孩子們開(kāi)始認(rèn)真臨摹《小學(xué)》內(nèi)容，宇文君則在學(xué)堂里不停的轉(zhuǎn)悠，誰(shuí)若是寫(xiě)的不對(duì)，第一時(shí)間進(jìn)行指導(dǎo)。
巧妙一些的孩子，大致臨摹了幾遍之后，就已經(jīng)寫(xiě)的有模有樣，笨拙一點(diǎn)的，始終都在地上鬼畫(huà)符。
宇文君并未失去耐心，這和他經(jīng)常獨(dú)自一人喝茶有著很大的關(guān)系，也和在玉溪鎮(zhèn)生活的那段歲月有關(guān)系。
像個(gè)老人一樣古井無(wú)波，他的心性品質(zhì)也許是八顧之宴中最好的一個(gè)。
如此反復(fù)，循循教導(dǎo)，整整十日時(shí)間，草地學(xué)堂的孩子們總算是可以將這殘血不全的《小學(xué)》內(nèi)容書(shū)寫(xiě)而出，且認(rèn)識(shí)了很多字。
清早，宇文君簡(jiǎn)單吃過(guò)早飯后，孩子們就已經(jīng)在草地學(xué)堂高聲背誦學(xué)到的《小學(xué)》內(nèi)容，站在遠(yuǎn)處看，這些孩子們盡管身上穿的衣裳并不體面，盡管有些孩童的手腳很臟，甚至有些小姑娘穿的鞋子都有破洞。
可這里的朝氣，這里的文氣，竟有了蓬勃發(fā)展的跡象。
宇文君站在草地學(xué)堂外，默默地看著這些孩子們，這會(huì)兒，汪巖帶著村子里的許多人也來(lái)到了草地學(xué)堂外面，有些父母看到自己的孩子如此認(rèn)真的背誦書(shū)文，偷偷的抹了抹眼淚，心里的感覺(jué)可想而知。
吳宇的娘親沒(méi)敢多看自己的兒子，背過(guò)身，取出手帕擦了擦眼睛。
就算是學(xué)的不多，也有點(diǎn)正經(jīng)讀書(shū)人的樣子，這比啥都強(qiáng)。
許多大人看待宇文君的眼神也從最開(kāi)始的無(wú)所謂，變成了敬畏。
汪巖站在宇文君身旁，輕聲問(wèn)道：“我家的小崽子學(xué)的咋樣？可讓公子為難過(guò)？”
宇文君回道：“我是等所有人都認(rèn)識(shí)《小學(xué)》里面的字，并且能書(shū)寫(xiě)出小學(xué)里面的字之后，才準(zhǔn)備開(kāi)啟下一段篇章?！?p> “十天過(guò)去了，他們都能將《小學(xué)》背誦出來(lái)，也能默寫(xiě)出來(lái)。”
汪巖笑的合不攏嘴，贊許道：“公子教導(dǎo)有方?！?p> 宇文君看著汪巖，淡然問(wèn)道：“我覺(jué)得有一件事很奇怪，這些孩子們也不鬧騰，并不頑劣，很認(rèn)真的跟我讀書(shū)，你是不是做了些什么？”
“比如跟這些孩子們說(shuō)，只要好好讀書(shū)，以后也能和我一樣騎著高頭大馬，身穿錦衣玉帶？”
“是否有過(guò)這些功利言論？”
汪巖的臉色有些不太自然，尷尬說(shuō)道：“確實(shí)給這些孩子們說(shuō)過(guò)一些話，意思大致也差不多。”
宇文君輕聲道：“這樣是不對(duì)的，一個(gè)人從一開(kāi)始就想要圖點(diǎn)什么，路子只會(huì)越走越窄，功利心太重的人，反而讓人討厭?！?p> 汪巖悻悻點(diǎn)頭，心里有些過(guò)意不去。
宇文君莞爾笑道：“也不怪你，我會(huì)在年關(guān)之前離開(kāi)這里，他們能如此聽(tīng)話，倒也是一件好事?！?p> 汪巖誠(chéng)然道：“錯(cuò)了就是錯(cuò)了，是我考慮不周，不過(guò)咱們村子里的孩子多數(shù)都是窮人的孩子早當(dāng)家，別看年歲小，其實(shí)心里都知道能在這里讀書(shū)不容易，在他們看來(lái)，有讀書(shū)的時(shí)間完全可以幫大人多搭把手，做一些力所能及的事情，可大人卻讓他們來(lái)讀書(shū)，他們心里對(duì)讀書(shū)的份量是有數(shù)的。”
“孩子把讀書(shū)也當(dāng)做了一件大事情?！?p> “而公子對(duì)每一個(gè)孩子都一視同仁，無(wú)尊卑貴賤之分，孩子們心里也能感覺(jué)到?！?p> “再加上公子的風(fēng)流氣度擺在這里，他們也心有向往?！?p> 宇文君聞后，認(rèn)真看了一眼這些清水村的孩子們，心里陣陣悸痛。
