第15節(jié) 三觀說(shuō)
辛未的作文也是先從淺處入手，講了學(xué)習(xí)對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)是必不可少的，知識(shí)是一個(gè)人賴(lài)以生存的必要條件。文筆一轉(zhuǎn)，就把學(xué)習(xí)定位成一個(gè)手段和方式，而不是目的。他用濃墨講述了意義二字。甚至是把意義二字上升到了活著和人生的高度。論述了人活著的三個(gè)層次。
第一個(gè)層次，是人的基本生理層次。列舉了人需要吃飯滿(mǎn)足饑餓感，這是身體本能的需要，否則，人的幸福感會(huì)下降，甚至危及健康。在這個(gè)層次上，人需要吃飯、呼吸、保暖、睡覺(jué)......沒(méi)有精神思想的人只會(huì)活在這個(gè)層面。
第二個(gè)層次，就是精神層次。這個(gè)層次代表更高一級(jí)的滿(mǎn)足，這也是人與其他動(dòng)物的顯著區(qū)別。在這個(gè)層面里，人需要琴棋書(shū)畫(huà)情操陶冶，需要親情、友情和愛(ài)情的社會(huì)化交往需求.......這是高于生理基本需求的更高需求。人的興趣和情趣在這一個(gè)層面得到滿(mǎn)足。一個(gè)人幸不幸福，開(kāi)不開(kāi)心主要都是精神感知層面的。為什么人喪失親人會(huì)痛苦，人失戀會(huì)難受，甚至迷失活著和生活的意義，這都是精神世界出了問(wèn)題。
大家日常掛在口頭的三觀不合。這里的三觀通常是說(shuō)人生觀、世界觀和價(jià)值觀。人生觀是對(duì)應(yīng)人的基本生理生存需求。世界觀則對(duì)應(yīng)是人的精神需求。在這個(gè)層面更講究人與社會(huì)的交互性，也就是泛指的各種感情。
至于價(jià)值觀那是指的靈魂世界。是人要追求的最高的層面。靈魂層面是指信仰和使命。能達(dá)到這個(gè)高度的人很少。人們大多都處在生理生存和精神的兩個(gè)層面里。也就是三觀里的人生觀和世界觀中。
人一旦真的開(kāi)啟價(jià)值觀，追求靈魂世界的東西，那就意味著，可以為了價(jià)值觀舍棄前兩個(gè)層面的任何東西。為了追求主義可以不惜生命，可以放棄地位、財(cái)富，甚至任何東西。真正到了這個(gè)靈魂高度，就可以完全統(tǒng)御自己。也就是自己，實(shí)現(xiàn)對(duì)自己精神世界和生理世界的完全駕馭。靈魂的追求是無(wú)相無(wú)形的，無(wú)始無(wú)終的，你只可以加入其中，但不屬于任何一個(gè)個(gè)體所占有，更無(wú)法凌駕在靈魂之上。
就像青年熱戀的男女，有時(shí)候夸張的說(shuō)，愛(ài)情是彼此的靈魂和信仰，為愛(ài)而生。甚至為了愛(ài)情不惜放棄生命。當(dāng)愛(ài)情的美夢(mèng)破滅了，心灰意冷，甚至真的輕生。這是靈魂的追求嗎？答案不是。靈魂追求的是大愛(ài)和博愛(ài)，是沒(méi)有私欲，廣譜永續(xù)的愛(ài)。絕非兩個(gè)人的情愛(ài)，絕非因?yàn)橐粋€(gè)拒絕了一個(gè)，一個(gè)背叛了一個(gè)，因?yàn)槭ザy受，甚至輕生的私欲小愛(ài)。
情愛(ài)是自私的，是相互彼此擁有的，那是第二層面的精神之愛(ài)。絕非靈魂之愛(ài)。即便為愛(ài)殉情，也是和私欲分不開(kāi)，因?yàn)榫竦貌坏綕M(mǎn)足，備受煎熬，選擇以極端的方式，來(lái)中止和了結(jié)。也包括一蹶不振，對(duì)生活沒(méi)有了理想和憧憬。
