各位，既然劉逸把這個(gè)問題提出來了，那我們就提前解決它。”

　　“現(xiàn)場(chǎng)的導(dǎo)師，嘉賓，觀眾，以及J站平臺(tái)正在看比賽的朋友，下面正式開始直播?！?p>　　“原本這是我下一期開播的內(nèi)容，關(guān)于SWOT分析法則的提升——高級(jí)SWOT分析！”

　　此話一出。

　　劉逸眼中一片恐怖，這不可能！

　　謝靜搖頭嘆息一聲，她知道，劉逸又鉆進(jìn)王寒的陷阱里了，再也沒有任何機(jī)會(huì)。

　　王寒……他就喜歡玩這種絕殺的事情，不是嗎。

　　自己不也是被他露出的馬腳所吸引，追著一口咬上去，結(jié)果掉進(jìn)深淵里出不來，最終慢慢被黑暗所吞噬。

　　謝靜對(duì)此深有體會(huì)，她與王寒的對(duì)峙只有短短不到十分鐘，愣是一百個(gè)字都沒說到就被擊敗了，她吃過被王寒思維封印的苦。

　　甚至她有一種錯(cuò)覺，在王寒所布置的疑陣?yán)?，根本逃無可逃，因?yàn)樗拿姘朔降教幎际撬O(shè)的陷阱，滿地都是陷阱還怎么落腳！

　　黃堯和司空勻跋眼皮子跳的厲害，怎么別人每一次對(duì)王寒攻訐責(zé)難，都好像是在給自己挖坑？

　　這王寒怎么這么邪門。

　　自從第一個(gè)“學(xué)術(shù)造假”的問題王寒一連擊敗九人，從姚孺文打到劉逸，他們倆就知道這個(gè)大三生不好惹，于是后來很少提問題，主要還是吃瓜，也就剛剛現(xiàn)場(chǎng)快節(jié)奏亂戰(zhàn)了，他們才舉牌摻和了幾手，也不是針對(duì)性很強(qiáng)的問題。

　　原本屬于最強(qiáng)戰(zhàn)斗力之列，第一輪比賽他們卻幾乎充當(dāng)了看客。

　　黃堯原本想與王寒“探討”那幾大模型，結(jié)果被別人搶先一步，所有能問的問題幾乎都被別人問過了，王寒也一一予以反擊，搞得他很尷尬，淪入無話可說的境地。

　　而司空勻跋曾經(jīng)在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)文的時(shí)候說過，他覺得理論無趣，要與王寒比的是營(yíng)銷實(shí)踐，也就是第三關(guān)，視頻廣告大賽。

　　這時(shí)候還沒輪到他上場(chǎng)呢，他倒樂得躲在一邊韜光養(yǎng)晦觀察對(duì)手，不想自傷元?dú)狻?p>　　每個(gè)人心中所想不同，千奇百怪，除了現(xiàn)場(chǎng)這幾萬人，那些正在平臺(tái)上看直播的，更不知道熱鬧成了什么樣，而王寒已經(jīng)開講了。

　　“什么是高級(jí)SWOT分析法？它是為了解決SWOT分析法所產(chǎn)生的問題而開發(fā)出來的一種分析方法，稱為——POWER SWOT。”

　　“POWER，P是個(gè)人經(jīng)驗(yàn)（Personal experience），O是規(guī)則（Order），W是加權(quán)（Weighting），E是重視細(xì)節(jié)（Emphasize detail），R是等級(jí)與優(yōu)先（Rank and prioritize）?！?p>　　“下面來細(xì)說一下。先說個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，作為一個(gè)市場(chǎng)營(yíng)銷經(jīng)理，如果是你，你會(huì)怎樣運(yùn)用SWOT分析法？無非是將你個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)、技巧、知識(shí)、態(tài)度等結(jié)合起來，揉為一體。那么規(guī)則呢，市場(chǎng)營(yíng)銷經(jīng)理們經(jīng)常會(huì)不由自主的把機(jī)會(huì)與優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)與威脅的順序搞混，這是因?yàn)閮?nèi)在的優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)和外在的機(jī)會(huì)威脅間，分界線很難鑒定。舉個(gè)例子，就說全球氣候變暖，人們會(huì)錯(cuò)將環(huán)境保護(hù)主義當(dāng)作一種威脅而非潛在的機(jī)會(huì)。什么又是加權(quán)呢，在SWOT分析列出的要素中，一些要素會(huì)比其他要素更有爭(zhēng)議性，因此需要將所有的要素進(jìn)行加權(quán)來辨別它們的輕重緩急，采用百分比的方式，比如威脅A＝20%，威脅B＝30%，威脅C＝50%……”

　　“我靠，王寒這家伙，又出新理論了，不，是他的理論進(jìn)化了……”張九志都快無語了，能不能歇一會(huì)兒，讓別人消化消化。

　　俞騰深有同感的點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　曹穎自從比賽開始眼睛就沒眨過，滿腦門子問號(hào)。這個(gè)男的他到底什么情況，他是個(gè)妖孽吧。

