結(jié)合課文篇目淺談寫作技巧
1.記敘要選好角度《沁園春·長沙》。
所謂角度就是文章主角的身份和位置。
身份：
按照身份來劃分，只有兩種角度，即從我的角度和從其他人的角度。
《沁園春·長沙》上片“獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。”就是從我的角度開展開敘述的，我站在橘子洲頭，看到湘江北去，萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。都是以我為中心，我看到的種種景象，以這個角度來寫東西，要求作者寫的是親身經(jīng)歷的事情，或者是作者想象自己親身經(jīng)歷的事情。***以第一人稱“我”的角度寫下這幾句，因為他在去組織農(nóng)民運動的途中路過長沙，來到了湘江之濱橘子洲頭，是親身經(jīng)歷的。不僅是“我”的所見所聞，“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉??？”我做的事情，我說的話，我的想法，我的感受“憶往昔崢嶸歲月稠”，一切于我有關(guān)的，我發(fā)起的或者作用在我身上的，都是以我的角度來記敘。
另一個就是其他人的角度，也就是第三人稱的角度，即你我他中的他。這個時候作者不必親身經(jīng)歷，可以是你聽過或者你塑造的故事。《荊軻刺秦王》《燭之武退秦師》《鴻門宴》都是以這個角度來敘事。因為它們都出自史書，史書的編寫者沒有親身經(jīng)歷這段歷史，因此寫出來都是荊軻說了什么，燭之武說了什么，劉邦干了什么。即使是我親身經(jīng)歷的，但主角不是我，也可以稱之為第三人稱的角度?！扒⊥瑢W(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯?！眲幼鞯陌l(fā)起者是“同學(xué)少年”這樣一個群體，也算是其他人的角度。
2.寫觸動心靈的東西《易水送別》
在選好角度之后，還要選擇要寫的內(nèi)容。***站在橘子洲頭，看到的除了“萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由?！敝猓芸赡苓€有動物的糞便、地上的垃圾、破敗的房屋和打架的流氓，他為什么不寫這些？因為這些不值得寫。我們都知道《荊軻刺秦王》中易水送別這段寫得非常感人，令人蕩氣回腸回味無窮。原因就是坐著善于選取內(nèi)容，詳略得當，在把事情交代清楚地前提下，將最能觸動人心的地方展現(xiàn)給我們。簡單說，就是把枯燥的無關(guān)緊要的部分略寫，把能觸動人心的精彩的部分詳細寫。
太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高漸離擊筑，荊軻和而歌，為變徵之聲，士皆垂淚涕泣。又前而為歌曰：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還！”復(fù)為慷慨羽聲，士皆瞋目，發(fā)盡上指冠。
這段話可以分成兩個部分“太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。”是在交代背景，“高漸離擊筑，荊軻和而歌，為變徵之聲，士皆垂淚涕泣。又前而為歌曰：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還！”復(fù)為慷慨羽聲，士皆瞋目，發(fā)盡上指冠。”則是本節(jié)的主體和高潮，易水送別最精彩最感人的地方就在此。太子和眾賓客知道荊軻要出發(fā)，換衣服，集合，一堆人從城里走到易水邊，祭祀路神，設(shè)宴送別，這一系列的動作時間長路程遠發(fā)生的事情比較多，但是只用了簡短的兩句話一帶而過，僅僅交代了最基本的背景。而高漸離擊筑荊軻唱歌只是送別中的一個小節(jié)目，卻進行了細致的描寫，曲調(diào)的變化，荊軻的歌詞。因為這是荊軻離開前最后的一個節(jié)目，是人們離情別緒最濃烈的時候，當事人在此時心緒激蕩真情流露，從而感染讀者，觸動讀者的心靈。我們常常說寫東西要有真情實感，因為人和人的感情是可以相通的，你把最能感動自己的地方寫出來才有機會去感動別人。而將無關(guān)緊要的東西略寫，則可以快速進入主題，節(jié)約篇幅，防止讀者的精力被分散、耐心被消磨。在擊筑唱歌這個觸動心靈的節(jié)目中，最能觸動我們的是荊軻的歌詞“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”。荊軻和而歌，他唱了好多歌，也有好多歌詞，作者偏偏不寫，只將這一句詳細寫出來，這也是一個詳略的安排，因為這一句是荊軻的真情實感，最能代表荊軻此時的心境，悲壯決絕，因此也最能觸動讀者的心靈。我們在寫作的時候，應(yīng)該學(xué)習(xí)這種方法，知道應(yīng)該寫什么。
3.寫人要凸顯個性《鴻門宴》
世界所以精彩，人之所以不同于其他人，就是因為每個人都有自己獨特的個性。四大名著之一的《紅樓夢》被稱為古今第一奇書，原因之一就是書中出現(xiàn)的人物，上到老爺小姐、下到仆婦丫鬟數(shù)百個人都有鮮明的個性。我們在寫作的時候，如果能凸顯人物的個性，就能夠使這些人鮮活起來，為文章增添光彩。
