第33章：“極好”的標(biāo)準(zhǔn)

　　第一節(jié)課是英語(yǔ)課。

　　昨天的英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)卷發(fā)了下來(lái)，肖東看一眼卷子就收起來(lái)了。

　　鞠甜甜開(kāi)始講解這張英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)卷，昨天晚自習(xí)她只是給個(gè)別學(xué)生講解個(gè)人存在的個(gè)別問(wèn)題，今天她是講解普遍存在的問(wèn)題。

　　不能不說(shuō)她做事很有條理又很認(rèn)真踏實(shí)。

　　但她的講課對(duì)于滿分的肖東來(lái)說(shuō)不僅沒(méi)有任何用處，反而有著很大的干擾。

　　從她那張紅潤(rùn)小嘴中不斷高頻發(fā)出的叭叭的清亮“魔音”不斷鉆人腦門，而她那張?zhí)鹦隳樀吧系那辶裂凵窀亲屝|莫名心動(dòng)。

　　油膩大叔肖東：騷年，她比你大了八歲，不適合你的，別迷她了好嗎？

　　油膩大叔肖東把鍋甩給少年肖東。

　　少年肖東：我又沒(méi)怎么迷她，我最喜歡奧曉麗的。你別甩鍋。只有油膩大叔才最喜歡鞠老師這種的。

　　少年肖東拒不接鍋。

　　油膩大叔肖東默然，的確是這樣，奧曉麗更讓少年肖東著迷，可鞠甜甜卻更讓油膩大叔肖東著迷。

　　內(nèi)心這么斗爭(zhēng)了一會(huì)兒，肖東索性再次用超級(jí)磁場(chǎng)屏蔽了外界對(duì)他的干擾，開(kāi)始把英語(yǔ)課本當(dāng)外皮，把歷史書當(dāng)瓤子看起歷史書來(lái)。

　　鞠甜甜的目光偶爾從肖東這里飄過(guò)，見(jiàn)他看的是英語(yǔ)書，便也不干擾他，她也知道今天她的講課內(nèi)容對(duì)肖東沒(méi)用的，人家乖乖在那兒坐著學(xué)習(xí)就是好的。

　　可是她講課也不是光站在講臺(tái)上講，偶爾也下來(lái)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的，結(jié)果就發(fā)現(xiàn)了肖東正在看歷史書的“秘密”。

　　“肖東！”鞠甜甜一下子爆發(fā)了，一把抽出肖東手里的書，把歷史書摔在肖東的桌子上，“英語(yǔ)課上看歷史，你把英語(yǔ)課當(dāng)什么了！”

　　嘿！這鞠甜甜脾氣還挺大的！

　　不過(guò)，我喜歡！

　　這一發(fā)脾氣更有魅力了！

　　不過(guò)心里這樣想，油膩大叔肖東還是規(guī)規(guī)矩矩地站了起來(lái)：“鞠老師，英語(yǔ)已經(jīng)上過(guò)的課我全會(huì)了，馬上就要期中考試了，所以我需要復(fù)習(xí)一下其他的功課?！?p>　　這句話是用英語(yǔ)說(shuō)的，純正流暢。

　　就發(fā)音來(lái)說(shuō)，比鞠甜甜更純正，所以更好聽(tīng)。

　　這是一種很低調(diào)但極奢華的裝/逼，讓鞠甜甜瞬間愣怔在了那里。

　　她從吳曉白老師那里聽(tīng)說(shuō)過(guò)肖東的英語(yǔ)口語(yǔ)極好，但她先前對(duì)吳曉白老師所說(shuō)的“極好”標(biāo)準(zhǔn)的理解，限制在了高中學(xué)生的水平上。

　　她萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到肖東的口語(yǔ)水平已經(jīng)“極好”到了這種程度，這簡(jiǎn)直是國(guó)際翻譯級(jí)水平的“極好”！

　　“坐……坐下，可以繼續(xù)看歷史書?！本咸鹛鸷苡行┍罎⒌氐?，把肖東的歷史書又輕輕地還給了肖東。

　　然后她有些失神地走開(kāi)，手里拿著英語(yǔ)卷，她竟然忘記了她把測(cè)驗(yàn)卷講到哪里了。

　　過(guò)了好一會(huì)兒她才又記起來(lái)她講到的地方，在全班靜默的目光中，繼續(xù)開(kāi)始講。

　　但紅潤(rùn)小嘴叭叭中，她腦子里開(kāi)始跑神了，她很迷惑地想，她是重點(diǎn)大學(xué)英語(yǔ)系畢業(yè)的，并且是一個(gè)學(xué)霸級(jí)的存在，自認(rèn)為她的英語(yǔ)口語(yǔ)已經(jīng)很純正很流暢了，而這個(gè)肖東只是個(gè)高一的學(xué)生，卻比她的英語(yǔ)說(shuō)得還要純正流暢，他的這一口純正流暢的英語(yǔ)口語(yǔ)又是從哪里學(xué)來(lái)的？！

