林笑跟媽媽一起回家，媽媽繼續(xù)問他是怎么想的，到底想不想上學，要是不想上學，那就跟著爸爸外出打工去。聽到媽媽的話，林笑眼前一亮，心思一下子已經飛到到了爸爸打工的工作場所。他微微抬起頭，但是他沒有說話，準確來說他不知道他要干什么，上學也好，打工也好，無論媽媽怎么安排他，他都會絕對的服從。
但是林笑媽媽卻是反反復復的詢問著林笑想干什么，問了千百遍林笑也不會給出一個答案，因為在他的心里也沒有答案，他也想要一個答案。讓他干什么都行，就是別讓他去選擇，他不會選擇，他也從來都沒有選擇過，只要是父母賜給他的，無論是什么他都會全盤接收。
媽媽詢問了千萬遍，也沒有問出一個確切的答案。
又一天，岳秀林來到了林笑家里，見到林笑他說道：“林笑，咱們一起去復讀吧，我知道一個學校叫做白馬中學，我想去那個學校去復讀一年，咱們一起去吧，還能做個伴”。
聽到岳秀林的話，林笑沒有多少反應，反而是林笑媽媽回應著說：“對啊，你們兩個還可以一起，相互有個照應，那個白馬中學是不是就是在縣城西北一個叫馬莊的的地方啊”。
岳秀林點頭稱是，一番交談下來，林笑媽媽跟岳秀林的意見達成了一致。林笑媽媽幫林笑拿了主意，讓林笑跟岳秀林一起去白馬中學去報名。
學校開學，林合文送林笑到白馬中學。到了學校里面，林合文一臉茫然，完全不知道該做什么。林合文只上了幾年小學，而且所學的東西也基本全部都就著饅頭吃進肚子里了。林笑見爸爸一臉茫然的樣子，他不想讓爸爸著急，林笑就說：“爸，我到學校了，你先回去吧，剩下的事我自己來就行了，你先回去吧，路上慢點”。
林合文知道自己幫不上什么忙，眼看也把兒子送到了學校，就放心的回家去了?？粗赣H離去的背影，林笑有點想哭，其實他是不想讓爸爸送他的，只是抵不住媽媽強烈的要求，最后林合文才決定去送林笑。
送走了父親，林笑就跟岳秀林一起去尋找宿舍，宿舍樓在教學樓的后面。
林笑跟岳秀林被分到了不同的班級，宿舍也是分開的。
第一晚，這是林笑第一次在除了家以外的地方睡覺，在這之前他從來都沒有離開家超過一天的情況，更沒有在外面睡覺的經歷。
在這個陌生的地方，他久久不能入眠。許久，許久他才進入夢鄉(xiāng)。第二天起床他是被同宿舍的同學喊醒的，換一種說法，如果沒有人喊他，他能睡到什么時候就不確定了。
第一天上課，班主任向他們推薦了一套練習題，班級里同學統(tǒng)一訂購，林笑也跟著買了一套，這是他買的第一套課外練習題。
一天天上課，林笑不知道什么時候能夠回家，他也不敢問。三天下來，林笑的心里感覺越來越憋屈，莫名其妙的想哭。白天上課的時候人比較多，林笑強忍著不哭出來。但是夜深人靜的時候，在被窩里他終于忍不住落下淚來，他想不明白是什么原因，就是忍不住的想哭。
他感到孤獨，他感覺失落，感覺心中有萬般的委屈和不甘。諸般情緒涌上心頭，他除了想哭再也想不出任何的解決辦法。
白天壓抑，夜晚捂在被窩里哭泣，這成了林笑在接下來的一周里的固定行為。
因為是復讀，課堂上的內容基本沒有什么難度，他能聽懂的課有數(shù)學、物理、化學和歷史。語文課他不用聽，英語課他聽不懂，準確來說是英語老師講的內容他聽不懂。
所有的課程里，他所喜歡的只有兩個，是數(shù)學和歷史，原因很簡單，這兩科的老師都很牛。他們上課從來都不用看課本，所有的知識都是信手拈來，所有的內容全部都在心中。
遇到一個好老師是學生最大的幸運，學高為師，這是最基本的，因為敬重老師的學識，所以林笑對數(shù)學和歷史變得很感興趣。
學習的能力是天生的的，只是高低不同罷了。而他自己也找到了學習數(shù)學的最快捷的方法，那就是提前預習，在上課前就把下一節(jié)課的內容全部預習一遍，然后自己去做練習題，如果練習題全部都會做，那么下一節(jié)課就可以不用聽講了。如果遇到有不懂的地方，那就留著等到老師講到的時候聽一下，這叫有目的的去學習，目的性明確才能達到學習的最佳狀態(tài)。
一般我們學習的時候都是等待著老師講解，老師講過以后才去學習，這叫被動型學習，目的不夠明確，自然不知道哪里是重點，哪里是難點，聽了一節(jié)課可能都不知道自己學到了什么。而且這樣一來自己的時間也浪費掉了，結果就是事倍功半，得不償失。而且被動學習所得來的東西都是現(xiàn)成的，是完全被老師灌輸?shù)挠仓R，要想吸收還要經過自己慢慢消化。如果領悟能力夠高那還好說，但是我們中的大多數(shù)都是平凡之輩，填鴨式的教學內容最后大多都會變成大便被拉出去，自己能吸收的卻少的可憐。
由于林笑心情比較郁悶，又不想跟同學們有太多的交流，當然他也不會跟同學主動交流。沒有同學交流，所以他有更多的時間用于學習，而眾多的課程中只有數(shù)學最適合埋頭自學的，而且數(shù)學在考試的時候的權重比較大，所以林笑就打起了自學數(shù)學的主意。
無意間，林笑已經找到了最適合他的學習數(shù)學的方式，而這個方式可能也適用于更多的學生。
眾多的課程中，林笑可以自學的除了數(shù)學還有語文和歷史。他喜歡文字，他喜歡詩詞，語文課本上的詩詞無論是著名的和非著名的，正文中的和課外擴展的，他全部都喜歡。他喜歡歷史，一是因為喜歡歷史老師，二來是他能從歷史書上看到很多歷史故事，他需要更多的故事來填充他的大腦。
所以他每天早晨背誦的內容就是各種詩詞和歷史典故。
林笑的英語老師是個書呆子，他的講課內容就是拿著課本和參考資料在講臺上讀，完全找不出一點屬于他自己的東西。