第十三章 暗戰(zhàn)

　　在胡主任的力推之下，校園練歌成為學(xué)生們課余時(shí)間的主要話(huà)題，特別是初中部，學(xué)業(yè)不那么重的孩子們，每天課后甚至還要在操場(chǎng)上排隊(duì)型，練走臺(tái)步，忙的不亦樂(lè)乎。

　　在全市***誕辰歌詠比賽前兩周，二中在實(shí)驗(yàn)樓禮堂舉行了一次選拔賽，一方面是活躍一下期終考試之前，校園的文化氛圍，另一方面是選拔出兩個(gè)參賽名額。

　　高二（1）班被排在倒數(shù)第五個(gè)出場(chǎng)，教師隊(duì)則被安排在壓軸的位置，教師隊(duì)選擇的曲目是《保衛(wèi)黃河》。從這個(gè)安排可以看出，胡主任是想讓孩子們看看，什么叫高水平的合唱。

　　從參賽老師們輕松的表情可以看出，教師隊(duì)此次選拔志在必得。

　　選拔賽開(kāi)始，果然，大多數(shù)班級(jí)選擇的都是常規(guī)合唱，他們更多是追求整齊劃一的聲調(diào)，有的班級(jí)加入一些快慢聲部，已經(jīng)算是亮點(diǎn)了。

　　安靜坐在臺(tái)下，笑吟吟地觀看著演出，在她心中，看不到一點(diǎn)壓力和威脅，像自己班這種略有些復(fù)雜和專(zhuān)業(yè)的配合，絕對(duì)是冠軍的有力爭(zhēng)奪者。

　　“林向東，林向東哪去啦？”

　　還有兩支隊(duì)伍就到高二（1）啦，忽然，陳黎和安靜兩人幾乎同時(shí)發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)凳不夠。

　　一班的和聲分為各種不同層次，為了更好的體現(xiàn)表演效果，安靜最終設(shè)計(jì)將隊(duì)伍分為左中右三個(gè)隊(duì)形，這就意味著組委會(huì)原本拼接成一條直線(xiàn)的長(zhǎng)凳需要被拆開(kāi)。而前后兩個(gè)節(jié)目之間，只有短短的報(bào)幕時(shí)間，更換組裝是根本不夠。

　　“那還不好辦？走走走，來(lái)幾個(gè)人，咱們上體育室找王教練借凳子去。”

　　正在禮堂門(mén)口和孫士富邊聊天邊看美女的林向東被緊急召喚，接到任務(wù)之后，他第一時(shí)間想起了王華教練，體育器材室里長(zhǎng)凳有的是。那曾經(jīng)是校隊(duì)跨欄跑和折返跑的道具。

　　“六條啊，記得拿六條回來(lái)就夠啦！”

　　體育器材室離禮堂并不遠(yuǎn)，林向東隨手招呼了幾個(gè)人，讓他們?cè)谄鞑氖议T(mén)口等著，自己則疾步趕去，找王華教練取了鑰匙。

　　幾個(gè)男生進(jìn)屋后，抄起長(zhǎng)凳，一人扛一條，直奔禮堂后臺(tái)。

　　“你們走先，我鎖門(mén)?！?p>　　走在最后的是黃慶，他借著鎖門(mén)的功夫，走在最后，換出了一條跛腿凳......

　　在陳黎的斡旋之下，高二（1）班的演出比別的班都多了兩分鐘布置場(chǎng)地的時(shí)間，大幕徐徐拉開(kāi)，三列隊(duì)伍呈梯形分布，將領(lǐng)唱的安靜拱衛(wèi)其中。

　　《東方紅》，在安靜的編排下，以一種全新的演繹方式震驚全場(chǎng)。一曲唱罷，就連胡主任都忍不住帶頭鼓起掌來(lái)。

　　“吳老師，想不到你們班學(xué)生不僅學(xué)習(xí)沒(méi)耽誤，唱歌的事也沒(méi)落下??！居然給我們玩驚喜，哈哈！”

　　隨著胡主任的夸贊，演唱曲目進(jìn)入到第二首《十送紅軍》。

　　過(guò)門(mén)音樂(lè)剛剛響起，就聽(tīng)到全場(chǎng)一陣驚呼，只見(jiàn)林向東忽然從后排一瘸一拐地站到了場(chǎng)中央，和安靜并排而列，而安靜的眼中，很明顯地遍布驚疑。

　　“吳老師，這個(gè)也是驚喜嗎？”

　　胡老師依舊興致勃勃地舉著剛才一個(gè)勁鼓掌的雙手，他覺(jué)得，以一班今天的發(fā)揮，沒(méi)準(zhǔn)一會(huì)還要鼓掌，索性懶得放下。

