鼠人和他的同學們當年是以“安師大滁縣教學點”名義招進校的學生，后來一度時候校牌換成“安師大滁州分?！?，而畢業(yè)走出校門時，校牌又變成“滁州師范專科學?！?。這讓這批在當時來說獨一無二的本科生很不爽，因為在他們的心目中，還是不愿讓自己的學校與安師大沒有一點關系的。令他們欣慰的是，最后拿到手的是“安徽師范大學滁州分?！钡拇蠹t畢業(yè)證書。從這點可以看出來，母校對這批特殊的學生的心理情緒很重視，頒發(fā)的畢業(yè)證上的校名是名副其實，合乎大家的心愿的。
更讓鼠人意想不到的是，畢業(yè)離校半年多，他收到了母校一個牛皮紙大信封寄來的郵件，開始不知寄來何物，只是隔信封摸到薄薄的硬硬的大本子樣的東西。拆開一看，是深綠色封面，帶有燙金國徽圖案的“學士學位證書”。打開證書，內(nèi)頁赫然印刷、填寫著：
“學生陳童系江蘇靖江人，一九五二年十月生。在安徽師范大學滁州分校中文系修業(yè)四年，成績及格，準予畢業(yè)。經(jīng)審核符合《中華人民共和國學位條例》規(guī)定，授予文學學士學位。
校長葉鐘文（?。W位評定委員會主席葉鐘文（印）
一九八二年七月六日
證書編號：811251 ”
鼠人看到證書上的文字、紅色印章，學校學位評定委員會的鋼印，喜出望外，甚至有些激動。大學四年，雖說掛著安師大的牌子，但除了當時安師大老師楊紹蔚來講過一學期古代漢語課，中文系主任祖寶泉來做過一次講座，其他與“安徽師范大學”真的沒有多大的聯(lián)系。畢業(yè)了，離校了，到工作單位還給他寄來了安師大的學士學位證書，也真正讓他從心底里感激母校。這次，是真正同安師大本校掛上鉤，發(fā)生關系了，是真正的安師大承認的畢業(yè)生，并授予學位的學生了，怎能不高興和激動呢？
其實，學位證書不僅僅說明鼠人是安師大承認的畢業(yè)生了，還是學習能力和學術水平的標志。那么，本科學歷與學士學位到底有何區(qū)別呢?
二者的區(qū)別主要表現(xiàn)為：學歷證明了學習的經(jīng)歷，而學位是學習水平和層次的體現(xiàn)，所以，有經(jīng)歷的不一定能達到某種水平和層次，達到某種水平和層次的也不一定是通過學校學習經(jīng)歷獲得的。因此，學位的價值要超過學歷。我國現(xiàn)在還是比較重視學歷，而國際上則趨向于注重一個人的學位?？梢韵胍?，與國際接軌，我國以后也將更注重從學位的角度去衡量一個人的價值。
就在鼠人在島上工作后的第一個暑假里，好同學汪寧生來島看望他。汪寧生畢業(yè)之前一年多結(jié)婚，他愛人小張在滁縣地區(qū)醫(yī)院工作，后來他就分配在滁縣四中，已有小孩了，女孩名叫汪瑩，不到1歲。寧生的的父母在合肥工作，暑假他帶孩子來看父母，就到島上來找鼠人。鼠人見到老同學來島上，很意外，非常高興。要知道，當時島上交通不便，平時很少有同學來的。
寧生看到島上環(huán)境不錯，鼠人也在食堂簡單招待老同學。職工食堂的純瘦肉炒肉片、發(fā)糕等飯菜供應很有特色，比原來大學食堂的條件檔次好多了。當時趁汪瑩睡覺去食堂吃飯的，并帶了發(fā)糕、排骨湯回房間給汪瑩，等她醒來再吃。小汪瑩挺喜歡吃發(fā)糕呢，軟軟的，甜甜的。
寧生來也談到學校寄學位證的事，大家對母校辦成這件好事非常感激，這樣，作為安師大畢業(yè)生就是名正言順的了。