三十 兇殘的孩子二
緊張的事件調(diào)查開始。
行健沒有直接找莫用強(qiáng)談話，而是把他晾在一邊。行健叫來坐在阮國力和莫用強(qiáng)中間的賈運(yùn)才，坐在阮國力前面的袁蝶，坐在莫用強(qiáng)前面的胡佩茹。
經(jīng)過三個(gè)人的證詞比對，最終調(diào)查結(jié)果是，下課后莫用強(qiáng)讓賈運(yùn)才到宿舍去取他的小吃，阮國力說了聲，“自己又不是沒長手，賈運(yùn)才別去”。
莫用強(qiáng)站起來走到阮國力身邊說：“我讓賈運(yùn)才去拿又沒讓你拿，關(guān)你什么事？”本身莫用強(qiáng)的個(gè)子就高，俯看著阮國力，似乎要吞了阮國力。
阮國力一點(diǎn)都不害怕，呼的站了起來，仰著頭瞪著莫用強(qiáng)，“咋？想打架啊！”
莫用強(qiáng)覺得如果硬打可能不是阮國力的對手，于是決定先下手為強(qiáng)。他抓起旁邊的桌子，舉起來砸向阮國力……阮國力根本就沒想到莫用強(qiáng)會(huì)下此狠手，情急之中用胳膊擋了下，但還是沒有擋住這狠命一砸，從發(fā)生口角到阮國力受傷，前后不過短短的幾分鐘。
行健打算還是把莫用強(qiáng)晾一邊，先通知家長來了學(xué)校以后，再陳述事件經(jīng)過。但遲遲等不來雙方家長。梁鈞洲告訴行健，阮國力的父母親都在外地，電話打過去后，他們?yōu)槿顕Φ氖軅苁莻模瑫r(shí)也大罵莫用強(qiáng)的毒蝎心腸。但要求他們快速趕回來處理時(shí)，他們卻說，那邊工作剛剛穩(wěn)定，不愿意丟下到手的工作，讓學(xué)校全權(quán)處理此事。
“天下哪有這樣的父母？要工作都不要孩子命的”梁鈞洲無奈，又給莫用強(qiáng)的父母去了電話，莫用強(qiáng)父親在外地，母親一人在家。在要求立即到校處理時(shí)，她母親卻說：“等我把有些事處理完再來?！?p> 這就是農(nóng)村當(dāng)班主任的難處，有時(shí)候，處理一件事情連監(jiān)護(hù)人都叫不齊。
天快黑時(shí)，雨停了，新鮮泥土氣息撲面而來，門口站了一位穿紅裙的女人，大概三十七八歲，藍(lán)色提包掛在手上，肥大得寬腳掌鉆在半月形的高跟鞋里活像一條黑蛇半吞著青蛙，那婦女在門口搖晃著鐵門。門衛(wèi)開了門，一問是找王老師。
行健正在操場焦急地等待她了。
行健迎過莫用強(qiáng)的母親，把她帶到辦公室。
倒了杯白開水，才向莫用強(qiáng)母親說了打架的經(jīng)過。
莫用強(qiáng)的母親聽完，有些不相信地說：“哎呀！我兒不會(huì)這么狠吧！他父親走時(shí)還給他交待過的，要他在學(xué)校不要跟人家打架的?！?p> 行健這才出去叫來莫用強(qiáng)，讓莫要強(qiáng)自己陳述事件經(jīng)過。莫用強(qiáng)說的和行健調(diào)查的基本吻合。他母親這才相信，嘆口氣說：“給老師找麻煩了，娃子如果嚴(yán)重的話，我明天帶他到城里去檢查檢查，該花的錢我花?！?p> 有這樣的話，行健略為寬心，他擔(dān)心的是阮國力的傷口在面部，如果弄不好會(huì)留下一些疤痕，對方如果追要一些損失費(fèi)的話就麻煩了。行健叫來阮國力，將明天帶他進(jìn)城檢查的事說給了他，阮國力點(diǎn)了點(diǎn)頭。
莫用強(qiáng)母親要莫用強(qiáng)當(dāng)著老師的面給阮國力道歉，莫用強(qiáng)連續(xù)向阮國力鞠了三個(gè)躬，嘴里念著：“對不起”。但行健從莫要強(qiáng)的眼神里看出來，莫用強(qiáng)只是屈于壓力，表現(xiàn)出道歉的樣子，內(nèi)心里仍在燃著怒火。他根本認(rèn)識不到自己錯(cuò)誤，他認(rèn)為這件事是阮國力挑起的，自己只是被迫反擊。
行健猜測，這次打架沒那么簡單，可能有更深層次的動(dòng)機(jī)。
