王媛媛把薛麗的話(huà)轉(zhuǎn)述給了劉宇，劉宇第一時(shí)間就把這件事和莫曉菲近來(lái)的反常表現(xiàn)聯(lián)系到了一起，可是算了一下時(shí)間劉宇又覺(jué)得有些對(duì)不上，畢竟莫曉菲成績(jī)下滑不是一天兩天的事，而女廁所里的打人事件是昨天才發(fā)生的。
“劉老師，夏雪是見(jiàn)義勇為，這，這應(yīng)該不算犯錯(cuò)吧?！蓖蹑骆滦⌒囊硪淼膯?wèn)。
劉宇笑了笑，“看來(lái)你是真的關(guān)心夏雪?！?p> “可是她都不接我電話(huà)，這個(gè)時(shí)候她一定很傷心，所以你們不能開(kāi)除她。”
劉宇沒(méi)法給王媛媛什么承諾，只能先把她打發(fā)回去。
薛麗的發(fā)現(xiàn)讓夏雪打人事件突然有了轉(zhuǎn)機(jī)。一下班，劉宇迫不及待的把青年教師組聚到了聽(tīng)雨軒里。
王嚴(yán)舒皺著眉頭，“這事有點(diǎn)蹊蹺啊，莫曉菲居然被扯進(jìn)來(lái)了，我覺(jué)得這件事或許不像看起來(lái)那么簡(jiǎn)單。”
張潔：“薛麗在這件事上沒(méi)有撒謊的必要，我相信她看到的都是真的。而且就莫曉菲目前的表現(xiàn)而言，也確實(shí)符合校園暴力受害者的狀況?！?p> 劉宇還是有些疑惑，“可時(shí)間對(duì)不上啊，莫曉菲的反常狀況也不是這一兩天的事了?！?p> “如果是一種持續(xù)的暴力事件呢？”童欣突然開(kāi)口，表情有些嚴(yán)肅，“我覺(jué)得這件事很有可能是一起霸凌事件。校園霸凌是校園暴力的一種，但和一般性的校園暴力不同，它表現(xiàn)的是一個(gè)學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間、重復(fù)地暴露在一個(gè)或多個(gè)學(xué)生主導(dǎo)的欺負(fù)或騷擾行為之中。也就是說(shuō)霸凌具有長(zhǎng)期性和重復(fù)性，對(duì)受害者帶來(lái)的心理傷害往往比生理傷害更加嚴(yán)重。這和莫曉菲目前的狀態(tài)更吻合?！?p> 童欣的話(huà)讓劉宇打了個(gè)寒顫。霸凌事件具有長(zhǎng)期性和重復(fù)性，也就是說(shuō)莫曉菲很可能不止一次的受到楊曉蕓等人的欺凌，而他這個(gè)班主任居然一無(wú)所知。
“我同意童欣的判斷，這樣莫曉菲的反常狀況就可以解釋的通了。不過(guò)霸凌也是要理由的，不可能隨便找個(gè)人就欺負(fù)，那么楊曉蕓幾個(gè)人是怎么找到莫曉菲頭上的？”
王嚴(yán)舒有些疑惑，畢竟高一和高三上課都不在一個(gè)教學(xué)樓，這兩個(gè)人究竟是怎么扯到一起去的，又有什么過(guò)節(jié)？
“這個(gè)，這個(gè)我可能知道一點(diǎn)”趙晗忽然半舉起小手，小心翼翼的說(shuō)。
趙晗目前帶了幾個(gè)高三的藝術(shù)生，平時(shí)閑聊的時(shí)候聽(tīng)她們說(shuō)起過(guò)一些高三的八卦緋聞，其中就有關(guān)于楊曉蕓的。
“楊曉蕓喜歡同班一個(gè)叫邢越峰的男孩，籃球隊(duì)的。但那個(gè)邢越峰以前和莫曉菲是鄰居，關(guān)系很近，還偷偷給莫曉菲寫(xiě)過(guò)情書(shū)。不過(guò)我當(dāng)時(shí)也只是當(dāng)八卦故事聽(tīng)，沒(méi)往其他的地方想。”
情敵？三角戀？劉宇有些哭笑不得，沒(méi)想到居然是這么狗血的劇情。
