第十章
年后趙明又來(lái)到花都人力資源市場(chǎng)找工作。人力資源市場(chǎng)內(nèi)外都有許多人，招聘企業(yè)也很多，趙明先進(jìn)入人力資源市場(chǎng)內(nèi)，雖然目標(biāo)也是工廠，但他還是希望能往外跳一跳，不要再局限在工廠這個(gè)圈子里。
趙明逐家逐家地看，他會(huì)先看公司地址，凡不是廣州的都不進(jìn)，因?yàn)閺V州有很多親戚朋友，他實(shí)在不想跑到人生地不熟的地方。
雖然絕大部分的公司都在廣州，但趙明逛了一圈還是沒(méi)找到心儀的工作，感覺(jué)只有大學(xué)學(xué)歷才能好找一點(diǎn)。
他走出門口在墻上貼的招聘啟示上找。突然有一家叫“超腦”的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)引起了他的注意。這個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是培訓(xùn)速讀、記憶法、寫作的。正如佛陀所言“種什么因得什么果”，趙明既然種了這個(gè)“因”，自然就會(huì)有這個(gè)“果”了。招聘啟示上寫著招培訓(xùn)老師，不限學(xué)歷。趙明當(dāng)即撥通這個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的電話進(jìn)行咨詢，對(duì)方說(shuō)下午兩點(diǎn)來(lái)面試。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)離人力資源市場(chǎng)不遠(yuǎn)，趙明坐公交來(lái)到招聘啟示上寫的地址，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就在一幢寫字樓的二樓。
校長(zhǎng)是一個(gè)年逾三十的年輕男子，戴著一幅眼鏡，高高瘦瘦的。校長(zhǎng)熱情地斟了一杯水，招呼趙明寫簡(jiǎn)歷。
校長(zhǎng)知道趙明會(huì)速讀和記憶法，心想練了兩年能一目半行已屬難得，雖然記憶技術(shù)只算中級(jí)水平，但也同樣難得了，況且機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)老師苦練了大半年，還未達(dá)到相應(yīng)的速讀水平和記憶技術(shù)水平。校長(zhǎng)心中已滿意一半，但一看簡(jiǎn)歷，發(fā)現(xiàn)趙明是初中學(xué)歷，滿意度頓時(shí)折了一半，心想，之所以不限學(xué)歷，是因?yàn)橛羞@個(gè)能力的人太難招，像大海撈針一般，但我初衷還是想招個(gè)大學(xué)學(xué)歷的，要不先讓他做業(yè)務(wù)員吧，到時(shí)候看情況再考慮將他轉(zhuǎn)到培訓(xùn)老師。于是笑著對(duì)趙明說(shuō)：“你先做一下業(yè)務(wù)，到時(shí)再做培訓(xùn)老師，你覺(jué)得怎么樣？”
趙明覺(jué)得沒(méi)問(wèn)題，當(dāng)即回應(yīng)：“好的！”
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上午是員工培訓(xùn)、工作計(jì)劃安排、工作總結(jié)等，下午則是到指定的重點(diǎn)學(xué)校派宣傳單張招學(xué)員，年齡是七歲到十五歲的中小學(xué)生。因?yàn)橹攸c(diǎn)學(xué)校的家長(zhǎng)比較注重孩子的教育，而且許多家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)能力強(qiáng)，容易支付得起上萬(wàn)元一項(xiàng)的培訓(xùn)費(fèi)用，所以重點(diǎn)學(xué)校是各種各樣的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的首選。
家長(zhǎng)在孩子放學(xué)前就來(lái)到了學(xué)校外靜靜等候，趙明等人就趁這個(gè)機(jī)會(huì)上前打招呼聊天。
