第十九篇 我也不喜歡做作業(yè)

　　對于一個，多年來以小學(xué)霸著稱的我，其實，我對作業(yè)并不抱有太大敵意。但是，大四那會，真的差點就宣布罷工了……

　　事情是這樣的，我在前面的章節(jié)不是說了一段支教歷程嗎。其中有提到，我需要在支教的同時，平衡好雙學(xué)位的八門專業(yè)課、兩份畢業(yè)設(shè)計和考研復(fù)習任務(wù)的時間。雙學(xué)位有幾門專業(yè)課涉及到手繪、素描。大家都知道，此類，是極其耗時耗精力的。有時候，無法參與課堂，我就請班上同學(xué)把課上的重點內(nèi)容轉(zhuǎn)達給我，自己去琢磨和消化。每一節(jié)課，至少兩幅畫打底，課堂一幅，課后作業(yè)一幅。由于地域因素，我只能完成后，單獨拍照發(fā)給老師。雖然方式奇怪了些，但我從未落下過任何一次作業(yè)。期間的時間是怎么擠出來的，記憶已經(jīng)有些模糊了，反正挺難?？蓵r間，除了白晝，還有黑夜；除了半夜，不是還有五更嗎？

　　有時候，我也覺得太累了，心生抵觸。覺得，偶爾缺次作業(yè)也沒事的吧。但是，我沒有那樣做。很多事情，偷懶一次，借口一堆。

　　讓人覺得不喜歡且有意義的事情，有很多對嗎？比如每天看書、比如少吃油膩辛辣、比如堅持鍛煉身體……這些都很有意義，能夠滋養(yǎng)身心。我充分相信，去做的人其實也很多，但很少有人能夠長年堅持。很多人說，做一件事，第一步是最難的。可開啟了第一步，你會發(fā)現(xiàn)，后面的挑戰(zhàn)，沒有一個是讓人省心的。每一個關(guān)卡都是從量到質(zhì)的蛻變，每一次的蛻變是舊目標的終點，亦是新目標的起點。如此循環(huán)往復(fù)，波浪式的前進，螺旋式的上升。

　　是啊，我是一位老師，是一名學(xué)霸，可我也不喜歡做作業(yè)。但我不能不做啊，不做的話，怎么給學(xué)生做表率？怎么去名列前茅成為別人眼中的學(xué)霸？凡事有因果，想要享受人前的果實，就要承受人后的辛苦。

　　官方理論上，把我以上的描述總結(jié)為，“延遲滿足”和“堅持”。社會上，很多成功人士，都具備這兩點特質(zhì)。記憶中，我不只聽一個朋友說過，想做自己喜歡的事情，無論什么，開心就好。沒錯，睡懶覺使人舒適，刷抖音、追劇使人快樂……可是，它們沒告訴我們，是怎么吞噬時間的。

　　我想，最幸運的莫過于，喜歡的事情它有意義，喜歡的人剛好也喜歡自己。

　　如果，幸運暫時被藏起來了，那就找些有意義的事，然后去做，沒準會喜歡上呢？喜歡的人如果一開始距離自己有點遠，那是不是也試著去靠近一點點呢？沒準他也正在絞盡腦汁地想要靠近你。