還有那一次少見的全校聯(lián)歡會，是要?dú)g送當(dāng)年的畢業(yè)生。
還記得原來放在爸媽床頭的那個老式收音機(jī)嗎！后來變成了文瓊英的心頭好。每天中午十一點(diǎn)半，雷打不動的一邊寫作業(yè)一邊聽著評書或者西河大鼓。評書自然是單田芳的最好聽，白眉大俠，童林傳，三俠五義，隋唐演義……單叔叔的評書，吊胃口一絕，抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)，調(diào)皮的“預(yù)知后事如何，且待下回分解”，都是深刻的年幼記憶。還有劉蘭芳，她的岳飛傳，楊家將，呼家將也都是經(jīng)典。西河大鼓增加了鼓點(diǎn)，聽起來別有一番韻味，也是很不錯的。中午一點(diǎn)到兩點(diǎn)如果文瓊英不急著去上課的日子，會聽小說連載，這不是天天都有的福利。晚上七點(diǎn)是相聲時間，這時候還以傳統(tǒng)相聲為主，馬三立，常寶霖，馬季，劉寶瑞，侯寶林，都是難得的童年回憶。馬三立那獨(dú)特的嗓音，再也無人能出其右。后輩們再創(chuàng)建的那些改良相聲，文瓊英是聽不下的，少了傳統(tǒng)相聲里的韻。
文瓊英少時的故事都是從這些傳統(tǒng)藝術(shù)中所得，她的同學(xué)們都在看電視的時候，只有她一個人跟著傳統(tǒng)跑。也算是個異類。文瓊英當(dāng)然是樂在其中的，她跟別人不一樣。
所以這一次聯(lián)歡會，當(dāng)老師說要大家自己報節(jié)目時，文瓊英第一個想到了相聲。電臺里適合孩子說的相聲還真的是沒有，文瓊英想，既然不能照抄照背，那就自己寫一個吧。創(chuàng)作，對于一個小學(xué)生來說真是不容易，在薅掉三千煩惱絲中的無數(shù)絲后，終于創(chuàng)作出一個關(guān)于青蛙和它的嘴、眼睛、腿的相聲。
物以稀為貴。果不其然，這個節(jié)目一路過關(guān)斬將，沖進(jìn)了最后的表演舞臺。文瓊英挑了羅素這個自帶喜感的小男孩搭檔。雖然文瓊英指揮唱歌哪兒哪兒都不行，說相聲卻意外的上道。許是聽得多了，一張嘴也能帶上點(diǎn)那個范兒。
正式演出時，文瓊英剛上臺就有點(diǎn)飄，是緊張的；說著說著又是另外一種飄，是興奮的；最后她完全意識不到自己是在表演，感覺自己就是相聲本相了，她飄到了極限。
全校的師生再一次樂的前仰后合。這一次是對文瓊英表演的肯定。于是，這之后的很長時間，她一直保持著飄飄然的狀態(tài)……
如果放在三十年后，這樣的孩子一定會被當(dāng)成藝術(shù)苗子重點(diǎn)培養(yǎng)，最不濟(jì)，送進(jìn)少年宮什么的總是有的吧，家庭稍微好點(diǎn)的說不準(zhǔn)都會為考藝校做準(zhǔn)備了?？上Я?，文瓊英的家人并沒有這樣的意識，他們無情的把這些看書學(xué)習(xí)以外的內(nèi)容全部劃到了“不務(wù)正業(yè)”的范圍。
包括上一次，少年宮來選人彈鋼琴，讓每個同學(xué)把手放在桌上，手指條件達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的才給發(fā)一張宣傳單子，才有資格去試試。文瓊英興高采烈的告訴媽媽，“全班一共選了五個同學(xué)，里面就有我！”媽媽敷衍的答“好，星期日帶你去看看?！?p> 于是文瓊英興致高昂了一周，眼瞅著星期日中午吃飯了，文瓊英捧著飯碗美滋滋的問媽媽“媽，咱們什么時候去？”媽媽一臉懵“去哪兒？”
文瓊英極度失望，她立刻意識到媽媽壓根就沒想讓她學(xué)鋼琴。但還是不死心“就是去學(xué)鋼琴呀！上次我?guī)Щ貋砟菑埣埳蠈懙那宄兀铱墒潜贿x出來的，好多人都沒被選上！”
媽媽像看傻子似的看看文瓊英“你還當(dāng)真要學(xué)??！咱們不學(xué)這個啊，影響學(xué)習(xí)。”
文瓊英的心立馬哇涼哇涼，沒有再說話。
她習(xí)慣性的不去爭取，因?yàn)闋幦∫矝]有意義。自己是個“聽話”的孩子，不能有自己的想法。
后來文瓊英迷上了畫畫，再沒跟媽媽說，只自己偷偷畫好，再藏起來。多年以后，工作了，一次回家媽媽突然提起來，搬家時從犄角旮旯發(fā)現(xiàn)了文瓊英的畫，后悔因?yàn)樽约旱囊娮R阻擋了一個“藝術(shù)家”的成長。
這怪不得誰，如果文瓊英能再多堅持堅持，可能結(jié)果也是不一樣的。
文瓊英還練過毛筆字，學(xué)過國畫，練過跳舞，學(xué)過唱歌……
好吧，文暄妍心下感嘆，還真是，不在文藝界里混一混，都對不起年幼多才多藝的自己！
---成功的道路，有時候，就是一瞬間的改變。平庸的道路，就是看到了一瞬間的改變，卻沒想辦法抓住它。