由于趙明之前沒(méi)做過(guò)業(yè)務(wù)員，初時(shí)有點(diǎn)膽怯，但經(jīng)過(guò)幾天的時(shí)間，他就變得落落大方了，和家長(zhǎng)、學(xué)生聊天時(shí)流暢自然，幸好平時(shí)刻苦學(xué)習(xí)，積累了不少知識(shí)，因此不遜于他的大學(xué)學(xué)歷的同事。
下午五點(diǎn)半，連同校長(zhǎng)、培訓(xùn)老師一行九人坐機(jī)構(gòu)的車回去了。
校長(zhǎng)回想剛才聊業(yè)務(wù)的情境，覺(jué)得和學(xué)生家長(zhǎng)聊天的過(guò)程還算順利，最重要的是都拿到了手機(jī)號(hào)，這已經(jīng)算是成功了一半了。
校長(zhǎng)問(wèn)趙明拿到了多少個(gè)電話號(hào)碼。趙明有點(diǎn)不滿意地說(shuō)：“聊了十個(gè)，拿到了五個(gè)手機(jī)號(hào)碼?！?p> 校長(zhǎng)一聽(tīng)，和其他人差不多，況且學(xué)費(fèi)本來(lái)就不便宜，學(xué)生家長(zhǎng)肯定不爽快答應(yīng)到機(jī)構(gòu)了解。于是笑著說(shuō)：“不錯(cuò)不錯(cuò)，明天上午就進(jìn)行預(yù)約，讓人在星期六下午來(lái)機(jī)構(gòu)了解?！?p> 趙明想，這速讀、記憶法都是一萬(wàn)元一項(xiàng)，只有寫作一千元，寫作的培訓(xùn)費(fèi)用雖然個(gè)個(gè)付得起，但網(wǎng)絡(luò)上、書店、圖書館等處都能學(xué)到一大堆，學(xué)生家長(zhǎng)根本不感興趣。而主推的速讀、記憶法的培訓(xùn)費(fèi)用又太高，學(xué)生家長(zhǎng)又嫌貴，再說(shuō)了，這錢是越少越好，幾個(gè)愿意盲目砸錢？看來(lái)一月五萬(wàn)的業(yè)績(jī)目標(biāo)要完成的話不容易??！
趙明也不管家長(zhǎng)報(bào)不報(bào)了，他一個(gè)個(gè)撥通了手機(jī)號(hào)碼，語(yǔ)氣誠(chéng)懇地邀請(qǐng)對(duì)方來(lái)機(jī)構(gòu)了解。雖然家長(zhǎng)嫌培訓(xùn)費(fèi)用高昂，但出于好奇仍然答應(yīng)來(lái)了解了解。
星期六下午，北京總部有一位據(jù)說(shuō)在世界記憶錦標(biāo)賽拿了“記憶大師”稱號(hào)的高手剛好到廣州出差，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)于是特地邀請(qǐng)這位“記憶大師”來(lái)助陣。這也是趙明翹首以盼的事情。
下午兩點(diǎn)開(kāi)始，接待家長(zhǎng)一家入座坐定后已是兩點(diǎn)半，看了半小時(shí)投幕宣傳片，“記憶大師”在三點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)。
這位高手叫葉智鋒，胖胖的，戴著一幅眼鏡。經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的自我介紹后就讓臺(tái)下的家長(zhǎng)在白板上隨意寫一百個(gè)數(shù)字。然后他用了不到一分鐘的時(shí)間就背對(duì)著白板說(shuō)可以了。
眾人都懷疑他究竟能不能按順序一個(gè)不差地背出來(lái)，結(jié)果葉智鋒一臉自信從容地按順序背了出來(lái)，臺(tái)下頓時(shí)一片歡呼喝彩。
葉智鋒又讓家長(zhǎng)和孩子隨意寫一百個(gè)名詞，叫家長(zhǎng)按順序念出來(lái)，他則背對(duì)著白板聽(tīng)，結(jié)果只用一遍就一個(gè)不差地背了出來(lái)。眾家長(zhǎng)都被震撼到了，連趙明都目瞪口呆，驚呼：“高級(jí)水平這么牛啊！”