“這個(gè)年齡段的男孩女孩能有什么事，還不是一些少男少女奔放的荷爾蒙？”張潔哼了聲，“不過(guò)這樣看楊曉蕓找莫曉菲麻煩的理由就成立了。那夏雪呢，夏雪和這事有什么關(guān)系？按道理來(lái)說(shuō)夏雪和莫曉菲也有矛盾，她真的會(huì)路見(jiàn)不平拔刀相助？”
“楊曉蕓和夏雪是不是也有過(guò)節(jié)？”王嚴(yán)舒問(wèn)
劉宇點(diǎn)頭說(shuō)：“剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，楊曉蕓曾經(jīng)找過(guò)要夏雪，要夏雪跟她混，當(dāng)她跟班，結(jié)果被夏雪懟回去了。楊曉蕓不服氣，就叫人找夏雪麻煩。結(jié)果夏雪也喊了一群校外的混混來(lái)堵楊曉蕓，反正那件事最后吃虧的還是楊曉蕓那頭?！?p> 王嚴(yán)舒：“這就好解釋了。既然夏雪和楊曉蕓也有過(guò)節(jié)，那么依夏雪的個(gè)性就算不為了幫莫曉菲，也很可能借題發(fā)揮打上一架，這不奇怪，也不是什么大事?，F(xiàn)在重點(diǎn)是在莫曉菲身上，這事如果真涉及到‘霸凌事件’，那性質(zhì)可就全變了?！?p> 王嚴(yán)舒畢竟是法學(xué)出身，很?chē)?yán)肅的提醒劉宇?！@霸凌’和普通的校園暴力事件有著本質(zhì)上的不同，情節(jié)也惡劣的多，甚至很多時(shí)候會(huì)上升為刑事案件。網(wǎng)絡(luò)媒體上都有報(bào)道，目前因校園霸凌被判刑也不是一個(gè)兩個(gè)了。
“楊曉蕓她們都滿(mǎn)了十八歲，又是高三，一旦坐實(shí)，這件事可就是一輩子的事，所以這件事得慎重?！?p> “一輩子？難道莫曉菲和夏雪就不是一輩子了？一個(gè)快抑郁了，成績(jī)下降的一塌糊涂，另一個(gè)干脆就被勸退離校。我是班主任，這事必須查出來(lái)，反正我不能讓我的學(xué)生受委屈！”劉宇情緒有些激動(dòng)。
“像個(gè)班主任樣，開(kāi)始護(hù)犢子了?！蓖鯂?yán)舒笑著說(shuō)：“不過(guò)就算真要查這件事也不能大張旗鼓，畢竟整件事到目前為止也只是推測(cè)，我們并沒(méi)有什么實(shí)實(shí)在在的證據(jù)，你可別忘了，就連受害者都沒(méi)站出來(lái)呢！”
劉宇這才想起莫曉菲這個(gè)當(dāng)事人還一直守口如瓶。劉宇真搞不明白，人都說(shuō)龍生龍鳳生鳳，莫曉菲有個(gè)那么強(qiáng)勢(shì)的媽媽?zhuān)趺醋约旱男愿駮?huì)那么懦弱，被人欺負(fù)了這么久，居然什么都不敢說(shuō)。
“我建議你明天向彭校匯報(bào)一下，這不是小事，你也不能瞞著領(lǐng)導(dǎo)自己處理，萬(wàn)一出狀況你真擔(dān)不起責(zé)任。他是年級(jí)組長(zhǎng)，又是副校長(zhǎng)，是私下調(diào)查還是報(bào)警，歸根到底要他拿主意?！?p> 劉宇知道王嚴(yán)舒是要他甩鍋給學(xué)校，這樣不管后期出了什么狀況，都是學(xué)校擔(dān)大頭，而自己不過(guò)是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，匯報(bào)問(wèn)題，再按學(xué)校要求處理而已?？墒窍氲阶约旱膬蓚€(gè)學(xué)生受了這么大委屈，劉宇還是有些按捺不住心里的火氣。
“其實(shí)現(xiàn)在最主要的就是證據(jù)”童欣有些擔(dān)憂(yōu)，“不管是校園暴力還是校園霸凌，歸根結(jié)底都得拿出證據(jù)來(lái)。如果沒(méi)有證據(jù)我估計(jì)老馬那邊也不會(huì)真有什么動(dòng)作?！?p> 趙晗：“薛麗看到的不是證據(jù)嗎？”
