要問什么時(shí)候時(shí)間過得最快，絕大多數(shù)人一定會(huì)不假思索地回答睡覺的時(shí)候。
不過才趴了一會(huì)兒，上課鈴已經(jīng)響起，接下來就是外科的下半節(jié)課了。眼看嚴(yán)老師已經(jīng)走上講臺(tái)準(zhǔn)備開講了，大家再不忍心，也只能把顧曉叫起來。
顧曉睡眼朦朧地坐直身子，揉了揉眼睛，強(qiáng)打著精神繼續(xù)聽課。
奈何藥勁上頭，整個(gè)人直發(fā)懵，兩個(gè)眼皮跟打架似的，耳邊是老師絮絮叨叨的聲音，顧曉最后還是沒能堅(jiān)持住，支著頭瞇了起來。
顧曉這么一睡，連旁邊的室友都沒有發(fā)現(xiàn)，講臺(tái)上的卻看得一清二楚。這下，嚴(yán)老師心里更是不滿，他認(rèn)為顧曉這是在無聲反抗，故意在他的課上睡覺，簡直目中無人。
旁邊的范可可和王丹晴一看嚴(yán)老師的在看顧曉，趕緊一人一邊使勁推她。
顧曉睜開眼睛，剛要坐好，就聽見自己的名字被叫了出來。
“顧曉同學(xué)，你來回答一下我剛剛講的休克分為幾大類？”
顧曉站起身來，求助地看向室友們，得到答案后隨即有些心虛地回答道：“5類?！?p> “好，那你在回答一下，這五種休克分別是什么，請其他的同學(xué)不要說話！”
這下，盡管室友們想幫忙，也只能愛莫能助。顧曉沒有說話，她看著講臺(tái)上的嚴(yán)老師一臉慈祥地刁難自己，心里十分不痛快。
嚴(yán)老師就知道她回答不出來，也沒有讓她沉默的太久，接著說道：“你先站著吧，什么時(shí)候不瞌睡了再坐下?！?p> 顧曉早知道老頭不會(huì)這么容易放過她，既然站起來也就沒想著再坐下。但這還沒完，臺(tái)上的老師嘴上不停，繼續(xù)道，“既然來了就好好聽課，不要不是交頭接耳說話就是上課睡覺?！?p> 顧曉感覺全班的目光此時(shí)都集中在她身上，不自覺地眼眶有些發(fā)酸，但還是忍著。
“曉曉肯定得罪過這個(gè)嚴(yán)老師。”時(shí)麗對著范可可交頭接耳小聲議論道。
范可可有些同情地看了眼顧曉。
“看這架勢，什么時(shí)候得罪過他不知道，跟他有仇倒像是真的?！蓖醯で缣骖檿圆黄降?。
顧曉自嘲一笑，估計(jì)就是有仇吧，不是都說仇人見面分外眼紅。
“曉曉，你還發(fā)燒呢，差不多站會(huì)兒意思意思得了?！?p> 顧曉面上點(diǎn)頭，但心里那股子倔勁上來，偏要一直站著，一邊聽課做筆記，一邊毫不避諱地和講臺(tái)上的人對視。
嚴(yán)老師也不主動(dòng)開口要她坐下，一節(jié)課就在師生這么站立著的僵持間悄然過去了大半。
首先察覺顧曉不對勁的還是王丹晴。
眼看還有十分鐘就要下課，王丹晴忽然感覺旁邊站著的顧曉跟站不穩(wěn)似的來回晃了晃，一抬頭，就見顧曉臉色白的厲害。
王丹晴一驚，就想趕緊拉她坐下，不想，還沒來得及伸出手，顧曉華麗麗地暈倒在地。
“老師！有人暈倒了！”
不知道誰叫了一聲，教室瞬間炸開了鍋。
嚴(yán)老師一驚，趕緊和班長上前。王丹晴和范可可她們幾個(gè)離得近的，已經(jīng)把顧曉扶了起來，在班長的安排下，王丹晴跟著班上的幾個(gè)背著顧曉的男生往醫(yī)務(wù)室去。
“大家不要亂，留在班里上自習(xí)?！眹?yán)老師擦擦頭上的汗，強(qiáng)作鎮(zhèn)定吩咐了一句，也出了教室。不想他人剛走出教室，下課鈴就響了。
于佟下課竄出教室的時(shí)候，迎面剛好撞上王丹晴，王丹晴顧不上和他打招呼，繞過他繼續(xù)往前。
于佟這才看見趴在別人背上的顧曉，不待反應(yīng)過來，原本在自己身后的唐陌已經(jīng)跟上了王丹晴他們。于佟跺了跺腳，也跟了上去。
中間輪流換人的時(shí)候，唐陌已經(jīng)主動(dòng)把人接了到了自己懷里。懷里的人，填滿了自己的胸膛，心里說不清是一種什么感覺。但此時(shí)的唐陌顧不上深究，他能清楚地感覺到，即使隔了一層衣服，懷里顧曉額頭也燙的嚇人。
唐陌不敢耽誤，加快了腳步，等一行人火急火燎地沖進(jìn)醫(yī)務(wù)室的時(shí)候，王丹晴已經(jīng)在路上說清楚把整個(gè)事情的來龍去脈。
校醫(yī)剛安置好顧曉，回頭一看烏泱泱的一堆人，就直皺眉頭，揮退了其他同學(xué)，只剩下唐陌兩三人留下來。
嚴(yán)老師稍慢一步，進(jìn)來的時(shí)候，迎面撞上的就是唐陌的目光。冷峻而沉靜，給人一種黑沉沉的感覺，不過片刻，唐陌的眼神已經(jīng)錯(cuò)開，仿佛剛才那一剎那是自己的錯(cuò)覺。
