局部戰(zhàn)火之中，同樣的碳氫氧氮四種元素卻組成了不同的人格，在狂沙走石剮蹭不到簡陋防空洞里，在他人看來平淡無奇的生活在槍林彈雨之中卻顯得十分的奢侈。
面色疲憊的父親依然克制著身心交瘁，裝作天真地對孩子們說到：“一會兒有夜間空襲的時候，一定要笑出來聲?！彼坪鯚o邪的嬉笑才是自己真正渴求地答案，只是自己眼角永遠都是濕潤的。
“他們留下廢墟，然后稱之為和平。”這就是奧林匹斯的“高尚”。
刻著五角星的F22空中編隊將“隱形”二字在夜空之中得到了充分的詮釋，溫度的凝固讓空氣之中不再是膠體的丁達爾現(xiàn)象，叛軍的AK47射出的曳光彈打在M1式主戰(zhàn)坦克的鋼板上，演繹著螳臂當車。
說實話誰都不想要馬革裹尸，雖然在人世間生物分子的組成、結(jié)構(gòu)與功能生物體都是由多種化學(xué)物質(zhì)按嚴格規(guī)律構(gòu)建起來的——這是規(guī)則。
于是無論腦殼里想到事情多么惡臭，體內(nèi)含水永遠都是在55%~67%的范圍，就如蛋白質(zhì)維持在15%~18%、脂類在10%～15%而糖類是1%~2%無機鹽則為3%-4%的道理一樣——在同樣的面具之下，上演著love&peace，diss&piss。
叛軍軍醫(yī)德絡(luò)腮胡蓋不住自己的青澀，二十多歲的年紀本該擁有屬于自己的幸福，卻選擇了為真理而戰(zhàn)，包扎的時候血腥味與消毒水混在一起令人作嘔，卻只能夠背誦《荒漠百科》來轉(zhuǎn)移自己的注意力：
“生物大分結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系是當今生物化學(xué)研究的熱點之一……”
傷員動脈抨擊著止血鉗，年輕的軍醫(yī)抹了一下豆大的汗珠。急促的剎車聲干擾著自己的注意力，外面一輛紅色的LC70停了下來，擔架上咬牙忍痛的傷員們被抬進帳篷，燈火映黃了這些戰(zhàn)友的臉頰，像是在墮落的黃昏下沉睡的思考者。
自扇一巴掌后，軍醫(yī)成功讓自己重新恢復(fù)理智，一邊斷斷續(xù)續(xù)地背誦，一邊繼續(xù)給戰(zhàn)友縫針：“對于……對于任何的……組織來說……結(jié)構(gòu)都是功能的基礎(chǔ)……而同時……相對應(yīng)的功能……功能……是結(jié)構(gòu)的體現(xiàn)?！?p> 一輪空隙過后，科佐政府軍這次沒有窮追不舍從而使叛軍軍長的游擊戰(zhàn)計劃得逞，彈殼在地上冒著青煙，宛如沒有抽完的香煙，掩體后的叛軍拉動著卡賓槍反人體構(gòu)造學(xué)的機栓，喀喇作響?？谱糗婈牭暮否R車和坦克都在向交戰(zhàn)區(qū)后移動，鹵素燈很快就不見了蹤影，隊員們罵著荒漠區(qū)問候祖宗的語言向前行進，吶喊聲卻在殿后的戰(zhàn)斗機駕駛員按下紅色按鍵后戛然而止。
軍醫(yī)的動作逐漸變得和練習(xí)時一樣嫻熟，流淌出的知識點也變得通順：“生物大分子主要通過分子間的相互識別和相互作用來實現(xiàn)其功能——
在隊友沉睡于麻藥的后勁之中時，軍醫(yī)已經(jīng)完成了穿針引線的動作，紗布被鮮血浸濕，指尖感受到的溫度，便是命若懸壺——
自己的手套不再潔白，早已在粘稠之中看不清原色，年輕軍醫(yī)感覺就像是想時候基友給自己發(fā)來臭鼬娘翻譯的黑天使重口味漫畫，足足讓自己一星期沒吃下飯，也不知道基友是哪根筋沒搭好，居然喜歡幻想著女人的臭屁手沖，還擱這兒拍《十宗罪》呢？
幸虧走神只是一時的，很快自己變回恢復(fù)理智：“蛋白質(zhì)與蛋白質(zhì)的相互作用是細胞信號轉(zhuǎn)導(dǎo)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ);蛋白質(zhì)與蛋白質(zhì)、蛋白質(zhì)與核酸的相互——”