　　“呃~~其實(shí)孩子們彩排都是自己做的，我沒(méi)有參與誒！”

　　吳老師從安靜的眼神中可以看出來(lái)，林向東來(lái)到領(lǐng)唱位，絕對(duì)是一個(gè)意外。她也不知道接下來(lái)發(fā)生的是驚喜還是驚嚇。

　　“一送里格紅軍，介支個(gè)下了山，

　　秋風(fēng)里格細(xì)雨，介支個(gè)纏綿綿?！?p>　　前奏結(jié)束，眼見(jiàn)安靜依舊發(fā)愣，場(chǎng)子總不能冷吧，林向東不得不率先演唱了起來(lái)。邊唱還邊用胳膊肘輕輕碰了碰安靜。

　　安靜也算是參加過(guò)一些演出的，舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)至少比普通孩子要高一些，身體迅速接收了林向東的信號(hào)，接著旋律繼續(xù)唱下去

　　“山上里格野鹿，聲聲哀號(hào)，

　　樹(shù)樹(shù)里格梧桐，葉呀葉落完！”

　　林向東怎么成領(lǐng)唱了？什么時(shí)候改的雙人領(lǐng)唱？

　　一班同學(xué)都被林向東這大膽地舉動(dòng)驚住，導(dǎo)致合唱部分和前一首歌相比，有明顯有些散亂。

　　“問(wèn)一聲親人紅軍啊~~

　　幾時(shí)里格人馬，介支個(gè)再回山?！?p>　　林向東地亂入，雖然打亂了大家編排了許久的計(jì)劃，但好在他那磁性的嗓音與安靜配合地渾然天成，終于一點(diǎn)點(diǎn)把同學(xué)們的情緒領(lǐng)進(jìn)正規(guī)，歌曲尾音部分，表演效果甚至超過(guò)了起初地排練效果。

　　雖然不知道被自己封殺的林向東為什么忽然成了領(lǐng)唱，但整首歌曲演繹得異常動(dòng)聽(tīng)，場(chǎng)上表演效果也挑不出毛病，胡主任終究沒(méi)有計(jì)較太多，情不自禁地和大家一起鼓起掌來(lái)。

　　毫無(wú)懸念，高二（1）班的評(píng)分迅速排名全校第一，趁著下一組是高二（3）班合唱團(tuán)演出，陳黎和安靜顧不上去欣賞表演，將林向東押出禮堂。

　　“你怎么回事，誰(shuí)讓你跑前面去的？”

　　“不是早就給你打招呼了嗎，領(lǐng)唱是安靜，你自己說(shuō)不在乎的，咋現(xiàn)場(chǎng)搶起來(lái)了？”

　　“虧得效果不錯(cuò)，不然你就是咱們班的罪人。”

　　兩個(gè)女孩連珠炮般地審問(wèn)，讓林向東應(yīng)接不暇。

　　“停停停！越說(shuō)越嚴(yán)重，難道咱們班的排名不是第一嗎？難道現(xiàn)場(chǎng)效果不好嗎？切~~怎么我就成罪人啦？要不要報(bào)警？”

　　“那你說(shuō)說(shuō)，為啥要跑去領(lǐng)唱？”

　　“你們沒(méi)發(fā)現(xiàn)我們后面幾個(gè)從長(zhǎng)凳上掉下來(lái)了嗎？”

　　“?。繘](méi)有?。≌Φ粝聛?lái)啦？”

　　“也不哪個(gè)缺德鬼，弄了條瘸腿凳，我跟王珂、李寬一起掉下來(lái)的，那倆貨沒(méi)站穩(wěn)，直接摔了個(gè)屁股墩，也不知誰(shuí)還在后面順勢(shì)推我一把，所以......我是完完全全被擠到前臺(tái)去的！”

　　“哼！活該！瘸腿凳不也是你們幾個(gè)去拿的，自己不檢查好！”

　　“哎呀！糟糕！”

　　聽(tīng)了林向東的解釋?zhuān)瑑蓚€(gè)女孩安了心，舞臺(tái)事故也算正常。能夠平穩(wěn)度過(guò)，大家都心念僥幸。

　　唯獨(dú)林向東忽然想起，下場(chǎng)的時(shí)候，凳子沒(méi)有來(lái)得及撤掉，也就是說(shuō)，高二（3）班現(xiàn)在正站在那條瘸腿凳上表演呢。