確實(shí)這樣，莫要強(qiáng)沒來之前，阮國力是孩子王，莫用強(qiáng)來了之后，他想奪去阮國力孩子王的位置。于是莫用強(qiáng)經(jīng)常使一些小恩小惠的把戲，想把孩子們拉過來。阮國力也看不慣莫用強(qiáng)，經(jīng)常讓孩子們遠(yuǎn)離莫用強(qiáng)。這樣，二人之間的爭斗一天天升級。在孩子的世界里人人都想當(dāng)孩子王，這和成人世界人人都想當(dāng)老大沒什么兩樣。阮國力是他達(dá)成這一目的的最大障礙，他必須拔去這顆釘子，哪怕付出代價(jià)。
行健想追根溯源，找到莫用強(qiáng)性格形成的真正原因，于是便叫阮國力和莫用強(qiáng)先去宿舍休息，行健與他母親深入交談起來。
行健喝了一口茶，說：“莫用強(qiáng)名字是你給取的嗎？”
“不是，是他爸爸，他爸爸年輕的時(shí)候就跟要強(qiáng)一樣到處逞能，吃了很多虧。生下用強(qiáng)后，他爸爸就給他起了這個(gè)名子，是希望兒子不要學(xué)他?！庇脧?qiáng)的母親苦笑道。
行健又喝了一口茶說：“他爸爸這樣，你可能也受了不少罪了，這孩子現(xiàn)在的歹毒應(yīng)該不是一天兩天養(yǎng)成的，小時(shí)候你肯定也跟著吃了不少苦，你回憶回憶，孩子在小時(shí)候有沒有受虐待或被欺負(fù)的經(jīng)歷？”
說完，行健看到用強(qiáng)的母親眼框里掉下幾滴淚來。行健正準(zhǔn)備去找紙，用強(qiáng)母親從她的手提包里拿出一疊手紙來，說：“我有。”
行健可能說到了她的傷心處，用強(qiáng)母親抽噎著，稍穩(wěn)了一下情緒說：“孩子還小的時(shí)候，我們在外地打工，就在工地附近找了一所學(xué)校上學(xué)，由于語言不通，孩子經(jīng)常受外地孩子欺負(fù)。孩子每次哭著回來，他老子就說他沒用，別人打你，就不知道還手。
還有一次，鄰居家的娃告訴我說，用強(qiáng)看我家小狗在水里游泳樣子很滑稽，就把狗從橋上扔下去，那狗摔得水濺多高，看得我都要哭了，他就是不松手。只要狗一上岸，他又把狗從橋上扔下去，連扔三次?，F(xiàn)在我家那狗扒窩里，啥東西都不肯吃。用強(qiáng)母親聽說，又看狗活著，就不輕不重地嚷了用強(qiáng)一頓，他父親回來，不但沒嚷，還說一條狗值幾個(gè)錢，死了給買條就是了?！?p> 行健聽到這樣的話，也就找到了孩子性格形成的原因。但是已經(jīng)錯(cuò)過了干預(yù)的最佳時(shí)間啊！知道又有什么用呢？行健又不是專業(yè)的行為矯正師。他無賴地?fù)u搖頭，對用強(qiáng)母親說：“孩子的殘忍是他從小受別人欺負(fù)，他把這種欺負(fù)轉(zhuǎn)嫁到動(dòng)物身上已求平衡，如果當(dāng)初你們發(fā)現(xiàn)這個(gè)情況了，及時(shí)給孩子轉(zhuǎn)校，也許就沒有今天了?！?p> 這母親哭得更是梨花帶雨，惹得行健都快掉下淚來。
行健說：“孩子闖了禍，大人跟著受災(zāi)，希望這件事以后，能讓他有所醒悟。明天你再來，我向?qū)W校請假，咱們一起下城去?！?p> 要強(qiáng)母親找到要強(qiáng)交待幾句就走了。
行健將此事向校長做了匯報(bào)。校長叮囑他要處理好這件事。行健擔(dān)心的是，這事處理完了之后，要強(qiáng)怎么辦?很顯然，冰凍三日非一日之寒，他身上的這種殘忍積聚已久，指望一兩次批評教育并不能治本。開除學(xué)籍，義務(wù)教育階段是不能開除學(xué)籍的。留在學(xué)校，那就是一枚定時(shí)炸彈，關(guān)鍵是這枚定時(shí)炸彈什么時(shí)候爆炸行健并不知道啊！
行健感嘆地對校長說：“這班主任真難當(dāng)，我真想辭職?。∵@學(xué)期指望班主任加分，考評拿個(gè)優(yōu)秀，結(jié)果辛辛苦苦積攢的成績讓他一鍋端了?！?p> 當(dāng)晚行健翻來覆去睡不著，等睡著時(shí)農(nóng)家舍的公雞已開始打鳴了。