“作用?！蓖瓿伤腥蝿?wù)的軍醫(yī)癱坐在地上，似乎自己在完成任務(wù)之前永遠感受不到自己的虛脫。
軍長掀開帳篷走了進來，手中還拿著發(fā)熱的匣子炮——他總是喜歡上世紀的東西，似乎對他來說，威力和速度才是王道，維修費什么的，都花里胡哨。
軍醫(yī)和傷員們連忙打了雞血一樣地掙扎著想站起來，軍長揮了下手，示意他們坐著休息即可，隨機轉(zhuǎn)頭對所有的人說到——
“線人報道，說科匪軍事頭目維克多今天晚些的時候被證實死亡，剛剛的撤軍便是對群龍無首的現(xiàn)狀最好的解釋！”
軍長拉動了槍栓，攥緊拳頭喊道：“我無畏的子民們，天時不是我們，地利不是我們，但是人合——永遠屬于我們！”
所有的戰(zhàn)士齊聲吼道：“再戰(zhàn)科佐一百年！”
天空中不在寧靜，劃過的不再是流星，幾架米格23的單渦輪用高溫扭曲著空氣，電亮黑暗時，綻放著只屬于血肉橫飛的美感。
“攻擊目標：奧林匹斯?！?p> ————————————
“為什么要回去？”年輕的士兵在科佐軍方的支奴干上憤懣不平，似乎還在回味剛剛有利的戰(zhàn)局宛如頃刻之間就被撥回的天秤，上面下達的指令讓自己頗為不爽。
對面的隊長深深吸了一口污濁陰冷的氧氣，看了一眼窗外被狂風(fēng)吹起波紋的沙丘后，緩緩關(guān)緊了M4A1的保險。
“哦吼，完蛋?！睅讉€熟悉隊長的吐了吐舌頭，準備著觀賞接下來的好戲。
果然，隊長勃然指著對方鼻梁，破口大罵道：“你特么的是不是BDSM玩多了？！什么時候都特么想吃*?。?！你以為你是啥？巨嬰？****的我真想把你賣給富婆，你以為你誰??？當狗你都不配！閉上**一樣的嘴，看好自己水性楊花的*子，滾！**的現(xiàn)在看不出來大家都在為維克多將軍默哀，你倒好，跑過來質(zhì)疑代理將軍的能力？我**媽！”
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面對高等法學(xué)教育中的種種現(xiàn)象，馬卡洛夫依舊感到困惑，也產(chǎn)生了很多的憂慮：
十年前的時候，法學(xué)專業(yè)是所謂的“熱門專業(yè)”之一，現(xiàn)在的熱門專業(yè)排行榜早已不見了“法學(xué)”的蹤影；
同時，以前的法學(xué)是很“專業(yè)”的專業(yè)，但在目前法學(xué)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生求職的時候，很多用人單位感覺法學(xué)學(xué)生似乎最沒有很專業(yè)，又是雙標狗；
很多學(xué)生學(xué)了四年的法學(xué)專業(yè)，知道了很多法律上的專業(yè)名詞，在被問到一個案子如何處理的時候，可以侃侃而談、頭頭是道，滿口專業(yè)詞匯，甚至廢土區(qū)如何規(guī)定、摩托區(qū)有某個新鮮的理論，但是就是不知道科佐大陸怎么規(guī)定，這個發(fā)生在科佐的案子究竟該如何解決；so on。
對于這種現(xiàn)象，馬卡洛夫稱為“專業(yè)教育的非專業(yè)化”。
十五年前，還沒有被雙規(guī)雙開的敏克教授在因特網(wǎng)上宣布——停止招收研究生，就是針對當時的考研過于注重公共課程、不注重學(xué)生對于專業(yè)的喜好這種現(xiàn)象而進行的挑戰(zhàn)，沒有想到真**的一語成讖。
科佐法學(xué)教育中出現(xiàn)的這些現(xiàn)象，與整個大的教育背景有關(guān)：很多文科的學(xué)生進入公立學(xué)院之后，“一半時間在學(xué)語言，一半時間在壓馬路”，這并不是玩笑話因為文科的期末考試都比較簡單，學(xué)生混個學(xué)分順利畢業(yè)是不成問題的，很多學(xué)生對專業(yè)的學(xué)習(xí)都是考試前一星期甚至一天前死記硬背對付考試，所以有人戲稱，有些文科學(xué)生大學(xué)四年實際上是學(xué)了八個月甚至更少。
