第八十四章 光陰似箭

　　市重點(diǎn)校門(mén)口。

　　畢方圓再次遇到了薛墨，只不過(guò)這次他的身邊不是女生，而是名男生，此時(shí)正在殷勤地說(shuō)著什么。

　　男女通吃？

　　這就是屬性拉滿的人的世界么？

　　兩次接近滿分的成績(jī)，畢方圓本來(lái)以為自己也能做到，但現(xiàn)實(shí)狠狠地打了他兩巴掌。

　　高中，題目已經(jīng)不像初中那樣，可以隨意蹂躪了。

　　每當(dāng)自己覺(jué)得這次可以滿分的時(shí)候，卷紙總會(huì)給自己來(lái)一些驚喜。

　　他覺(jué)得這應(yīng)該歸結(jié)于自己還是準(zhǔn)備不足，自己是有答滿分的實(shí)力的。

　　考試也是要靠發(fā)揮的，所以成績(jī)不穩(wěn)定也正常。

　　但，薛墨這家伙是怎么做到這么穩(wěn)定的，兩次考試的分?jǐn)?shù)居然都一模一樣。

　　畢方圓都懷疑薛墨是不是和老師之間有什么交易。

　　不過(guò)他還不著急，知識(shí)肯定是越學(xué)越難的，等到以后難度上來(lái)之后，智商的優(yōu)勢(shì)就會(huì)越來(lái)越大了。

　　沒(méi)準(zhǔn)自己的智商是碾壓薛墨的，畢方圓樂(lè)觀地想到。

　　不過(guò)靠著未來(lái)一個(gè)不確定的事情安慰自己可太令人難受了。

　　畢方圓捂著胸口越過(guò)了薛墨，既然成績(jī)暫時(shí)超不過(guò)他，那就在其他方面超過(guò)他。

　　比如比他早到教室一步。

　　可惜樂(lè)觀的態(tài)度并不能壓住心中的那種無(wú)力感。

　　薛墨的恐怖之處在于，沒(méi)有短板。

　　其他學(xué)生多少都會(huì)有些偏科，學(xué)渣偏所有，學(xué)民偏文理，學(xué)精偏某一科，學(xué)霸相對(duì)偏科。

　　無(wú)論怎樣，都會(huì)有或多或少的偏科，但薛墨卻是完全沒(méi)有偏科的，各科齊頭并進(jìn)。

　　這樣的學(xué)生，十屆能遇到一個(gè)吧。

　　高一上學(xué)期期末考試結(jié)束后會(huì)再次分班，聽(tīng)說(shuō)A班的三位班主任都火急火燎地，各種找領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)好話，就為了把薛墨搶來(lái)（留在）自己班里。

　　這種想法在薛墨拿到高一上學(xué)期第二次月考的第一后就更加強(qiáng)烈了。

　　蔡園紅也不要老臉了，自己否認(rèn)自己曾經(jīng)說(shuō)過(guò)不要薛墨的話，天天除了上課就是去各個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的辦公室對(duì)線。

　　這讓校領(lǐng)導(dǎo)們也頭疼不已，按理來(lái)說(shuō)，薛墨是應(yīng)該留在任云英班里的，但人家蔡園紅去年確實(shí)提升了考入水木京大的人數(shù)，居功至偉，劉雯的文科班也確實(shí)需要給力的學(xué)生來(lái)打打名氣，吸引吸引一些文科苗子。

　　這讓領(lǐng)導(dǎo)們也十分地為難，索性把權(quán)利都下放給了年級(jí)主任，他們則是暫時(shí)躲了出去。

　　而且一個(gè)個(gè)都是去辦正事的，讓年級(jí)主任想撂挑子都不行，然后他的辦公室就又成了菜市場(chǎng)。

　　任云英說(shuō)道：“我覺(jué)得應(yīng)該尊重學(xué)生的想法，讓他自己選擇?！?p>　　蔡園紅和劉雯不樂(lè)意了，這要是按這個(gè)來(lái)，薛墨鐵定留在二班。

　　劉雯開(kāi)口道：“今天理科能拿滿分的苗子也不少，文科的可是一個(gè)沒(méi)有，為了學(xué)校文科招生著想，這個(gè)學(xué)生應(yīng)該分給我?！?p>　　這下蔡國(guó)紅和任云英站在了同一陣線。

　　“理科能打滿分的那也是單科的，薛墨可是全科，這可是塊金字招牌，以后我們高中就是理科頂尖高中，文科能拿到這榮譽(yù)么？”

