第三章55節(jié)

　　食堂大師傅看到陶磊帶著陶寬來(lái)還自己吃的米，心里還是很高興的，陶磊手里的米足有一斤多，就是陶磊和陶寬每天中午都在食堂吃飯，也可以吃上三四天，食堂大師傅昨天也見(jiàn)識(shí)了陶磊和陶寬吃飯，陶寬稍微好些，陶磊吃飯就如同在數(shù)著飯粒吃，照這樣計(jì)算看，陶家還是很大方的，這米也肯定是家里的大人給量好來(lái)的，換作是前幾年，加點(diǎn)其他的菜葉都可以讓一個(gè)大家庭吃上一天了，由此看來(lái)陶家的生活比自己相像得要好很多，現(xiàn)在孩子在自己的手里吃口實(shí)在的飯，肯定不會(huì)虧待自己。再則說(shuō)前天的老陶過(guò)來(lái)也是有意讓自己看到陶家的好，到了今天看著二個(gè)孩子帶來(lái)的煎蛋，食堂大師傅也真認(rèn)清了陶家的為人，也正是這樣的緣故，食堂大師傅決定放下手里的活，帶著孩子過(guò)去找老師。拐過(guò)了幾個(gè)教室，食堂大師傅來(lái)到了一年級(jí)的教室，教室里不同于別的教室，那些大年級(jí)的老師已經(jīng)開(kāi)始了上課，但這一年級(jí)的學(xué)生還是圍坐在老師周圍，有的在看，有的在玩，還有的看到食堂大師傅進(jìn)去了，趕緊得和老師說(shuō)：來(lái)人了，來(lái)人了。老師聽(tīng)著學(xué)生的話也就抬起頭來(lái)，看到食堂大師傅也就笑笑，算是打過(guò)招呼了。一年級(jí)的老師是個(gè)中年婦女，個(gè)子還算是高大的，比起一般的婦女來(lái)說(shuō)還是有些優(yōu)勢(shì)的。食堂大師傅走到老師身邊對(duì)著老師說(shuō)：姜老師，這二個(gè)孩子是一年級(jí)的，是你班上的學(xué)生嗎？聽(tīng)到食堂大師傅的問(wèn)話，陶磊才知道這個(gè)老師姓姜，以后就得在這個(gè)姜老師的教導(dǎo)下學(xué)習(xí)了。姜老師體態(tài)較胖，原來(lái)被學(xué)生圍著，正給有的學(xué)生在發(fā)新書(shū)，聽(tīng)到食堂大師傅的問(wèn)話，于是站了起來(lái)，看著跟在食堂大師傅身后的陶磊和陶寬，發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)孩子比起其他的孩子來(lái)，要白皙很多，身上穿的衣服也比較干凈，幾乎就可以判斷出孩子的家庭條件還是不錯(cuò)的。姜老師接著問(wèn)陶磊：你們是銀井灣的人嗎？陶磊抬著頭看著姜老師，自然是點(diǎn)頭表示認(rèn)可。陶寬跟在后面，自然就沒(méi)有太多的事，有著陶磊的帶領(lǐng)下，陶寬可以悠閑很多，很多的事只要陶磊去做就是了。姜老師接著問(wèn)陶磊：你叫什么名字，后面的那個(gè)是你的同學(xué)還是跟著你來(lái)玩的。陶磊見(jiàn)姜老師問(wèn)起自己的名字來(lái)，這次不能只是點(diǎn)頭或者是搖頭了，得告訴姜老師，讓姜老師知道自己是誰(shuí)。周圍的學(xué)生聽(tīng)著老師問(wèn)陶磊都靜下來(lái)聽(tīng)陶磊說(shuō)說(shuō)自己的名字，原本有些亂哄哄的場(chǎng)面也就變得靜了下來(lái)，這就有些讓陶磊手足無(wú)措了，但陶磊畢竟是哥，什么事都得自己來(lái)，加上陶磊的性格比較沉穩(wěn)，經(jīng)過(guò)了暫時(shí)的慌亂，陶磊有了自己的冷靜，對(duì)著姜老師說(shuō)：我叫陶磊，是銀井灣的人，我身后的是我的弟弟，他叫陶寬，也是一起來(lái)讀書(shū)的。