老廖被郭建峰拉到操場(chǎng)時(shí)，心里同樣是挺好奇的。
學(xué)校里體育老師也是他兼職的，這半年來(lái)還真沒(méi)發(fā)現(xiàn)過(guò)王宇飛體力上有什么優(yōu)勢(shì)。
更多的情況似乎是因?yàn)闋I(yíng)養(yǎng)不良，很少見(jiàn)這個(gè)小家伙在體育方面表現(xiàn)出什么特別的熱情，即便是在操場(chǎng)上玩足球，王宇飛也經(jīng)常是跑一跑便得休息老半天。
怎么今天這小家伙突然這么能跑了？
“王宇飛，停停，過(guò)來(lái)，過(guò)來(lái)！”
……
“呼，呼，”伴隨著粗重的呼吸聲，王宇飛此時(shí)的感覺(jué)非常新奇。
沒(méi)錯(cuò)，就是新奇。
跑步尤其是長(zhǎng)跑是一種非常鍛煉人毅力的運(yùn)動(dòng)，他已經(jīng)跑了整整十六圈，而實(shí)際上從第六圈開(kāi)始，他便有種堅(jiān)持不下去的感覺(jué)。
但當(dāng)他將那種發(fā)自心底的疲憊感堅(jiān)持過(guò)去之后，突然覺(jué)得似乎身體變輕了，甚至有種越跑越輕松的感覺(jué)，不僅如此，他甚至有種錯(cuò)覺(jué)，自己似乎能體驗(yàn)到在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中參與到運(yùn)動(dòng)之中的全身肌肉變得更加凝聚結(jié)實(shí)，骨質(zhì)更為緊密……
還真是讓人愉悅的體驗(yàn)?zāi)亍?p> 直到廖校長(zhǎng)的聲音傳入他的耳中。
王宇飛不太情愿的停下了腳步，回過(guò)頭，果然是校長(zhǎng)正在沖他招手。
對(duì)于廖校長(zhǎng)王宇飛是很尊敬的。
如果當(dāng)年不是這位校長(zhǎng)的堅(jiān)持，跑了大伯家起碼五次，還聯(lián)系了村里的干部一起上門跟大伯做工作，怕是也沒(méi)法幫他爭(zhēng)取到來(lái)上學(xué)的機(jī)會(huì)。
小跑著來(lái)到廖校長(zhǎng)身邊，王宇飛這才注意到了走在校長(zhǎng)身后的中年男人。
看上去比校長(zhǎng)要更壯實(shí)更高達(dá)，一身休閑打扮，注意到他，是因?yàn)檫@個(gè)男人一直用一種讓他說(shuō)不出卻又感覺(jué)挺好的目光上下打量著他。
之后王宇飛才知道，這種目光叫做欣賞。
“王宇飛，我給你介紹一下，這位是省城中學(xué)來(lái)的郭老師?！?p> “郭老師好！”王宇飛中規(guī)中矩的問(wèn)候了一句。
態(tài)度很誠(chéng)懇，對(duì)于這些鄉(xiāng)村里的孩子來(lái)說(shuō)，每個(gè)老師都是值得尊敬的。
“王宇飛同學(xué)，你好！我想問(wèn)問(wèn)你，你是從什么時(shí)候開(kāi)始練習(xí)長(zhǎng)跑的？”郭建峰微微俯下身，摸了摸王宇飛的腦袋道。
“長(zhǎng)跑？”王宇飛愣了愣，隨后搖了搖頭，茫然道：“我沒(méi)有練過(guò)??！”
“說(shuō)了你還不信，山里孩子誰(shuí)沒(méi)事兒去練什么長(zhǎng)跑！”廖校長(zhǎng)在旁邊幫襯了句。
郭建峰沒(méi)理會(huì)廖校長(zhǎng)的話，望著王宇飛道：“你現(xiàn)在還跑的動(dòng)么？”
少年狠狠的點(diǎn)了點(diǎn)頭，用帶著一絲稚氣的嗓音回答道：“跑的動(dòng)！”
“好，現(xiàn)在我要你盡全力用最快的速度跑兩圈，好不好？跑的快的話，叔叔這里有獎(jiǎng)勵(lì)給你哦。”郭建峰說(shuō)完，從兜里掏出一塊德芙巧克力在王宇飛面前晃了晃。
“嗯，聽(tīng)郭老師的話，去跑兩圈吧！”迎著少年的目光廖校長(zhǎng)笑了笑道。
“好嘞！”王宇飛開(kāi)心的應(yīng)了聲，顯然郭建峰的利誘沒(méi)有廖校長(zhǎng)的話好用。