　　年級(jí)主任趕忙宣布散場(chǎng)，下一回合再戰(zhàn)。

　　三名班主任沒(méi)走多久，楊光明就推門(mén)進(jìn)來(lái)，面色不善道：“主任，你該把二班的物理課還給我上課吧？”

　　年級(jí)主任也不惱，笑道：“我不得把這章教完了么？”

　　“你半月前就說(shuō)快教完了?！睏罟饷鳉鈶嵉?。

　　“這不是興頭一起講過(guò)了么？”年級(jí)主任臉不紅心不跳，“這章講完我就還給你?！?p>　　“行，你說(shuō)的，我會(huì)盯著你的?！睏罟饷麟x去了。

　　年級(jí)主任還有點(diǎn)奇怪他怎么這么好說(shuō)話，直到他在二班上物理課時(shí)見(jiàn)到了滿眼綠光的楊光明。

　　二班同學(xué)們疑惑的目光讓年級(jí)主任也不禁老臉一紅，畢竟他之前說(shuō)楊光明有事在忙來(lái)著。

　　可今天楊光明已經(jīng)閑到過(guò)來(lái)聽(tīng)課了。

　　但年級(jí)主任是什么人物，臉皮鍛煉得和城墻一樣厚了，硬著頭皮把一章講完才把課堂還給楊光明。

　　還給楊光明后，他的心就失落落的，上別的班課看不到薛墨那雙充滿求知欲的雙眼，他就覺(jué)得不得勁。

　　可他畢竟是主任，不能繼續(xù)厚著臉皮去搶楊光明的課了，好在自己應(yīng)該在薛墨的心里留下了深刻的印象，想必他一定會(huì)記得自己的。

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　　“之前的物理老師教得怎么樣？”薛墨奇怪楊光明為啥問(wèn)這個(gè)事，“金老師教得不錯(cuò)的?！?p>　　楊光明一臉?lè)蕾\的表情，偷摸說(shuō)道：“我怕金老師有什么遺漏，我找時(shí)間把這段時(shí)間的再給你捋一遍?！?p>　　“這……”薛墨有些抗拒，但又不好拒絕老師的好意，“我每天最多拿出十分鐘?！?p>　　楊光明的心被刺痛了，自己這是開(kāi)小灶啊，居然有學(xué)生不愿意，不知道自己出去補(bǔ)課一小時(shí)多少錢(qián)么？

　　但……不愧是薛墨，有個(gè)性，我喜歡！

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　　學(xué)習(xí)是相當(dāng)有樂(lè)趣的一件事，每天老師們都會(huì)把自己所學(xué)傾囊相授，這會(huì)讓薛墨感覺(jué)充實(shí)不已。

　　在建立后基礎(chǔ)題型體系后，隨著體系越來(lái)越完善，薛墨的學(xué)習(xí)進(jìn)度也越來(lái)越快，他現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)始超前預(yù)習(xí)了，盡可能完成高中階段知識(shí)積累，好騰出時(shí)間做更有意義的事情。

　　初中的時(shí)候沒(méi)系統(tǒng)，時(shí)間幾乎都被學(xué)習(xí)填滿了，現(xiàn)在有系統(tǒng)了，他的學(xué)習(xí)效率提升，就有更多機(jī)會(huì)去看看真實(shí)的世界，而不是書(shū)本描述的一個(gè)浮萍般的虛幻世界。

　　知識(shí)，不能“只知其然，不知其所以然”。

　　物理老師的“最速降線”給自己揭開(kāi)了真實(shí)世界的一角，這令他無(wú)比著迷。

　　等有時(shí)間了，他一定要去親自去實(shí)驗(yàn)。

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　　對(duì)于三維生物來(lái)說(shuō)，時(shí)間是不斷前進(jìn)，無(wú)法停止的，無(wú)論學(xué)生們?cè)覆辉敢?，高一上學(xué)期很快變成了他們的記憶。

　　薛墨的筆記已經(jīng)有好幾套了，這讓陪他的姥姥不得不在家里清出了一塊地方用來(lái)堆放筆記和練習(xí)冊(cè)。

　　小說(shuō)上架后的稿酬也依次到賬了，在成小果的營(yíng)銷(xiāo)運(yùn)作下，十月份和十一月的稿酬加一起突破了十萬(wàn)元，薛墨交的稅都比普通人幾個(gè)月的工資都多。

　　不過(guò)薛墨動(dòng)用這筆錢(qián)還是要提前打申請(qǐng)的，薛母已經(jīng)把這筆錢(qián)存為他的老婆本。

　　薛墨沒(méi)法去和老媽爭(zhēng)論自己是否需要老婆本這件事，反正這錢(qián)賺得也容易，這本小說(shuō)的稿酬就當(dāng)做自己的孝心吧。