今兒周一，具斐正式上課了。
課上，具斐昂揚的講完，距離下課還有十分鐘。
“還有十分鐘下課，同學們回憶一下課上內(nèi)容，消化一下，沒問題的同學可以進行下節(jié)課的預習。還沒明白的同學也可以來問我，不允許打擾其她同學學習，保持安靜，可以做到嗎？”
大家同聲到，“可以?！?p> 她留給同學們獨立思考，時不時的走走，看同學們都在做什么，然后坐在講臺上回憶這節(jié)課的內(nèi)容有什么需要改進的，做了些筆記后，又翻看下節(jié)課的內(nèi)容。不時的有小朋友來問問題……
鈴聲響起，大家開始各自干自己的事。
辦公室里面，靳老師提議晚上出去吃飯，問了一圈，個別老師有事不去，具斐表示有孩子要照顧，也不去。
晚上，具斐從老哥家回去后，開始備課。她哥帶著，小公主在具程厘家好像玩得很開心。
夜深人靜，具斐房間的燈亮著，具爸和具媽一前一后送水果點心?！伴|女，早點睡??！”
“好的，爸，媽，你們早點休息?！?p> 夜持續(xù)黑，具斐對著書本持續(xù)輸入，又在房間念念有詞。把知識掌握后，收拾妥當，準備第二天的衣服，開始躺下。夢里，具斐看見小公主變成一個漂亮的女孩子，從綠蔭道路盡頭慢慢跑過來，一直喊她，“媽媽……”
具斐開心的，焦急的也跑過去，喊到，“慢點跑，摔倒了可怎么好?！睂⑦^來的小人兒抱在懷里。
正當具斐想和沫沫說點什么的時候，具斐突然夢醒了。胡亂擦掉額頭上的汗水，下床喝點水，拿起手機，翻看里面小沫沫的照片和視頻，看完又繼續(xù)睡覺了。
熟悉課程及班級后，具斐又承擔了二年級五班的語文課，壓力感逐漸上來。
每天備課上課，課堂上和學生互動問答，雖然偶爾是自己的獨角戲，但具斐的熱情一直未減，她看著這群半大的小朋友，內(nèi)心波瀾起伏，想著昨天夢見的那個女孩子。想著沫沫慢慢長大后的樣子，笑了。
坐在具斐對面的一位男老師抬頭對著具斐說，“具老師，我下節(jié)課想和你互換一下，六班的戴老師生病請假了，我去幫她代一下課？”
“好，我給學生說一下。戴老師情況怎樣？”
“好嘞，謝謝啊。她就是喉嚨發(fā)炎又有點感冒，休息休息就沒事了?！?p> “客氣了?！?p> 午間，具斐和一位女老師在校園里溜達，正說著，前面樹上傳來些聲音。
一個女孩子從樹上嗦下來，長得還很可愛，又有一個男孩子從樹枝上跳下來。
“誰以后要嫁給你，誰嫁，我才不嫁給你?！睔鈩輿皼暗暮鸬?。
“你媽媽和我媽媽信物都交換了，我媽媽還讓我在學校保護你。你不嫁給我，嫁給誰？”男孩子揚起天真的臉又說。
“你騙人，我媽媽才不會這樣，我要告訴老師?！闭f完女孩子哭了。
具斐和同事從開始的心驚膽戰(zhàn)到現(xiàn)在的“逼婚”場面，一度懷疑他們兩人的真實年齡。
兩人快步走向兩個小朋友，“你們兩個人不去做體操，爬樹摔倒了怎么辦，嗯？”徐老師對著倆孩子說。
女孩子一抽一抽的，邊說邊用手指著身邊的人，“徐老師，具老師，是楊桀說樹上有鳥窩，我才爬樹去看的?！?p> “老師，是我?guī)捏闩罉涞?，我們知道錯了。以后再也不爬樹了?！?p> 看著兩人，具斐和同事有些無奈，“那可以告訴老師，鳥窩還在嗎？”
“還在的，我們沒有掏鳥蛋，還把一些小樹枝放在了旁邊?！?p> “徐老師和具老師這次就不告訴校長，但你們回家要寫檢查給爸爸媽媽，可以答應老師嗎？”
“可以。”
“態(tài)度要誠懇，我和徐老師會打電話問爸爸媽媽的哦?！?p> “好的，老師。那我們可以回教室了嗎？”
“可以，注意別讓校長看到了哦?！?p> 這兩人，還真是人小鬼大的，這么小就談婚論嫁了，果然一代更比一代強啊！
校園里鈴聲陣陣，又是一節(jié)課下。走廊上，校園壩壩，操場上一片喧鬧的聲音，無不告訴具斐。前行，前行，前行。
一年又一年，春去春又回。半大的小朋友，個頭又長了，具斐還是教著二年五班和三年二班的小朋友。
一屆一屆的小朋友都很童真，想著這些美好時光。具斐內(nèi)心無比充實。
又一次的童言童語，“具老師，這些題，我都不會，我可以不學嗎？”
具斐笑到，還是溫柔的問，“認真讀完題沒有，我們一個一個來看，好不好？”
“好。”
耐心的陪著孩子有針對性解決后，小朋友漸漸的不再哼了。
看著操場上一個人躺著的小朋友，具斐走過去，“阿陽同學，今天的體力有些跟不上??？”
“老師，我不喜歡我弟弟，因為媽媽總是吼我?！?p> “弟弟和你做伴，不好嗎？”
“他老是搶我東西，我不讓他拿，就和他搶，然后他就哭了。媽媽就說我?！?p> “那是你很喜歡的玩具嗎？”
“喜歡。”
“老師問你啊，如果是你的好朋友想玩你的玩具，你會分享嗎？”
“嗯…會的?！?p> “可以試著和弟弟處成朋友嗎？”
“我會的，老師?！闭f完笑起來。
具斐看著眼前笑起來的小朋友，心里放下了，擔心好幾天。無意間看見這個小朋友上課總是瞌睡，作業(yè)不認真完成。具斐暗中觀察了幾天，又打電話問了家長。
術(shù)業(yè)有專攻，進一行攻一行，半大孩子的心理健康在成長中也重要，具斐只希望盡自己微薄的力量讓她們健康成長。