王嚴(yán)舒一旁搖頭：“是，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，最多只能算她們?cè)趲锇l(fā)生了肢體沖突，距離校園暴力甚至校園霸凌還差了十萬(wàn)八千里呢。所以關(guān)鍵還是在莫曉菲，只有她開(kāi)了口事情才能查下去，才能順藤摸瓜的找到線(xiàn)索。”
張潔看了一眼同童欣，“要不明天你給她做個(gè)心理疏導(dǎo)吧，看看能不能讓她把事情說(shuō)出來(lái)?！?p> 童欣點(diǎn)頭，“大致的方向有了，現(xiàn)在讓她開(kāi)口應(yīng)該問(wèn)題不大，稍微引導(dǎo)一下就可以了，畢竟也只是一個(gè)十幾歲的孩子，只是因?yàn)槟懶∨橙醪攀裁炊疾刂?。我現(xiàn)在更擔(dān)心的是后續(xù)的事怎么處理，如果處理不好很有可能給她帶來(lái)二次傷害?！?p> “走一步看一步吧?！眲⒂钣行o(wú)奈。
童欣并沒(méi)有選擇在咨詢(xún)室見(jiàn)莫曉菲，而是選擇在趙晗的多媒體音樂(lè)室。整個(gè)談話(huà)是閉門(mén)進(jìn)行的，具體童欣和莫曉菲說(shuō)了什么，劉宇一無(wú)所知，只能聽(tīng)到屋里不時(shí)傳出的嚶嚶哭泣聲。
大概過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，樂(lè)室的門(mén)輕輕打開(kāi)，童欣有些疲倦的走出來(lái)。
還沒(méi)等劉宇開(kāi)口問(wèn)情況，童欣就做了一個(gè)禁聲的手勢(shì)。
透過(guò)門(mén)縫，劉宇看到莫曉菲躺在長(zhǎng)椅上，半蜷著身子，似乎睡著了，身上蓋著童欣的黑色外套。
“催眠??！欣姐你真太牛了”趙晗滿(mǎn)臉的崇拜。
“她那是哭累了。”童欣轉(zhuǎn)頭看著屋里的莫曉菲，有些憐憫，“我們找個(gè)地方說(shuō)吧?！?p> 樂(lè)室旁邊是一間小辦公室，一進(jìn)屋劉宇就迫不及待的問(wèn)童欣談話(huà)的情況。
“這孩子該說(shuō)的都說(shuō)了，情況和你們推測(cè)的差不多，楊曉蕓幾人曾經(jīng)多次對(duì)她進(jìn)行辱罵毆打，她腿上和身上都還有淤青。幸好發(fā)現(xiàn)的及時(shí)，現(xiàn)在莫曉菲情緒還可以控制，要是發(fā)現(xiàn)的晚了真不知道會(huì)怎樣。”
童欣是專(zhuān)門(mén)研究青少年心理健康，這種校園暴力案例研究的多了，對(duì)莫曉菲除了憐憫之外也覺(jué)得有些慶幸，畢竟從她的專(zhuān)業(yè)角度看，莫曉菲的情況還在可控的范圍內(nèi)。
“做一段時(shí)間的心理疏導(dǎo)，她應(yīng)該不會(huì)有什么大問(wèn)題。”
童欣的結(jié)論讓劉宇略微安心，“這孩子怎么這么傻呢，早說(shuō)出來(lái)不就行了?！?p> “膽小，懦弱，怕事，害怕打擊報(bào)復(fù)是這一類(lèi)受害人的通病?！蓖勒f(shuō)：“這和性格有關(guān)，如果換成佳佳，薛麗那樣的女孩就絕對(duì)不會(huì)出現(xiàn)這種狀況?！?p> “這也太過(guò)分了”趙晗一臉的難以置信，“她們不知道這是犯法的嗎？”
“她們覺(jué)得法律離她們還有十萬(wàn)八里呢！”童欣冷哼了聲，“她們?cè)戎皇窍胪{莫曉菲，讓莫曉菲別和高三那個(gè)男生來(lái)往，但是看到莫曉菲真的沒(méi)敢告訴老師，反倒助漲了她們的氣焰，一次又一次的把莫曉菲當(dāng)做她們發(fā)泄的對(duì)象，毆打辱罵勒索，真不敢相信她們才十八歲?！?p> “她們還勒索莫曉菲？”劉宇吃了一驚。
