第三章171節(jié)

　　第二節(jié)課到第三節(jié)課之間休息的時(shí)間稍微長(zhǎng)一點(diǎn)，陶寬起初也只是感覺要長(zhǎng)些，但能長(zhǎng)多久，卻不是陶寬能有一個(gè)準(zhǔn)確時(shí)間。直到有一天，陶寬去秦老師辦公室，才看到第二節(jié)課和第三節(jié)課之間的休息時(shí)間是二十分鐘，而不是其他的課間休息時(shí)間的十分鐘，就在這期間要做廣播體操，而校長(zhǎng)對(duì)于一些訓(xùn)話也會(huì)在這個(gè)時(shí)間段來完成。陶寬想著第三節(jié)課可能會(huì)來上體育課，也就放心出去玩了。太陽到了這個(gè)時(shí)候，沒有了早上剛出來的羞怯，而變得有些中年怨婦般的憤恨，把自己身上能有的熱量全都撒向地面。到了這個(gè)時(shí)候，不論是在野外勞作的成年人，還是躲在學(xué)校里的幼子都有些艱難，外面的同學(xué)難曬，坐教室里讀書的孩子也有些饑腸轆轆。陶寬因?yàn)樨潏D腌魚的鮮，而少吃了生飯脯，而變得更加饑餓。不管再怎么得餓，也還得挺住這最后一節(jié)課。上和課間休息時(shí)間，陶寬因?yàn)橐s作文草稿，而沒有出去活動(dòng)活動(dòng)，到了這次的課間休息就有些想出去溜溜了。但肚子里不多的存貨卻提醒著陶寬不能劇烈得奔跑了。陶寬有些糾結(jié)還是漫步走過操場(chǎng)，先去方便下才是眼下需要解決的問題。廁所里人很多，而學(xué)生沒有成年人的那種儀容，只要能尿的地方都是他們解決生理問題的地方。陶寬不愿去等，只是找到個(gè)偏僻的地方，草草結(jié)束。拉完了就更覺得肚子空空。陶寬也心里記著：下次得好好吃飯，自己又不是孩子了，可不能像兒時(shí)肚子餓就回家找吃的。越是肚子餓，就越覺得時(shí)間過得慢，陶寬又不想去找其他的事做，干脆忍受著空肚子去了教室。在教室里待著的人很少，陶寬有些倦怠，趴在桌子上無精打采，想做事吧，又提不上精神來。第二節(jié)課的課間時(shí)間終歸還是結(jié)束了，陶寬有些高興也有些惋惜，高興的是過了這個(gè)課間休息時(shí)間就到了最后的一節(jié)課了，上完了這節(jié)課就可以回家吃飯，不管家里中午吃什么菜，都得先把飯吃飽了再說；惋惜的是原本想在瞇會(huì)吧，卻沒有了時(shí)間。第三節(jié)課正式鈴聲響過之后，教室門口沒有體育老師的身影，原本大家期望著可以撒野的課有些懸了。該來的終究會(huì)來，進(jìn)來的不是體育老師，而是秦老師，秦老師進(jìn)來的時(shí)候，手里拿著的也是平時(shí)同學(xué)們所不愿看到的，尤其是陶寬更不愿看到的。秦老師手里拿著的是一份試卷，然后徑直走到陶寬身邊，對(duì)著陶寬說：這節(jié)課就把這份試卷給抄寫一下，下午的時(shí)候試卷就得要被其他學(xué)校拿走，得抓緊。陶寬沒有自己的不情愿，不能說自己因?yàn)轲I就不抄寫試卷，妨礙了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。陶寬上不上體育課已經(jīng)沒有了太多的興趣，尤其是餓著肚子的今天，陶寬最想的是自己好好得改寫下作文草稿，然后把作文謄寫到作文本上去，最好能在下課之前能給秦老師。秦老師似乎看出了陶寬的請(qǐng)求，對(duì)著陶寬說：你作文還沒有謄寫吧，下午給我就可以了。陶寬聽著秦老師的話心想著也只能是這樣了，自己還是去抄寫試卷要緊，可能來拿試卷的老師已經(jīng)在秦老師家里坐著喝茶了。陶寬也就對(duì)著秦老師笑笑，我爭(zhēng)取早點(diǎn)把作文交給你。秦老師安排好了試卷就走出教室，去了自己的辦公室。陶寬抓緊走到講臺(tái)上，對(duì)著同學(xué)們說：準(zhǔn)備戰(zhàn)斗吧。人有些奇怪，本來很餓的肚子，很是期盼著有食物的填充，越是無聊的時(shí)候就越覺得餓，可現(xiàn)在有了事，肚子反倒不是那么餓了，反而充滿了力氣。陶寬頭也不回得奮筆疾書，盡量得把自己的字寫得好些，至少不讓同學(xué)們?nèi)ゲ拢珪鴮懙乃俣纫膊荒苈聛?。整個(gè)班級(jí)里除了一片沙沙的寫字聲音，沒有了其他的嘈雜，這讓秦老師很是滿意，更有滿意的是校長(zhǎng)。時(shí)間在陶寬的粉筆下流逝，驟然間的下課鈴聲，讓陶寬有些驚慌，但還沒有把手里的粉筆給丟了，到了這個(gè)時(shí)候，陶寬這才翻看著手里的試卷，這才發(fā)現(xiàn)，已然是最后一個(gè)大題了。這樣的說法也不是完全正確，每張語文試卷，最后的是作文題，作文也不用抄寫，只是告訴同學(xué)們最后寫個(gè)什么題目的作文就可以，這樣說來，倒數(shù)第二個(gè)題目也就變成了最后一個(gè)題目了。陶寬停下手里的粉筆，對(duì)著同學(xué)們說：現(xiàn)在下課了，還有一個(gè)大題目，有著很大的一段話，大概需要半個(gè)黑板的樣子，你們把現(xiàn)在黑板上的題目都抄寫完了嗎？我現(xiàn)在把這些都擦了，接著抄寫最后一個(gè)大題，沒有抄寫完的可以下午借著其他抄寫完的同學(xué)的本子抄寫一下。說完這些，陶寬就開始擦黑板了。擦完了黑板，有對(duì)著同學(xué)們說：你們都下課吃飯去吧，等你們吃完了飯，估計(jì)在也抄寫得差不多了。陶寬說完轉(zhuǎn)身去抄寫，底下的同學(xué)也就有些人去食堂吃飯了，只有幾個(gè)人還在教室里等著陶寬抄寫試卷。陶寬這個(gè)時(shí)候，已經(jīng)沒有了饑餓感覺，手里的粉筆更是進(jìn)入到比較好的狀態(tài)，更不會(huì)去顧著其他同學(xué)是不是在抄寫，自己抄寫完了就可以回家吃飯了。陶寬抄寫完回家吃飯的事倒是在其次，主要還是秦老師所說的，有其他人在等著拿試卷呢，現(xiàn)在已經(jīng)是在拖時(shí)間了。陶寬想到這里也不由得加快了速度，幸好的是，試卷里看著體量大，但真要是反應(yīng)到黑板上卻沒有太多的字來寫。也就在那些吃飯的同學(xué)還沒有回到教室的時(shí)候，陶寬終于把試卷給抄寫完了。陶寬寫下了作文題目，畫完了作文題目最后的圓圈，拿著試卷便直奔秦老師家里去了。秦老師也是住在學(xué)校里，而這時(shí)候的完小已然不是陶寬剛進(jìn)學(xué)校的規(guī)模了。