第二十九章 扔鉛球

　　同為變身系的元朗和陳燕都是可以變成動(dòng)物。

　　元朗是角馬，陳燕是長尾燕，罕見的可以飛行的超能力。

　　陳燕在空中的速度比一般人短距離從此都要快，而元朗是屬于走獸，陳燕屬于飛禽，兩個(gè)人的比賽至始至終交手的次數(shù)很少。

　　因?yàn)殛愌嗟乃俣瓤?，她是警察的話要抓捕元朗，但元朗的力量是?qiáng)于陳燕的，陳燕只能依靠高速狀態(tài)下的沖刺擊倒元朗！

　　不過很可惜，陳燕沒能抓得住元朗。

　　“陳燕的能力可以，在森林那樣的地形也能做到快速的飛行，說明有在這方面下過功夫。但是力量不夠，抓不住元朗。”劉軒小聲說道。

　　“不過森林也算是小燕的主場了，可是身體素質(zhì)擺在那里，也沒辦法?！标惙普f道。

　　每個(gè)人的超能力都是不同的。

　　這也就導(dǎo)致接下來的比賽非常的有意思，各個(gè)同學(xué)絞盡腦汁發(fā)揮出自己超能力的作用。

　　有輸有贏，不過這種比賽還是對(duì)于小偷太有利了。

　　“下一次來，還是需要佩戴一個(gè)發(fā)信器嗎？”羅峰說道。

　　雖然這有模擬實(shí)戰(zhàn)的意思沒有給學(xué)生佩戴發(fā)信器，但對(duì)于這群新生來說，稍微還是有點(diǎn)不公平。

　　“不，這些學(xué)生有自己的想法，這是好事?！比蕉蓟试谝贿呎f道。

　　每個(gè)人的表現(xiàn)都很亮眼，現(xiàn)階段能利用起來的都在利用，超能力的發(fā)揮也無可挑剔。

　　最讓他驚喜的，B-2班的同學(xué)大多數(shù)都是有過一定的練習(xí)，不像其他班的一些新生過來什么都不懂。

　　都是好苗子啊。

　　“也是，不過這群小家伙要學(xué)的東西還很多啊。”羅峰說道。

　　整個(gè)下午都在進(jìn)行警察抓小偷，大家也算是見識(shí)到各自的超能力。這是加深了解的好機(jī)會(huì)，同樣都皇的提議也讓他們知道了自己的長處和短處。

　　“如果我能盡快把火焰的力量控制住，增幅和火焰分開使用，就不會(huì)有這么大消耗了?！眲④庍^，看著自己的手。

　　火種引導(dǎo)出來的力量是火焰和增強(qiáng)力量，這是兩種體系，劉軒在思考怎么樣將火焰和增強(qiáng)這兩種體系分開使用。一起用固然威力強(qiáng)大，但是對(duì)于源能的消耗也是難以接受。

　　“慕容同學(xué)，能過來一下嗎？”拳山都皇喊了一聲，慕容雪點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　眾人看過去，不知道兩位老師在那邊和慕容雪聊個(gè)什么。

　　“不過真的見到了拳山都皇??！果然沒白來超品學(xué)院！”

　　“咱們可是要成為像他們一樣的英雄的！”

　　“哦！”

　　同學(xué)們顯得比較興奮，拳山都皇本身就是一個(gè)代名詞，他的到來讓所有人都覺得非常的振奮和欣喜。

　　劉軒一直都想和拳山都皇深切的交流，可惜沒什么太好的機(jī)會(huì)。

　　“真好啊慕容雪，能和都皇單獨(dú)談話.....”劉軒看過去。

　　“提問，有什么事嗎？”慕容雪看著兩位老師，說道。

　　羅峰看著慕容雪：“關(guān)于你的事情，都皇想跟你談?wù)??！?p>　　“疑惑，什么事？”慕容雪面無表情的看著拳山都皇。

　　拳山都皇想了想：“哈哈哈，慕容同學(xué)，只是一個(gè)小小的提議，現(xiàn)在別嘗試使用另外的力量，否則對(duì)你的身體是非常大的負(fù)擔(dān)?！?p>　　慕容雪眼神一變：“驚訝，您看出來了？”

　　“是的，雖然不是有意，但是你冰封沼澤的時(shí)候我和羅老師就發(fā)現(xiàn)了?！比蕉蓟收f道。

　　“了解，我知道的，不會(huì)亂用這股力量?！?p>　　“那就好。你和劉軒算是B-2班非常出色的孩子，你的性格我不好評(píng)價(jià)，但如果可以，跟劉軒學(xué)一下也未嘗不可。”拳山都皇看著慕容雪，笑著說道。