但是雖然是這樣馬卡洛夫依舊不喜歡一群在業(yè)界飛揚跋扈的老不死在抨擊應(yīng)試教育而強調(diào)素質(zhì)教育的時候，卻把專業(yè)教育忘得一干二凈，好家伙，真的得了老年癡呆哈？怎么不的去和東島區(qū)動作愛情御用女優(yōu)拍M男向影片？！爬！
這種“不專”的現(xiàn)象，已經(jīng)引起了很多法學(xué)教育工作者和從業(yè)者的優(yōu)慮和不安，長此以往，不僅對科佐大陸的法學(xué)專業(yè)學(xué)生會造成不利影響，極而言之，可能對法學(xué)教育造成戕害。
“戕”字后面有一個括號，注明念qiang，好家伙，生怕我馬卡洛夫不知道是吧？
馬卡洛夫認為法科的學(xué)生還是應(yīng)該學(xué)好專業(yè)，把這一專業(yè)性很強的專業(yè)修煉成自己的看家本領(lǐng)，才能能夠以專業(yè)而謀得生存，謀得尊重。
大學(xué)生也做練習(xí)？可能作為文科的學(xué)生們聽到馬卡洛夫的想法后，會帶著嘲諷的口吻反問。
當然理工科的大學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中做練習(xí)、做實驗，都是很平常的事情，但是在文科的學(xué)校、院系，做練習(xí)似乎成了稀奇的事情，有的大學(xué)生也因此感到了大學(xué)與中學(xué)的“根本不同”，但是馬卡洛夫櫥柜里的習(xí)題集卻是專門為法學(xué)專業(yè)的學(xué)生組織編寫的“練習(xí)題集”，就是主張法學(xué)學(xué)生在平時學(xué)習(xí)的時候也應(yīng)當同步進行練習(xí)自測，十分之好，效率奇高。
美好宛如烏托邦的設(shè)想就是基于以上的疑惑和憂慮而來的。馬卡洛夫這樣的博愛主義倒希望，通過同步練習(xí)，幫助和促使自己的伙伴們切實地掌握本學(xué)科的知識，熟悉科佐大陸現(xiàn)行法的規(guī)定，并對一些學(xué)術(shù)前沿問題有所了解。
馬卡洛夫又不藏著掖著，三人小分隊里，自己確實是成績積分最高的那一個，他把多余的兌換票都拿來給杰奈爾和莉買習(xí)題集了——他很清楚杰奈爾更偏好于題海戰(zhàn)術(shù)，而莉則屬于真正的圖文結(jié)合者。
要為法學(xué)教育的“專業(yè)教育”作出一點努力，都不會是一蹴而就的空想啊，馬卡洛夫是希望在自己認真地挑選下，能夠幫助自己的“hommie”系統(tǒng)地掌握本學(xué)科知識——
修完一門課程，并不是拿到學(xué)分了事，要真正掌握本學(xué)科的一些“門道”，至少要完成入門的工夫吧？“練習(xí)題集”設(shè)計了“知識邏輯圖”欄目，詳細勾畫了一章內(nèi)容不同知識點之間的邏輯關(guān)系，設(shè)計的各種題型自測題突出著真正需要銘記的重點，詳細精辟的答案分析則不僅可以開闊伙伴們的眼界，還能了解不同類型考題的不同形態(tài)，掌握其解題方法，培養(yǎng)和增強適應(yīng)能力。
馬卡洛夫早已經(jīng)完成了每章的自測題外，似乎書櫥里應(yīng)付考試的除了那三套綜合測試題，早已經(jīng)沒有了空白之處。
突然飛過去的F22讓馬卡洛夫抬起了頭，婚姻家庭法在微風(fēng)之中被掀起扉頁，莉娟秀的字體記著馬卡洛夫曾經(jīng)的板書——
“在綠野仙蹤中，我們發(fā)現(xiàn)那飛行的猴子，他們只服從于戴著帽子的人，而是好是壞，他們從來不去過問?！?p> “宛如爾虞我詐之中，有時真的會在乎在飯局醉酒后，自己立場正確與否呢？”