第二天一早，孩子們陸陸續(xù)續(xù)的來了。
作為城里的貧民，這些學(xué)生家庭是十分愿意送他們來賈瑞這里的。因?yàn)榧抑胁]有什么活干，還要養(yǎng)著他們那幾張嘴，有的家庭實(shí)際上已經(jīng)窮的連飯都吃不起了，聽說賈瑞是賈府出來的先生，又管飯，又教文字武藝，自然是一百個(gè)愿意，因此今天早上孩子們一個(gè)掉隊(duì)的都沒有。
賈菌和吳梓軒作為紀(jì)律監(jiān)督員記錄大家的考勤情況，遲到的孩子都被記下名字，扣除他們組的分，被抓住遲到的孩子們?nèi)鰸娰€咒，學(xué)生干部洋洋得意，一時(shí)間場面十分熱鬧有趣。
賈瑞出現(xiàn)，自然十分明確的維護(hù)了學(xué)生干部的權(quán)威。又說，學(xué)生干部若想管好同學(xué)，必須要起到模范帶頭作用，有了老師撐腰，剛剛開始的規(guī)則，進(jìn)一步得到了夯實(shí)。
正式上課后，賈瑞開始講解“小學(xué)生守則”和班級管理辦法，要求大家背誦并記憶，并測試了大家的學(xué)習(xí)方式的適應(yīng)能力。
發(fā)現(xiàn)這些孩子們的紀(jì)律性實(shí)在太弱，根本不足以安靜的坐在書桌前，沒有半點(diǎn)課堂意識，即使反復(fù)懲罰反復(fù)教導(dǎo)，短時(shí)間也沒有太好的起色。
再加上倉促之間，課堂、書桌、椅子等物還沒有準(zhǔn)備好。
賈瑞決定把上一世的紀(jì)律培養(yǎng)神器——軍訓(xùn)，拿出來。
不過這個(gè)時(shí)代為了避免沒必要的麻煩，賈瑞準(zhǔn)備稱之為體訓(xùn)。
午飯前，六個(gè)小組進(jìn)行了課程內(nèi)容的比賽，比賽的成績作為打飯順序的依照。有了昨天的經(jīng)驗(yàn)，孩子們紛紛抓緊努力，一定要把自己小組的成績提高，短時(shí)間內(nèi)就形成了堅(jiān)定的共識，共同促進(jìn)了起來。
焦大又繼續(xù)客串食堂大爺，按照今天上午的表現(xiàn)給大家打飯，只不過他還沒有學(xué)會抖手神技，場面一度還很和諧。
到了下午，稍微午休一下之后，就是體訓(xùn)課，教師便是焦大。
賈瑞并不希望自己培養(yǎng)出來的都是文弱書生，體育課不僅可以增強(qiáng)孩子們的體魄，更可以提高他們頑強(qiáng)拼搏的意志，和掙扎求勝的欲望，最重要的是，還可以培養(yǎng)他們遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)一致的協(xié)調(diào)性。
想要快速的把一團(tuán)散沙凝聚成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，體訓(xùn)是最好的方式。
只有形成團(tuán)體的規(guī)則慣性，至少在這么個(gè)小環(huán)境里，形成以賈瑞為主導(dǎo)的小集體，形成自己的文化和規(guī)范，才能將他從反復(fù)的勞動(dòng)中解救出來。
“瑞哥兒，這……這不太好吧？老漢我也就是個(gè)粗漢，哪里會教孩子啊？”焦大撓著頭，憋紅了臉說道。一個(gè)天不怕地不怕的老橫貨，此刻卻靦腆的像個(gè)小姑娘。
“焦大爺教不了孩子，還帶不了兵嗎？就按照帶新兵的法子管理就是了?！辟Z瑞說道“第一課我們一起開始，有什么不妥的地方我會說的?！?p> 焦大一度還很無措，不知道該如何管教，還是賈瑞幫他梳理了相關(guān)的內(nèi)容，也準(zhǔn)備了簡單的教案。
下午一上課，先是繞著后院里的池塘慢跑兩圈，緊接著做熱身運(yùn)動(dòng)，接下來就是焦大的操練，隊(duì)列，陣法，口令，上了一個(gè)時(shí)辰之后，焦大已經(jīng)是紅光滿面，完全進(jìn)入了狀態(tài)。