　　劉逸站在那里臉色變換，王寒說的什么他一句都沒聽進(jìn)去，什么高級(jí)分析法，什么POWER SWOT，都是瞎編亂造。

　　只有評(píng)委團(tuán)的導(dǎo)師神采奕奕，恨不得從現(xiàn)在開始其他人都閉嘴，就聽王寒一個(gè)人講它三天三夜。

　　王寒當(dāng)然不可能一直說下去，只要?jiǎng)⒁菡J(rèn)輸，他就會(huì)適時(shí)收手。

　　然而劉逸似乎并沒有認(rèn)輸?shù)挠X悟。

　　不僅不認(rèn)輸，他眼中閃過冷酷之色，再次發(fā)起挑戰(zhàn)。

　　“王寒，你可知道J站用戶的年齡分布？”

　　“J站用戶是以年輕人為主，但是你想說明什么？”

　　“呵呵，有關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，J站的用戶中，10歲以下4%，10到20歲63%，20到30歲22%，30到40歲10%，40歲以上1%……可見J站的主要用戶群體是10到20歲，而其中又以未成年人居多，主要集中在13到17歲，這些人群，不是在準(zhǔn)備中考就是在準(zhǔn)備高考，他們沒有基礎(chǔ)，也沒有時(shí)間，根本就不是接收管理學(xué)理論的適宜人群，你還敢說你在J站直播學(xué)術(shù)不是另有圖謀嗎？他們雖然年齡不大，卻是打賞力度最強(qiáng)的人群，很多錢都是來自于他們的父母，他們的消費(fèi)觀是盲目的，從眾的，攀比的，你連他們的錢也掙，不顯得虧心嗎！未成年人對(duì)你講的東西能吸收多少，在他們這個(gè)年齡階段吸收了這些是否真的有益于他們的成長(zhǎng)，我看這尚且還是一件亟待商榷的事！各位可不要以為，王寒的目的性，真的是單純傳播學(xué)術(shù)，對(duì)于這一點(diǎn)我是從來不信的。而且對(duì)于一個(gè)以少年為主要群體的平臺(tái)來說，王寒想要通過直播來促使國(guó)人提高，我看這個(gè)效果恐怕很難達(dá)到！最少你也應(yīng)該去管理學(xué)院論壇去發(fā)你的那些視頻，那里才是學(xué)者的主要陣地，人群集中在25到35歲，屬于中青年，他們是正在社會(huì)上發(fā)光發(fā)熱，努力創(chuàng)造財(cái)富的群體。這不是什么學(xué)術(shù)絕緣于實(shí)踐的象牙塔，而是讓理論真正發(fā)揮作用的途徑，只有讓這批人都獲得進(jìn)步，先進(jìn)的學(xué)術(shù)才能得到傳播，人們的思想才能得到改造，國(guó)家也才能富強(qiáng)，從這一點(diǎn)上來說，中青年階層比那些正在上初中高中的少年們重要的多，進(jìn)步的多?！?p>　　劉逸說到一半的時(shí)候，王寒神色已經(jīng)漸冷。

　　他明白了對(duì)方的用心有多么險(xiǎn)惡。

　　這個(gè)人的內(nèi)心之陰暗，可謂極其罕見，表面上做什么事提什么問題都很講理，很講依據(jù)，知道用數(shù)據(jù)說話，也知道現(xiàn)場(chǎng)把控人心，但為了一點(diǎn)私人恩怨，就要在這樣一場(chǎng)幾個(gè)世紀(jì)以來最為盛大的辯論會(huì)上，報(bào)了自己的那點(diǎn)私仇。

　　其心眼之狹隘，正如其在網(wǎng)絡(luò)上叫罵之尖刻。

　　連薛良姚孺文都知道學(xué)術(shù)之爭(zhēng)，堂堂正正，而劉逸，竟無時(shí)無刻不想讓他身敗名裂嗎。

　　也罷，既然你如此傲氣，不服，行，打到你服！

　　“劉逸，今天當(dāng)著這么多觀眾的面，你如此的看輕少年，抬高中年，我不會(huì)同意你的觀點(diǎn)……”

　　“你說國(guó)家富強(qiáng)盡在中年，因?yàn)樗麄儾攀莿?chuàng)造財(cái)富的階層，我以為，大謬！”

　　王寒連話也懶得跟他多講，轉(zhuǎn)身走向一側(cè)的電子黑板。

　　取一根最粗的觸屏筆，開始書寫。

　　洋洋灑灑數(shù)百字，如星云瀑布般傾瀉出來，鋪滿整個(gè)大屏幕:

　　天地蒼蒼，乾坤茫茫

　　中華少年，頂天立地當(dāng)自強(qiáng)

　　少年中國(guó)者，

　　中國(guó)少年之責(zé)任也。

　　今日之責(zé)任，不在他人

　　而全在我少年。

　　少年智則國(guó)智

　　少年富則國(guó)富

　　少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)

　　……

　　少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步

　　……

　　少年雄于地球則國(guó)雄于地球

　　……

　　紅日初升，其道大光

　　河出伏流，一瀉汪洋

　　潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)

　　乳虎嘯谷，百獸震惶

　　……

　　一字一字，鐵畫銀鉤，如雕刻般，鑿進(jìn)人的心里。

　　一筆一筆，汪洋恣肆，如海嘯般，沖進(jìn)人的腦海。

　　轟動(dòng)文壇的《少年中國(guó)說》精選段落，誕生在陰冷的詰難之中。