　　真的想不通這個(gè)問(wèn)題，所以一下課她就把肖東叫出來(lái)了。

　　她沒(méi)好意思把肖東帶到辦公室問(wèn)這個(gè)問(wèn)題，只是把他帶到了一個(gè)僻靜的樓梯拐角處問(wèn)的。

　　“很簡(jiǎn)單啊，我只是跟著英語(yǔ)電影和電視一遍遍練習(xí)的?！?p>　　肖東給出了一個(gè)很標(biāo)準(zhǔn)的答案。

　　可鞠甜甜根本不滿足于這個(gè)答案，她一雙明亮的眸子繼續(xù)緊盯著肖東：“你有什么訣竅嗎？”

　　“有啊。”

　　面對(duì)甜秀可人的鞠甜甜，肖東也不會(huì)吝嗇于傳授他的發(fā)音訣竅，他上世是苦悟和苦修過(guò)這個(gè)的，真有不少訣竅技巧，從中西方發(fā)聲器官的不同規(guī)律說(shuō)起，直說(shuō)到英語(yǔ)音標(biāo)和拼音的不同，說(shuō)得頭頭是道，很有規(guī)律可循，即便是鞠甜甜這個(gè)從重點(diǎn)大學(xué)英語(yǔ)系畢業(yè)的學(xué)霸，竟然也感覺(jué)從他講到的訣竅中獲益匪淺。

　　“你回去吧。”最后鞠甜甜無(wú)力地?fù)]揮手，“今后在我的課堂上，只要你安安靜靜學(xué)習(xí)，學(xué)什么都可以。但英語(yǔ)成績(jī)一定要保證滿分！”

　　“謝謝您的通融?！毙|滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭向教室走去。

　　這樣他以后就可以在英語(yǔ)課堂上用超級(jí)磁場(chǎng)把自己封閉起來(lái)了……嗯，不用再看再聽(tīng)鞠甜甜了，他承認(rèn)這個(gè)鞠甜甜真的讓他……嗯，很容易走神。

　　這是很不好的，太浪費(fèi)他的時(shí)間。

　　而他現(xiàn)在要實(shí)現(xiàn)跳級(jí)，要在下學(xué)期就直接去讀高二下學(xué)期，時(shí)間真的是太寶貴了。

　　“天下之大，真的是有天才的啊?！?p>　　鞠甜甜望著肖東離去的背影，有些失神地喃喃道。

　　肖東走回班里時(shí)，再次發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)都以異樣的目光望著他，一個(gè)漂亮的女老師把他叫出去談了那么久，不管男生還是女生，都想知道他們談了什么。

　　不過(guò)這種問(wèn)題當(dāng)然也無(wú)法問(wèn)出口來(lái)，大家畢竟不是小學(xué)生了。

　　肖東對(duì)這些詢問(wèn)的目光自然也不會(huì)做出什么愚蠢而不必要的回答，他平靜淡然地看了一下課程表回到座位坐好。

　　上課鈴馬上就響起了，第二節(jié)課是語(yǔ)文課。

　　106班語(yǔ)文老師兼班主任段伏豹腋下夾著課本和教案走進(jìn)了教室，從他走進(jìn)教室的一刻，教室里就一片寂靜無(wú)聲，然后是班長(zhǎng)喊起立，老段的一雙炯炯有神的大眼睛掃描全班一眼，點(diǎn)頭，大家坐下。

　　肖東還是很尊敬老段的，他是個(gè)比較傳統(tǒng)的老師，每節(jié)課都會(huì)講得很認(rèn)真，不像隔壁105班的那個(gè)“大水逼”語(yǔ)文老師，借著啟發(fā)式新教學(xué)模式改革，完全對(duì)學(xué)生采取了一種放養(yǎng)式教學(xué)，連古詩(shī)文也讓學(xué)生自己講，他在一邊簡(jiǎn)單評(píng)論一下，講題也是主要以學(xué)生大討論為主，一堂課鬧哄哄下來(lái)也討論不了幾道題，討論完后他還不給好好講答案，搞得好多學(xué)生都在他的語(yǔ)文課上無(wú)所適從。

　　這種教學(xué)模式如果用在大學(xué)里還行，可是用在面臨高考的高中里，真的有誤人子弟之嫌。

　　老段講課一板一眼，雖然不是很出彩很生動(dòng)，但該講的知識(shí)概念和答題技巧什么的都會(huì)給你講得清清楚楚，所以效率要比隔壁班的“大水逼”語(yǔ)文老師高得多。

　　老段偶爾也提問(wèn)學(xué)生，這節(jié)課，他把肖東給叫起來(lái)了。