“你先去活動(dòng)下關(guān)節(jié)，熱熱身，壓壓腿，就像這樣！每個(gè)動(dòng)作做八遍！”說(shuō)完，郭嘉峰在操場(chǎng)上演示了幾個(gè)熱身動(dòng)作，隨后讓王宇飛做了起來(lái)。
讓郭建峰聽(tīng)詫異的是，這小家伙記性還真挺不錯(cuò)，不管什么動(dòng)作，他只需要做一遍，便能學(xué)得有模有樣，還能立刻一板一眼的做出來(lái)，作為體育老師，他自然清楚這其實(shí)挺難得的，在他的教學(xué)生涯里，上了一個(gè)學(xué)期的體育課卻連基本熱身動(dòng)作都做不標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生可是比比皆是。
……
“你這是干嘛呢？這孩子真有天賦？”趁著王宇飛在一邊做熱身運(yùn)動(dòng)的功夫，廖校長(zhǎng)忍不住問(wèn)了郭建峰一句。
“你的學(xué)生你不知道？”郭建峰隨口反問(wèn)道。
“我就是這個(gè)意思！你這是在瞎折騰！山里的學(xué)生，天天在山上上竄下跳的，體力比你們城里學(xué)生好點(diǎn)，你就來(lái)勁兒了？真有好苗子我會(huì)不知道？這孩子反應(yīng)還有些遲鈍，哎，被家里耽誤了??！”廖校長(zhǎng)沒(méi)好氣道。
“所以說(shuō)你沒(méi)有一雙慧眼，我看吶，你趕緊把你的校長(zhǎng)位置讓出來(lái)得了，退位讓賢，免得誤人子弟，好了，不跟你說(shuō)了，有沒(méi)有天賦，等我測(cè)完再說(shuō)！”
郭建峰沒(méi)理廖校長(zhǎng)的話，對(duì)王宇飛依然一副興趣盅然的模樣，直到十分鐘后，王宇飛完整的完成了他教的所有動(dòng)作。
“過(guò)來(lái)吧！”
……
一切準(zhǔn)備就緒。
用隨處可見(jiàn)的枯枝在鄉(xiāng)村小學(xué)的沙土跑道上化了一根線做起點(diǎn)，讓王宇飛站到線前，郭建峰交代道：“我說(shuō)預(yù)備，跑，聽(tīng)到跑字后立刻起跑，懂了么？”
王宇飛點(diǎn)了點(diǎn)頭，乖乖的站到了起跑線上。
校長(zhǎng)帶著一個(gè)新老師突然出現(xiàn)，又叫住了像傻子一樣在操場(chǎng)上狂奔的王宇飛，愛(ài)熱鬧的孩子早已經(jīng)圍攏了過(guò)來(lái)。
雖然私下里大家喜歡嘲笑年紀(jì)最大的王宇飛，但畢竟有老師在這里，此時(shí)大家看向站在起跑線上的王宇飛更多的是好奇，這是在做什么？
“預(yù)備，跑！”
沒(méi)有理會(huì)身邊的孩子們，當(dāng)郭建峰喊下口令之后，迅速按下了手機(jī)上的秒表，而王宇飛也在口令下達(dá)的一瞬間，沖了出去。
郭建峰很訝異。
雖然起跑的動(dòng)作并不標(biāo)準(zhǔn)，但王宇飛起跑時(shí)的反應(yīng)卻超級(jí)快，絕對(duì)可以媲美專業(yè)運(yùn)動(dòng)員了！
“小家伙反應(yīng)很快??！你怎么說(shuō)他反應(yīng)比一般孩子遲鈍？”郭建峰不滿的沖著廖校長(zhǎng)嘟囔了一句。
“這……”
廖校長(zhǎng)有些愣，以前這孩子不是這樣的?。吭趺唇裉臁@是轉(zhuǎn)性了？
“而且你看他的跑步姿勢(shì)很科學(xué)??！”郭建峰再次贊嘆了一句。
廖校長(zhǎng)這次不吭聲了，眼睛開(kāi)始跟著在操場(chǎng)飛奔的那個(gè)身影，有些出神。
這個(gè)小家伙跟平常不一樣了……
“28秒！快快，更快一點(diǎn)，加油，開(kāi)始沖刺！”很快一圈跑完，越過(guò)兩人身旁時(shí)，郭建峰大喊道。
或者是郭建峰的激情感染了一眾孩子們，一幫小不點(diǎn)也跟著大喊起來(lái)：“王大傻，加油！”
嘈雜的加油聲在學(xué)校的操場(chǎng)上回蕩，似乎是受到了鼓勵(lì)，那飛奔的身影似乎真的更快了……