葉智鋒笑著對(duì)臺(tái)下眾人說(shuō)：“這不是天生的過(guò)目不忘，而是經(jīng)過(guò)訓(xùn)練才做到的。剛才的表演其實(shí)還算是小菜一碟，在世界記憶錦標(biāo)賽上，你需要在指定的時(shí)間內(nèi)背出一千個(gè)數(shù)字和十幅撲克牌?！?p> 眾家長(zhǎng)雖然聽(tīng)后都想讓孩子報(bào)名，但有些轉(zhuǎn)念一想，覺(jué)得好像又沒(méi)必要將記憶力訓(xùn)練到這個(gè)水平，如果只是用來(lái)學(xué)習(xí)，將來(lái)應(yīng)付考試的話，那還不如多點(diǎn)看書做題，況且不能過(guò)目不忘的成功人士多得很，只要記憶力不差，應(yīng)該對(duì)孩子沒(méi)太大影響吧……記憶法……自己買書學(xué)就可以了，何必花這么多錢去學(xué)！
到場(chǎng)的三十個(gè)家長(zhǎng)只有三個(gè)交錢報(bào)名學(xué)記憶法，有五個(gè)說(shuō)考慮考慮，但意愿強(qiáng)烈，其余的也說(shuō)考慮考慮，但像是敷衍了事，因而不抱太大希望。
校長(zhǎng)還放了成都的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的一位十五歲的女學(xué)員的速讀視頻，視頻顯示這個(gè)女孩子只用幾秒的時(shí)間就看完一頁(yè)的書，并背出了九成的內(nèi)容。家長(zhǎng)們見(jiàn)不是現(xiàn)場(chǎng)表演，光憑一個(gè)視頻說(shuō)服力不強(qiáng)，因而都不想報(bào)速讀課程。
需要一提的是，校長(zhǎng)因?yàn)閾?dān)心效果不理想，所以沒(méi)有讓趙明表演速讀和記憶法。自從葉智鋒離開(kāi)后，由于僅憑葉智鋒和成都女學(xué)員的表演視頻，挑剔的家長(zhǎng)并不買賬，之后一個(gè)月的交易都寥寥無(wú)幾。而趙明的試用期也到了。
校長(zhǎng)見(jiàn)趙明這一個(gè)月的業(yè)績(jī)只有一萬(wàn)一千，一萬(wàn)是之前葉智鋒助陣時(shí)完成的記憶法課程業(yè)績(jī)，一千則是幾天前的寫作課程。他再看其他四位業(yè)務(wù)員的業(yè)績(jī)，兩位各完成一萬(wàn)，也是葉智鋒助陣時(shí)的，另外兩位只完成幾千，都是寫作課程，其他的兩萬(wàn)業(yè)績(jī)都是培訓(xùn)老師完成的，因?yàn)槭桥嘤?xùn)老師，所以不必問(wèn)責(zé)，于是矛頭就指向了趙明五人，可是其中一個(gè)是主管，雖然這主管只完成了一萬(wàn)，但出于職位考慮自然也可以忽略。他想解雇趙明，留下其余的業(yè)務(wù)員。
校長(zhǎng)想，這趙明雖然會(huì)速讀、記憶法，光這一點(diǎn)就比本機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)員和培訓(xùn)老師強(qiáng)，但是他的學(xué)歷太低了，只是初中學(xué)歷，而業(yè)務(wù)員和培訓(xùn)老師都是大學(xué)學(xué)歷，至于速讀、記憶法，他是訓(xùn)練了兩年的速讀和記憶法就達(dá)到的，五位培訓(xùn)老師都在苦練速讀和記憶法，遲早也會(huì)達(dá)到他的水平，甚至達(dá)到葉智鋒的水平。那么出于保持團(tuán)隊(duì)的素質(zhì)水平考慮，應(yīng)該解雇趙明，并留下其他人。
于是校長(zhǎng)平靜地微笑著對(duì)趙明說(shuō)：“你這一個(gè)月的努力，大家有目共睹，你很優(yōu)秀，只是……可惜啊，你沒(méi)達(dá)到試用期的業(yè)績(jī)要求，按規(guī)定要解除合約。萬(wàn)分抱歉，我只是按規(guī)定處理。不過(guò)，以后你介紹學(xué)員來(lái)學(xué)習(xí)，機(jī)構(gòu)仍然會(huì)按業(yè)務(wù)員的提成標(biāo)準(zhǔn)來(lái)給你提成。”
趙明一聽(tīng)，知道自己被解雇了，心中泛起絲絲酸楚，沒(méi)想到自己的能力終究沒(méi)能改變被解雇的命運(yùn)。他也知道，其他的業(yè)務(wù)員之所以沒(méi)被解雇，完全是因?yàn)橛写髮W(xué)學(xué)歷。也罷，只能另尋出路了。
正所謂“千里馬常有，而伯樂(lè)不常有”，對(duì)于“要人才”這一句話，某些用人者做不到因材而用，仍然是“一山還望一山高”，但用人終究和望山摘花不同，沒(méi)看到更好更美的山和花，亦不過(guò)惋惜一時(shí)，人才關(guān)乎自身利益，錯(cuò)過(guò)了也只有忍痛等“玉石俱焚”了。