陶磊比較清晰的話語(yǔ)讓姜老師覺(jué)得還是比較滿意的，既然確定了身份，就沒(méi)有必要接著去問(wèn)其他的事了，姜老師于是轉(zhuǎn)過(guò)身去對(duì)著食堂大師傅說(shuō)：是的，這二個(gè)孩子都是我班上的，是你家的親戚還是朋友？食堂大師傅見(jiàn)姜老師問(wèn)起自己來(lái)，也就實(shí)話實(shí)說(shuō)：也談不上是朋友，更談不上是親戚，只是這二個(gè)孩子的爹是個(gè)篾匠，手藝不錯(cuò)，前天由他們的爺爺帶過(guò)來(lái)報(bào)名，昨天二孩子因?yàn)榭刚n桌來(lái)，沒(méi)有帶米和菜來(lái)，這個(gè)大點(diǎn)的孩子居然還會(huì)找到我給他弟弟要口吃的，也著實(shí)讓我看到孩子的要強(qiáng)，會(huì)照顧弟弟，是個(gè)好孩子，今天還把昨天吃了飯的米都給補(bǔ)了回來(lái)，讓我覺(jué)得孩子不比一般的孩子，也就帶著他們來(lái)找你問(wèn)問(wèn)，既然是你班上的學(xué)生，我就放心了，這不食堂還有很多事情要做，我這就去做飯，等下耽誤了你們的吃飯時(shí)間。食堂大師傅說(shuō)完這些就對(duì)著陶磊說(shuō)：下了課就不要帶著弟弟亂跑了，記得去吃飯。說(shuō)完這些食堂大師傅就對(duì)著姜老師說(shuō)：老師，你忙。轉(zhuǎn)身走出了教室，走向了食堂，也正如他自己說(shuō)的，帶著孩子過(guò)來(lái)，自己的事還有很多要做呢。姜老師若有所思，看著食堂大師傅出了教室門(mén)口，就對(duì)著陶磊說(shuō)：你帶著弟弟去找到自己昨天扛來(lái)的課桌坐下來(lái)再說(shuō)。陶磊聽(tīng)著姜老師的話，就走到課桌前，一張課桌一張課桌去認(rèn)，陶寬不敢有絲毫的馬虎，至少今天是這樣的，他怕其他的學(xué)生圍過(guò)來(lái)。陶磊找到了自己昨天扛來(lái)的課桌，坐了下來(lái)，這才發(fā)現(xiàn)這個(gè)教室里的孩子普遍比自己高大很多，也就是說(shuō)自己二兄弟在這個(gè)教室里算是最小個(gè)的，但陶磊并不害怕，只要有人敢欺負(fù)陶寬，陶磊還是敢于站出來(lái)的。姜老師依舊被那些學(xué)生給圍住。也不知道這些學(xué)生要圍著姜老師做什么，也只好耐心得坐著，等姜老師來(lái)處理了。學(xué)生們的嘰嘰喳喳讓陶磊覺(jué)得有些孩子雖然高大，但也還是和自己陌生，甚至還有些害怕，不停地問(wèn)姜老師這樣和那樣的事，陶寬也不例外，但陶寬不去問(wèn)老師而是看著陶磊，等陶磊做決定，自己也就眼巴巴的看著陶磊，不敢造次。也不知道過(guò)了多久，響起了鈴聲，聽(tīng)到鈴聲的姜老師就站起身來(lái)，對(duì)著那些圍著自己的學(xué)生說(shuō)：下課了，你們出去玩會(huì)，等又響鈴的時(shí)候就到這個(gè)教室里來(lái)。學(xué)生們聽(tīng)著姜老師的話，卻沒(méi)有誰(shuí)真的走出去玩，依舊圍著姜老師，似乎有些害怕，或者是不確定老師的話是不是真的，至少他們覺(jué)得圍著老師是目前最好的辦法。姜老師也無(wú)奈，畢竟都還是孩子，第一次到學(xué)校里來(lái)，害怕是肯定的，再就是有些人也只是報(bào)了個(gè)名，連書(shū)都還沒(méi)有拿到，甚至有些孩子都是自己來(lái)的，沒(méi)有了家長(zhǎng)的帶領(lǐng)，心里還是很多的不安定。