“莫曉菲丟過(guò)兩百塊錢(qián)，后來(lái)賴(lài)到了夏雪身上，有這事吧？”
劉宇點(diǎn)頭，那件事鬧得一個(gè)班雞飛狗跳，還連累他被彭輝很批了一頓。
“其實(shí)錢(qián)是被楊曉蕓搶走了，誣賴(lài)夏雪也是楊曉蕓的注意。包括后來(lái)在微博發(fā)布夏雪罵陳老師的視頻，那也是楊曉蕓安排的?！?p> “發(fā)視頻也是楊曉蕓安排的？”
“楊曉蕓剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候曾經(jīng)吃過(guò)夏雪的虧，心里就一直琢磨著怎么報(bào)復(fù)夏雪，所以她才讓莫曉菲拍夏雪犯錯(cuò)的視頻，想從中抓夏雪的小辮子。莫曉菲說(shuō)這是楊曉蕓布置給她的‘作業(yè)’，如果完成的不好，她們就會(huì)對(duì)她就會(huì)拳腳相加?！?p> 劉宇恍然大悟，他總算明白為什么當(dāng)初的視頻會(huì)拍的那么完整，就像王嚴(yán)舒說(shuō)的，莫曉菲的手機(jī)成了專(zhuān)門(mén)針對(duì)夏雪的攝像頭。
童欣邊說(shuō)邊搖頭，“這次期中考試之后學(xué)校禁了手機(jī)，莫曉菲也沒(méi)再交‘作業(yè)’，所以那天才會(huì)被楊曉蕓喊道操場(chǎng)邊的廁所里‘教訓(xùn)’?！?p> “楊曉蕓真的只有十八歲嗎？心機(jī)真重，該不是心理畸形吧？”趙晗感覺(jué)自己腦子都不夠用了，整件事就像是電視劇一樣，還是宮斗劇。
“任何性格的養(yǎng)成都離不開(kāi)成長(zhǎng)的環(huán)境，楊曉蕓也一樣，而且楊曉蕓的心理也確實(shí)存在問(wèn)題?！蓖涝诟呷蚵?tīng)過(guò)楊曉蕓的情況，發(fā)現(xiàn)她似乎對(duì)相貌比較好的女孩都特別排斥。
趙晗皺了皺眉頭，“難道是因?yàn)樗齻冏约旱南嗝膊缓盟詫?duì)長(zhǎng)得漂亮的女孩天生帶有一種敵意？”
楊曉蕓三個(gè)人相貌都有些缺陷，特別是楊曉蕓，不但身材矮胖，左臉上還有一塊雞蛋大小的暗紅胎記。
“有可能是她的相貌經(jīng)常被人提及，甚至是因?yàn)橄嗝彩盏竭^(guò)明顯的歧視，嘲笑，從而導(dǎo)致的一種自卑表現(xiàn)。當(dāng)然，具體的還要看她的成長(zhǎng)環(huán)境到底是怎樣的?！?p> “那莫曉菲的問(wèn)題怎么解決呢？”劉宇打斷童欣，他對(duì)楊曉蕓的心理問(wèn)題并不關(guān)心。
童欣從口袋里掏出一個(gè)U盤(pán)遞給劉宇，“這里面有剛才談話(huà)的錄音，至于你們是報(bào)警還是怎么樣就和我沒(méi)關(guān)系了。”
“沒(méi)關(guān)系？那莫曉菲呢，你不是還要給她做心理疏導(dǎo)嗎？”
“這事不是你說(shuō)了算的，我說(shuō)了也不算，要她的家長(zhǎng)同意才行，所以你們要想好怎么和她家長(zhǎng)談。”
劉宇撇了撇嘴，以莫曉菲媽媽的脾氣，要是知道莫曉菲被人欺負(fù)成那樣，怕是要鬧翻天了。”
樂(lè)房里，莫曉菲還在睡著。也許是壓抑的情緒得到了釋放，莫曉菲睡得很熟，蜷縮著身子，眼角的淚痕未干。
這應(yīng)該是很長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)莫曉菲睡得最安穩(wěn)的一次了吧，看著眼前的莫曉菲，劉宇不由的想。
童欣俯下身，憐惜的看著莫曉菲，輕輕拉住她垂下的手。手有些微涼，或許是感覺(jué)到了暖意，莫曉菲下意識(shí)的把童欣的手拉入懷里，緊緊地握著。