讀書(shū)聲停了，宇文君在大人們的凝望中進(jìn)入草地學(xué)堂。
頭一次覺(jué)得這個(gè)講臺(tái)是如此的巍峨磅礴，宇文君對(duì)孩子們說(shuō)道：“你們有些五六歲，有些十四五歲，都已經(jīng)記住了《小學(xué)》的內(nèi)容，也能默寫(xiě)出來(lái)，進(jìn)步很大?！?p> “但也不可松懈，接下來(lái)要學(xué)新的東西了。”
話語(yǔ)落下后，一個(gè)八九歲的小女孩怯生生的站起來(lái)，緊張兮兮的問(wèn)道：“可是先生，我們還不懂《小學(xué)》里面的意思，不知道具體都講了什么道理，先生能說(shuō)說(shuō)嗎？”
這個(gè)小女娘叫姜紅，臉蛋紅彤彤，模樣還算是標(biāo)致，長(zhǎng)大之后能勉強(qiáng)算是一個(gè)美女。
問(wèn)出這個(gè)問(wèn)題后，又有幾個(gè)孩子也表達(dá)出了同樣的疑問(wèn)。
宇文君神色如常，若時(shí)間足夠的話，他不介意現(xiàn)在就給這些孩子們答疑解惑，可時(shí)間終究是太短了。
溫和回道：“讀書(shū)就像是你們長(zhǎng)身體一樣，不可能今天吃了飯，明天就長(zhǎng)成了大人，里面的道理和學(xué)問(wèn)，你們長(zhǎng)大后就自然明白了。”
“但不吃飯，肯定是不會(huì)長(zhǎng)身體的?！?p> 姜紅迷迷糊糊的點(diǎn)了點(diǎn)頭，乖巧的坐在自己的小板凳上，仿佛若有所思。
宇文君繼續(xù)說(shuō)道：“今天開(kāi)始教導(dǎo)你們《孝經(jīng)》和之前一樣，我寫(xiě)出來(lái)之后，我教你們讀，隨后你們繼續(xù)臨摹我的筆跡?！?p> 草地學(xué)堂的孩子們很懂事的給宇文君騰開(kāi)地方，宇文君來(lái)到中央處，將自己提煉過(guò)后的《孝經(jīng)》書(shū)寫(xiě)在地上，這一次的篇幅略比《小學(xué)》長(zhǎng)一些。
寫(xiě)完后，當(dāng)即就有許多孩子們表示自己認(rèn)識(shí)里面的許多字，有些孩子甚至還有些洋洋得意。
學(xué)堂外面的父母見(jiàn)狀，各個(gè)笑的合不攏嘴，說(shuō)明這段時(shí)間，孩子們多少都懂了點(diǎn)學(xué)問(wèn)，起碼認(rèn)識(shí)了很多字。
宇文君重復(fù)了一遍教導(dǎo)《小學(xué)》時(shí)的形式，有了《小學(xué)》打下的基礎(chǔ)，這一次順利了很多。
但仍然是讓這些孩子們整整背誦了兩個(gè)時(shí)辰，直到完全背下之后，才讓他們開(kāi)始臨摹自己的筆跡。
從最初的筆法不堪，再到如今的小有模樣，一切都水到渠成。
宇文君估摸著，最多只需要五天時(shí)間，孩子們就能夠記下《孝經(jīng)》更能默寫(xiě)出孝經(jīng)。
要說(shuō)愧疚，多少都有，他們學(xué)到的《小學(xué)》《孝經(jīng)》并不完整，宇文君也無(wú)可奈何，不久后就要立冬了，再有兩個(gè)月，他就得離開(kāi)，他也只能挑最實(shí)惠的學(xué)問(wèn)教給這些孩子們。
日復(fù)一日，宇文君始終如一，潛移默化的影響整個(gè)村子的風(fēng)氣。
許多孩童歸家之后，會(huì)用手指頭蘸水，在有灰塵的桌子上寫(xiě)幾個(gè)字，給自己的父母顯擺一下自己學(xué)到了東西，甚至有些悟性較好的孩子，更是在爹娘面前顯擺幾句之乎者也，擺出一副故作高深的模樣給自己的父母進(jìn)行講解，當(dāng)?shù)锏娜俗焐想m然在罵自己的孩子，可心里是真的高興。
教學(xué)一事，漸入佳境。
學(xué)完《孝經(jīng)》后便是《詩(shī)》，緊接著是《禮》內(nèi)容雖然都是宇文君提煉過(guò)后的，但大概真意并未缺少一絲一毫。
草地學(xué)堂的氛圍越來(lái)越好，孩子們的筆跡越來(lái)越正統(tǒng)，也漸漸的懂了一些淺薄的學(xué)問(wèn)義理。
落葉歸根，小雪到來(lái)，緊接著下起了鵝毛大雪，縱然天氣寒冷，草地學(xué)堂的讀書(shū)聲始終清越高昂。
入夜，宇文君看著窗外飄雪，打算明天開(kāi)始傳授自己領(lǐng)悟出來(lái)的那些學(xué)問(wèn)……