知道了寫什么之后，還要解決一個問題，就是怎么寫。比如說要刻畫一個人物，你直接說他是一個什么樣的人是很單薄和蒼白的。你說“我的同桌是個樂觀開朗的人”，就這么直接說出，一來讀者未必會信，二來樂觀開朗也是有不同程度的，他到底多樂觀多開朗也是一片茫然。所以還是要通過描寫，通過事實，從對他怎么說話怎么做事的描寫來刻畫這個人。而且要選取最能凸顯他個性的那部分?！而欓T宴》中有很多語言描寫和動作描寫，生動的刻畫了劉邦項羽等人，突出了他們的人物個性。
沛公左司馬曹無傷使人言于項羽曰：“沛公欲王關(guān)中，使子嬰為相，珍寶盡有之?！表椨鸫笈唬骸暗┤震嬍孔洌瑸閾羝婆婀?！”（沖動輕信，后受到挑撥與范增決裂）
項王曰：“此沛公左司馬曹無傷言之；不然，籍何以至此?”（胸?zé)o城府，劉邦殺曹無傷，失去先機與可能的應(yīng)援）
噲即帶劍擁盾入軍門。交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)，樊噲側(cè)其盾以撞，衛(wèi)士仆地，噲遂入，披帷西向立，瞋目視項王，頭發(fā)上指，目眥盡裂。（勇猛）
項王曰：“壯士！能復(fù)飲乎？”樊噲曰：“臣死且不避，卮酒安足辭！夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。懷王與諸將約曰：‘先破秦入咸陽者王之?！衽婀绕魄厝胂剃?，毫毛不敢有所近，封閉宮室，還軍霸上，以待大王來。故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽細說，欲誅有功之人。此亡秦之續(xù)耳，竊為大王不取也！”（粗中有細）
范增說項羽曰：“沛公居山東時，貪于財貨，好美姬。今入關(guān)，財物無所取，婦女無所幸，此其志不在小。吾令人望其氣，皆為龍虎，成五采，此天子氣也。急擊勿失！”（足智多謀）
亞父受玉斗，置之地，拔劍撞而破之，曰：“唉！豎子不足與謀。奪項王天下者必沛公也。吾屬今為之虜矣?。湙M跋扈）
沛公奉卮酒為壽，約為婚姻，曰：“吾入關(guān)，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府庫，而待將軍。所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。日夜望將軍至，豈敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也?！保芮苌欤?p> 良曰：“料大王士卒足以當項王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且為之奈何？”
沛公曰：“今者出，未辭也，為之奈何？”樊噲曰：“大行不顧細謹，大禮不辭小讓。如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？”于是遂去。（善于聽取意見）
我們在寫作的時候也要學(xué)習(xí)這種手法，通過對語言動作等方面的描寫，凸顯人物個性，從而使文章更加精彩。
4．寫事要有點波瀾《燭之武退秦師》
世界之精彩源于其復(fù)雜，如果都是千篇一律，那就沒什么精彩可言。而世界之所以復(fù)雜，一是因其“多面”，一個事物從不同角度看有不同的樣子，每個人的性格也是大不相同；一則因其“多變”，塞翁失馬焉知非福，隨著時間的流逝，豐富多彩的每一面都會產(chǎn)生各自的變化，事物會變遷、人的個性也會改變，從而使這個世界成倍的精彩。針對多面性，我們寫作的時候可以選取角度，凸顯個性，凸出重點來重現(xiàn)甚至加深精彩；而針對多變性，我們就要在敘事的時候加入一些曲折和波瀾，這樣才能扣人心弦引人入勝。就像一部電視劇，一個小說，直接看大結(jié)局沒有什么意思，劇情中的種種誤會，種種陰差陽錯跌宕起伏才是吸引人的關(guān)鍵。天龍八部中段譽娶王語嫣為妻，這并不是吸引人之處，娶妻生子是再正常不過的事情。但是段譽喜歡王語嫣，王語嫣卻不喜歡段譽，好不容易王語嫣喜歡段譽了，段譽發(fā)現(xiàn)她是自己的妹妹，心灰意冷的時候忽然又發(fā)現(xiàn)她不是自己親妹妹，最后終于有情人終成眷屬。這樣一波三折才是精彩引人之處。
再比如《燭之武退秦師》
晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍氾南。
佚之言于鄭伯曰：“國危矣，若使燭之武見秦君，師必退?！惫珡闹?。辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已?！惫唬骸拔岵荒茉缬米?，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉?！痹S之。
夜縋而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之?！鼻夭f，與鄭人盟，使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。
子犯請擊之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也?！币嗳ブ?。
常言道，“文似看山不喜平”，如果我們能在敘事中加入一些波瀾，一定會使文章更加引人入勝，精彩萬分。