宗教在追求靈魂層面的東西，主義和政黨也在追求靈魂的東西，一個(gè)人也可以追求靈魂的東西，但是他必須駕馭了自己的精神層面，才會(huì)逐漸有可能形成價(jià)值觀。
我們每個(gè)人都要經(jīng)受肉體、精神和靈魂的三道大考。有錢(qián)有勢(shì)的人可以讓肉體極度滿(mǎn)足，但卻又可能輸在精神的大考上，這就是有錢(qián)未必幸福。
有些人可以只保障清茶淡飯，達(dá)到一般的物欲，卻可以享受天倫，享受相濡以沫，執(zhí)子偕老，徜徉在精神的富足里，這也就是沒(méi)有錢(qián)，未必不開(kāi)心。
愛(ài)情是精神層面的范疇，遇到對(duì)的人，講的不是對(duì)方適合自己，是針對(duì)自己的對(duì)。你看他很對(duì)，相處一段，他棄你而去，無(wú)論是他做錯(cuò)什么，讓你看走眼，從對(duì)轉(zhuǎn)錯(cuò)，還是他依然很優(yōu)秀，離你而去。這一切都說(shuō)明，所謂對(duì)的人，是彼此共同的范疇，對(duì)的人，就是雙方彼此都認(rèn)為的對(duì)。就像左旋的齒輪和右旋的齒輪，齒輪能咬合在一起，而且齒輪的輪齒間距也是同一型號(hào)，否則，即便是左旋和右旋的齒輪也咬合不再一起。
很多以情感而感傷的人，就是犯了把錯(cuò)的人，當(dāng)成了對(duì)的人，自作多情的難過(guò)。對(duì)于錯(cuò)的人，無(wú)需難過(guò)。再優(yōu)秀的人不屬于自己，那就是不對(duì)的人，難過(guò)只能自己折騰自己，一廂情愿，干嘛不重拾心情，花點(diǎn)時(shí)間找彼此對(duì)的人呢？。
對(duì)的人，一定是彼此的左旋和右旋齒輪的配合，而且是齒與齒間距的相同，還要彼此轉(zhuǎn)速的相同，材質(zhì)的相同......這才是真正屬于彼此對(duì)的人。
至于，追求靈魂，追求信仰、追求使命和信念的人，這要看一個(gè)人的修為，修為不夠，就是有其心，也會(huì)中途折返，背叛靈魂。
大多數(shù)的人能做到精神的高尚、優(yōu)雅和富足已經(jīng)是人生的大贏家了。
靈魂好比天上的太陽(yáng)，需要夸父逐日的意志，須有舍我的精神，才有資格踏上靈魂之路。
但鮮有能問(wèn)鼎靈魂者。能成為一代宗師，開(kāi)山立派，傳承未來(lái)?？v觀世界寰宇，縱觀時(shí)間長(zhǎng)河，仰望星辰大海，靈魂巨匠少之又少。
我們每個(gè)人都可以做好自我，有益別人，有益社會(huì)，心向光明足矣！
這就是辛未，表達(dá)的三觀，表達(dá)的意義二字。
這篇《學(xué)習(xí)的意義》雖然只有一千多字，卻讓范校長(zhǎng)以下所有的老師，看的無(wú)比汗顏。如果不是親眼所見(jiàn)，他們決然不會(huì)相信這是出自一個(gè)初一學(xué)生之手，不會(huì)相信這份驕傲屬于他們的學(xué)校的學(xué)生。
越來(lái)越多的老師圍觀了過(guò)來(lái)，大家一個(gè)接一個(gè)傳看這篇作文。每個(gè)人看到這篇作文的時(shí)候，呼吸都會(huì)不自覺(jué)的加重，思想瞬間都會(huì)被這篇作文，帶入一個(gè)新的精神世界，心靈被深深觸動(dòng)。
“哎呀！這個(gè)學(xué)生我是教不了了！”語(yǔ)文吳老師說(shuō)道。
大家都明白吳老師說(shuō)的不是玩笑話(huà)和泄氣的話(huà)。辛未這篇作文表現(xiàn)出來(lái)的信息和思想高度，不要說(shuō)是吳老師再?zèng)]能力教他，就是放眼整個(gè)學(xué)校，誰(shuí)又有資格在教他呢？