嚴(yán)老師心里有些不是滋味，但也說不出來什么，畢竟人是他讓站著的，也是在他的課堂上暈的。兩人站在一邊，聽著王丹晴和校醫(yī)的對話。
“老師，多少度??？她在宿舍已經(jīng)喝了感冒藥了?！?p> “38.7，待會(huì)先打一針退燒的。是上課突然暈倒的嗎？早上體溫高不高？”
“早上體溫好像是37.7左右，早上就開始不舒服了。”
一旁的嚴(yán)老師心里咯噔一聲，緊張起來，他沒想到，顧曉是真的身體不舒服。眼神不自覺地看向一旁的唐陌，卻只看見了少年側(cè)臉上冷靜而堅(jiān)毅的線條。
“哦對，還有，她早上應(yīng)該也沒吃早飯。有沒有可能是因?yàn)榈脱菚灥拱?？?p> “那就再測一個(gè)血糖?！毙ａt(yī)聞言，拿上血糖儀，重新走到躺著的顧曉身邊。
顧曉感覺到指尖猛地刺痛一下，意識(shí)回籠，皺著眉頭剛睜開眼，就聽見有機(jī)器“嘀”地響了一聲，接著就聽見旁邊人的話，“血糖有點(diǎn)低，先掛瓶小糖?！?p> 顧曉舉起手打量著指尖的小針眼，是的，她是怎么醒的，就是被測血糖疼醒的。
“曉曉，你醒啦！”王丹晴驚訝道。
顧曉放下手，打量著周圍，王丹晴，唐陌，白大褂校醫(yī)，還有嚴(yán)老師也在，她這才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)處在另一個(gè)陌生的環(huán)境里了。
“我不是在教室？”顧曉晃晃頭，坐了起來。
“你上課暈倒了，我們，還有唐陌把你送來的?！?p> 顧曉不說話了。
唐陌已經(jīng)跟著校醫(yī)走了出去，似乎還要問些什么。
王丹晴看著沉默的顧曉，“哎，你體溫又升了，躺著休息吧?！?p> “哦?！鳖檿砸灿X得頭又開始疼了，甚至比早上疼的更厲害，重新躺了回去。
“那個(gè)，顧曉同學(xué)，你在這里好好休息，老師先回去上課了，好好養(yǎng)病，等身體恢復(fù)好了再去上課。”見沒人理他，嚴(yán)老師面上有些尷尬，主動(dòng)說道。
“好的，謝謝老師。”顧曉不咸不淡地說道。
反正他不喜歡自己，自己也不喜歡他就是了。
王丹晴忽然揚(yáng)聲道，“老師，顧曉還需要病假條嗎？”
嚴(yán)老師轉(zhuǎn)身離開的背影僵了僵，轉(zhuǎn)身尷尬地笑道，“不用不用，老師幫你請假?！?p> 王丹晴還要說些什么，顧曉拉拉她，示意她不要再揪住不放。
“你干嘛攔我，他害你高燒暈倒的嘛！”王丹晴向來快意恩仇的性子，不惹我便罷，敢惹我，管你是誰，我都敢噎的你說不出話來。
“也不能那么說，我自己本來就生病了啊，算了算了?！?p> 顧曉心里猜測，嚴(yán)老師今天這樣針對她，還是因?yàn)樗吞颇暗年P(guān)系而形成的偏見。其實(shí)他人并不壞。作為學(xué)校德高望重的教授之一，嚴(yán)老師的學(xué)術(shù)和教學(xué)水平都是有口皆碑的，顧曉不愿意這樣得理不饒人。
嚴(yán)老師剛出校醫(yī)室，再次迎面碰見唐陌。
唐陌站定，點(diǎn)頭致意，“老師。”
嚴(yán)老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，迎上唐陌的眼神，這次他沒有看錯(cuò)，唐陌看向他時(shí)，眼里往常的溫和已然不見。
這可是自己看中的好苗子，以后說不定就是他最得意的門生了。眼看唐陌就要和自己擦肩而過，嚴(yán)老師心里忽然一時(shí)沖動(dòng)。
“唐陌?！?p> 唐陌站定，看向他。
“我不知道她不舒服，不是…我不知道她是真的不舒服，我以為她是裝的。”
看著唐陌專注直視的目光，從教多年，向來游刃有余的嚴(yán)老師忽然感到有些力不從心起來，人生第一次，他在學(xué)生面前結(jié)巴起來。
“老師，顧曉不是您認(rèn)為的那種壞學(xué)生，她不會(huì)故意曠課，更不會(huì)用上課睡覺的方式去挑釁別人的。”唐陌放緩語氣，一臉認(rèn)真地說道，盡管有些不滿，但他心里還是很尊重這位老教授的。
她不是嗎？是自己思想太頑固了嗎？嚴(yán)老師一邊走著，一邊問自己。
其實(shí)，自從看到顧曉沒有裝病的事實(shí)之后，嚴(yán)老師已經(jīng)對自己的想法產(chǎn)生了懷疑，心里對顧曉的偏見在不經(jīng)意間已經(jīng)去了大半。