焦大繞著勉強(qiáng)成型的隊(duì)伍看了兩圈，看著大家已經(jīng)進(jìn)入了狀態(tài)，說道：“自打三國常山趙子龍以來，大槍便是戰(zhàn)場上的王者，后又經(jīng)岳武穆爺爺?shù)陌l(fā)揚(yáng)，更是了不得，我今兒要傳給大家的，便是寧榮二公賴以成名的內(nèi)家槍！”
說是教內(nèi)家槍，孩子們都?xì)g呼了起來，兩只眼睛更是閃閃發(fā)光，感覺自己馬上就要成為大將馳騁沙場一般。
“大家練好第一步之后，誰先做的最合標(biāo)準(zhǔn)，我便先將絕技傳給哪一組。而且未來還會有大槍術(shù)對戰(zhàn)，贏了的當(dāng)然吃肉，輸了的話可是要挨打的！”焦大按照賈瑞教的這么一說，孩子們?nèi)季o張了起來，全都全神貫注的向焦大學(xué)習(xí)起來。
誰曾想，練內(nèi)家槍，卻是從扎馬步開始練起。
焦大管這叫樁功，要求半蹲，頭懸，身體中正，拔背，含胸，墜肘，沉肩，氣沉丹田，每一個(gè)動(dòng)作都有著標(biāo)準(zhǔn)，乃是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，孩子們十分缺乏正規(guī)的訓(xùn)練，站不到兩分鐘便覺得受不了，更加上動(dòng)作十分不標(biāo)準(zhǔn)，焦大從旁邊樹上隨便折斷根樹枝，兩下清成樹條，只要孩子們動(dòng)作不規(guī)范便是一樹條抽上來，一點(diǎn)都不含糊，嘴里還罵罵咧咧的十分難聽，孩子們只得咬牙忍了下來。
更有連坐的懲罰，讓孩子們分組練習(xí)，一個(gè)人做的不好，一組受罰，使得一組之人更加團(tuán)結(jié)用力。
賈瑞看著熱鬧，再加上他也想學(xué)這內(nèi)家槍法，便也跟孩子們一起扎起了馬步。
賈瑞好歹是個(gè)成年人，又有功夫底子，很快就進(jìn)入了狀態(tài)。
有了他的帶頭努力，孩子們也很快進(jìn)入狀態(tài)，凡是沒有進(jìn)入狀態(tài)，不受招呼的孩子，都自有焦大的柳條子伺候。
孩子們很快就累得不行，反復(fù)又強(qiáng)調(diào)幾次動(dòng)作要領(lǐng)之后，焦大看強(qiáng)行推動(dòng)也不行了，又按照賈瑞說的練“軍姿”，又反復(fù)操練了一遍，實(shí)在是沒體力了，這才宣布體訓(xùn)告一段落，開始收拾整理學(xué)園內(nèi)的雜務(wù)，繼續(xù)干活。
這些平時(shí)懶散的小子們，這時(shí)卻發(fā)出了解脫的歡呼聲，開始幫木匠、泥瓦匠干起活來，好在中午飯吃的很扎實(shí)，孩子們雖然已經(jīng)腿腳酸軟，但是手上還有勁，干起活來也十分賣力。
重點(diǎn)還是和泥瓦匠木匠們一起修復(fù)房間，搭建書桌和板凳，在六個(gè)小組的分配下，井然有序，效率極高，很快就把一些邊角粗活做的差不多了。
晚上大家又一起吃了一頓飯，賈瑞宣布未來的十四天都是體訓(xùn)課，主要考核內(nèi)容就是軍姿和大槍術(shù)，另外主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容就是小學(xué)生守則，等到十四天體訓(xùn)結(jié)束之后，可以再重新選一遍班干部。
聽了這消息，剛剛嘗到權(quán)力快感的班干部們一下又警惕起來，紛紛如賈瑞所說的“起到模范帶頭作用”，更加嚴(yán)格要求起自己來。
自己吃了那么多苦，受了那么多罪，怎么能夠讓自己的組員再拖后腿呢？所以對組員要求也更加嚴(yán)格起來，一下子，整個(gè)團(tuán)體，在自身壓力的推動(dòng)下，更加嚴(yán)格的進(jìn)行著自我管理。
第三天下午，焦大就已經(jīng)完全進(jìn)入的狀態(tài)，早早的九準(zhǔn)備好樹條子，罵道：“都來跑步，跑快點(diǎn)，直娘賊，夾著腿是怕卵子掉下來么？”神清氣爽的抽打著這些小兔崽子們，臉上的褶子都舒展了好多，如同一個(gè)長勝將軍般神氣。