各位老師在那里傳看這篇作文的時(shí)候，辛未不知不覺(jué)，悄悄離開(kāi)了那間小會(huì)議室，來(lái)到了操場(chǎng)里，這里有一個(gè)林蔭道。林蔭道兩旁的法國(guó)梧桐樹(shù)長(zhǎng)得很高大，秋天的時(shí)候，樹(shù)葉變成橘黃色的時(shí)候，林蔭道被點(diǎn)綴的最美。辛未有時(shí)候，喜歡到這里玩。
此刻，穿越后的辛未再給少年的辛未，在心靈里對(duì)話(huà)。雖然他們倆人同處一體，但是思想、知識(shí)、閱歷相差了幾乎二十年。
穿越的辛未要利用這個(gè)時(shí)間盡量影響和傳授給少年的辛未，快速給他開(kāi)蒙，打通成長(zhǎng)的任督二脈。
以至于自己夢(mèng)醒離開(kāi)的時(shí)候，也不至于，少年辛未還處在原來(lái)的水平和軌跡中。因?yàn)樾廖匆呀?jīng)知道，這款重回昔日的APP，讓他回到過(guò)去，再過(guò)去改變的東西，一部分是可以照亮現(xiàn)實(shí)。
所以他拼命的抓緊時(shí)間在輔導(dǎo)少年辛未。把自己的知識(shí)和技能一部分復(fù)制和拷貝給少年辛未。
這種時(shí)空下的差異，辛未做輔導(dǎo)和知識(shí)拷貝，少年辛未不可能全部能理解。他需要先存下來(lái)，慢慢的消化和理解。
少年辛未在被穿越辛未賦能。雖然不能全部理解，被20年后的自己輔導(dǎo)，帶給自己成長(zhǎng)的變化也是巨大的。
少年辛未的變化，又會(huì)給穿越的辛未加分賦能，照亮辛未的現(xiàn)實(shí)世界，真的應(yīng)了那句話(huà)，白天是夜晚的影子！
穿越辛未雖然無(wú)法解釋?zhuān)侨绾文艽┰綍r(shí)空，通過(guò)重回昔日這個(gè)四維度APP往返于過(guò)去和現(xiàn)實(shí)。
但是辛未越來(lái)越覺(jué)得這款A(yù)PP的偉大。他需要利用這個(gè)APP多做點(diǎn)有益的事情。特別是自己那篇作文，其實(shí)在寫(xiě)作文的時(shí)候，他也是自己對(duì)自己的一種拷問(wèn)。
大千世界，有多少人都被精神層面的問(wèn)題困擾，給人的生活帶來(lái)諸多不便，甚至是痛苦。
楊宇所遇到的渣男，要不是自己利用重回昔日APP，恐怕楊宇現(xiàn)在還處在痛苦之中，為認(rèn)識(shí)吳良那樣的渣男而懊悔，為自己被燃燒的青春而惋惜。
既然，我擁有了四維度空間的能力，我可以幫這個(gè)世界上的癡男怨女揭開(kāi)心結(jié)，讓他們?cè)谇啻旱某砷L(zhǎng)期，少遭受一些失戀的痛苦。
等到夢(mèng)醒時(shí)分，我就開(kāi)一個(gè)治愈工作室，專(zhuān)門(mén)為愛(ài)情療傷。
也許是辛未想的太專(zhuān)注，太入神，他竟然不知道，前面是操場(chǎng)上的小足球門(mén)。
“哎呦！”辛未結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)把頭撞到了足球門(mén)上。
辛未也從夢(mèng)中醒了過(guò)來(lái)。他摸了摸腦袋，腦袋上還真撞出了一個(gè)不大不小的包。他一手揉著包，一邊下地，看看那個(gè)青花瓷瓶是不是在自己的褲兜里，自己的那30萬(wàn)，是不是少了10萬(wàn)元。
還好還好，青花瓷在褲兜里。30萬(wàn)塊錢(qián)，已經(jīng)少了10萬(wàn)塊?？磥?lái)這個(gè)包撞的還是挺值的。這是不是重回昔日APP對(duì)自己私欲的小懲罰呢?