　　三人急忙轉(zhuǎn)身朝禮堂奔去。還好，表演夠順利。隨著演唱順利結(jié)束，三人剛剛塌下的心，忽然又“瞪”地一下，懸了起來(lái)。

　　高二（3）班為了增加印象分，竟然也給全校師生準(zhǔn)備了驚喜，他們不知從哪里掏出一條橫幅，由站在后排長(zhǎng)凳上的男同學(xué)們牽引著，橫貫整個(gè)舞臺(tái)。

　　舉橫幅嘛，為了舉高，腿部自然要用力，那條瘸腿凳受到不均勻地力量壓迫，終于再次側(cè)翻，凳面上的三個(gè)孩子的海拔忽然降低，導(dǎo)致整個(gè)橫幅還沒(méi)完全展開(kāi)，就被拉扯著一起跌落在舞臺(tái)上......

　　剎那間，有的人去支橫幅，有的人去扶摔倒的學(xué)生，還有的人轉(zhuǎn)身看熱鬧，臺(tái)上亂作一團(tuán)，臺(tái)下笑成一片。

　　現(xiàn)場(chǎng)有學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)壓陣，混亂并沒(méi)有持續(xù)太久，很快，比賽就重新開(kāi)始，雖然現(xiàn)場(chǎng)仍然有些嘈雜，但是當(dāng)教師團(tuán)隊(duì)攜帶《保衛(wèi)黃河》一登場(chǎng)，果然非比尋常。

　　只見(jiàn)那氣勢(shì)恢宏的男聲部，和堅(jiān)決果敢的女聲部混在一起，仿佛奔騰不息的黃河水，在眼前滔滔而過(guò)。老師們所演繹的那磅礴曲調(diào)，完全唱出了黃河的奔騰之勢(shì)！這種對(duì)歌曲、對(duì)歷史的理解，絕非尋常學(xué)生團(tuán)體可比。

　　繼高二（1）班之后，教師隊(duì)不出意料奪取第二個(gè)代表全校參加市比賽的名額。

　　比賽結(jié)束后，胡主任照舊代表校領(lǐng)導(dǎo)，做了熱情洋溢地總結(jié)發(fā)言：

　　“盡管成功是目及所見(jiàn)的，但是本次舞臺(tái)事故，學(xué)校也是要嚴(yán)厲追查責(zé)任人的！今后一定要杜絕此類(lèi)事件的發(fā)生！”

　　舞臺(tái)上，胡主任熱血沸騰，舞臺(tái)下，同學(xué)們則竊竊私語(yǔ)地議論著今天的演出。至于責(zé)任人嘛，那并不是學(xué)生們的關(guān)注點(diǎn)！

　　興奮熱鬧的人群中，唯有黃慶將那張略帶陰霾的臉，隱藏在熙熙攘攘的人群中。

　　這一次，黃慶本打算讓林向東出一次丑，沒(méi)想到誤打誤撞地倒讓這小子露了臉，盡管他心中極度不爽，甚至連瘸腿凳是自己扛過(guò)來(lái)的事都忘卻了。

　　事后，胡主任之所以沒(méi)有查到黃慶，很大一部分原因，是因?yàn)榱窒驏|帶著同學(xué)們收拾得干凈利落。并沒(méi)有讓校方找到什么證據(jù)。

　　又一次無(wú)法破案，這在胡主任看來(lái)是很沒(méi)有面子的，他無(wú)奈地采取了比較折中的辦法。

　　最終，高二（3）班那三個(gè)孩子，摔了跟斗不說(shuō)，還及其冤枉地被扣了個(gè)“非刻意制造混亂”的帽子。而瘸腿凳事件，漸漸被埋沒(méi)在當(dāng)時(shí)去取長(zhǎng)凳的那六個(gè)孩子之間，不再有人提及。

　　“黃慶，走走，尿尿去！”

　　轉(zhuǎn)天課間，董博刻意從教室另一端走過(guò)來(lái)，“盛情邀請(qǐng)”黃慶出去放風(fēng)。

　　“不去！沒(méi)有！”

　　“控一控嘛！醞釀一下，總會(huì)有的！”

　　“真的不想去嘛，上節(jié)課孫士富剛拉著我去過(guò)......”

　　“你陪他去不陪我去嗎？枉我這么遠(yuǎn)過(guò)來(lái)叫你！”

　　黃慶個(gè)子雖高，卻架不住董博體壯。被他不由分說(shuō)地提溜起來(lái)，被迫邁著極不情愿的步伐朝廁所而去！

　　“不要啊，我不想去啊，臭......”

　　連著三天，大家總是能看到這么一幅奇怪的畫(huà)面：每逢課間，就會(huì)有不同的人拽著黃慶上廁所，似乎這家伙跟廁所有什么不解之緣。