林砼也意識到要認真學習了，每天在家還得預習第二天要上課的內容。
要是到時候學習任務重就晚自習留下來，不然在家里一個人沒有在學校學進去的幾率大。
第一篇古詩詞還比較簡單，沒有不認識的字，有的下面解釋都標明拼音了。
五分鐘后陳老師準備選了個同學朗讀文章，環(huán)視一周發(fā)現(xiàn)同學們個個都低下頭。
隨便點了一個人說：“催靜你來讀?！睕]想到第一天就催靜就被班主任抽到了，就差何欣沒有被老師抽到，感覺后面的位置容易被點名呀！何欣有可能明天就會被別的老師抽上去作答。
催靜也是不慌不忙的站了起來，絲毫不畏懼，站起來就開始讀只不過一開口就是本地方言，把老師同學逗的哈哈大笑，斜前方的陶賀也忍不住嘲笑催靜，這他媽就是個智障吧！
看到場面控制不住，陳老師馬上叫停：“安靜，都別笑，誰笑我就請誰讀，催靜同學請用普通話讀這篇內容?！钡紫峦瑢W立馬閉嘴。
催靜馬上調整好，用流利的普通話又讀了一遍，本來催靜弄這個就是打算搞搞怪，活躍活躍氣氛，也沒打算真這樣讀，畢竟自己媽媽還是個語文老師，要是普通話不好不是給她丟臉嗎？
催靜讀完，陳老師要他坐下：“普通話很標準嘛！以后上課記得說普通話。”
林砼也知道催靜是搞笑的和她對視一眼，只能無奈笑笑，這人到哪里都是這樣，性格特別好，大大咧咧的。
陳老師讓其坐下后就開始正式的講課，并且在黑板上寫下了這篇文章的重點，同學們都非常認真的記下了筆記。
樓上邵蕭班上正在上數(shù)學課，是剛剛上午給林砼班上課的李老師李老頭子，而且這個李世杰老師還是邵蕭他們班的班主任。
他們也開始上了本學期的第一節(jié)數(shù)學課，李老師在自己班上上課的時候沒那么嚴肅，下課了還能和同學們一起嘻嘻哈哈。
下午第一節(jié)課很快就要結束了，離下課還有幾分鐘時，李老師把邵蕭叫到走廊外談話。
走到邵蕭面前，要他去教室外面來一趟，左桓看到這老頭叫蕭哥出去干嘛，我們幾個沒干啥事吧，怎么就找蕭哥一個人啊！
左桓用嘴型給邵蕭說：“怎么了？”兩人的位置離的有點遠，邵蕭沒看到左桓的示意，直接就走了出去。
班主任一出去邵蕭就跟在他后面，搞的左桓只能干著急。
走出教室，兩人來到前門外那個角落，班上同學看不到那個地方。
邵蕭問：“什么事？”
因為高一的時候左桓和邵蕭就是這個班主任，班主任對他的評價一直挺不錯的，還挺喜歡他的。
李老師語重心長的說：“轉眼就高二了，本來想讓你加入學生會的，你不同意就沒讓你加，在班上也沒有讓你當個官，我是很看好你的，星期五下午學校要舉行開學典禮，我想讓你作為優(yōu)秀學生代表發(fā)言?！?p> 李老師為什么會這么說了，原因是邵蕭高一的時候成績就不錯，特別是理科，高一就能看出來特別強，就是不愛參加學校的活動，看到邵蕭選了理科他特別欣慰，自己好久都沒有遇到這樣的好苗子了。