　　慕容雪皺著眉，回頭看了眼劉軒。

　　“疑惑，為什么？”

　　“那孩子.....比較讓我驚訝，他身上背負(fù)著別人難以想象的壓力，但他把壓力變成了動(dòng)力，而且做出了改變?！比蕉蓟收f道。

　　羅峰奇怪的看著他：“你認(rèn)識(shí)劉軒？”

　　“以前見過一面，不過和現(xiàn)在的他，完全是兩個(gè)人啊?！比蕉蓟市χ?p>　　慕容雪瞇著眼，點(diǎn)點(diǎn)頭：“了解，我會(huì)考慮的。”

　　“那就好?！?p>　　..........

　　了解自己的極限。

　　這是今天上課的目的。

　　操場內(nèi)。

　　“每個(gè)人都過來，嘗試一下扔這個(gè)鉛球，扔得越遠(yuǎn)越好，可以使用超能力。順便說一句，不能超過五百米的，晚上留堂！”羅峰手里拋著鉛球，說道。

　　“兩個(gè)班長先來?！?p>　　“是?！?p>　　“了解?！?p>　　劉軒和慕容雪站出來，慕容雪拿著鉛球，身上的寒氣越來越重，劉軒都不由自主的退了一步。

　　“你先來吧。”劉軒禮貌的笑了下，看著慕容雪。

　　慕容雪點(diǎn)點(diǎn)頭，鉛球表面凝結(jié)成霜。

　　慕容雪握著鉛球，朝著天空扔了出去。

　　“這是！”

　　冰霜在鉛球上忽然爆炸，給予了鉛球一個(gè)加速，連續(xù)爆炸了七次，才落到地上。

　　“808米?！绷_峰說道。

　　“我去，這么遠(yuǎn)？！”

　　“不過那爆炸是怎么回事兒？”

　　劉軒想了下：“是利用寒氣附著在鉛球，類似于給鉛球施加一個(gè)定時(shí)的逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)，隨著寒氣凝聚在一點(diǎn)后爆發(fā)出來，會(huì)給鉛球一個(gè)旋轉(zhuǎn)的力道，同時(shí)如果旋轉(zhuǎn)的次數(shù)越多，那么鉛球應(yīng)該會(huì)飛的更遠(yuǎn)吧。”

　　慕容雪看過來：“沒錯(cuò)，所以我用的是在自己控制的范圍內(nèi)讓超能力形成兩級(jí)反轉(zhuǎn)，產(chǎn)生疊爆?！?p>　　“怪不得?！眲④廃c(diǎn)點(diǎn)頭。

　　“雖然不知道你們?cè)僬f些什么，但好像很厲害的樣子喵?！睆埿~蹲在地上，說道。

　　“哼哼，簡單來說就像是火箭的推進(jìn)器，你們把慕容雪的寒氣理解成可控制的燃料，利用摩擦旋轉(zhuǎn)的方式帶動(dòng)鉛球的高度，使得水平落下的時(shí)候摩擦力逐漸減小，才扔的這么遠(yuǎn)?！眳侵艽蜷_折扇，笑著看著慕容雪。

　　“不過慕容雪你可真厲害，能在短時(shí)間內(nèi)做出連續(xù)的控制和變化，沒有相當(dāng)?shù)牟倏亓刹恍?。”吳周說道。

　　“訓(xùn)練，大家都能做得到?！蹦饺菅┛催^來。

　　同學(xué)們不明覺厲，但好像聽懂了的樣子。

　　“那接下來就是劉軒喵，加油啊~”張玄魚看著劉軒。

　　劉軒握緊鉛球，像慕容雪那樣細(xì)致毫巔的操作劉軒暫時(shí)沒辦法搞來。

　　但是爆發(fā)全力的話！

　　劉軒拉開腳步，手上和腿上燃起了火焰！

　　轟！

　　宛如燃燒的炮彈一樣擦過空氣，留下了一道入眼可查的熱浪！

　　“790米?！绷_峰說道。

　　劉軒捏了捏手，這個(gè)感覺還不錯(cuò)。

　　只是用了一條手臂的全力，對(duì)身體的負(fù)擔(dān)沒那么大。

　　“臥槽！”

　　“冰火兩重天，不得了啊?！?p>　　“我們能扔到五百米嗎？”

　　“這個(gè).....我還是稍微有點(diǎn)信心的?！?p>　　同學(xué)們看過來，劉軒也回到了隊(duì)伍里。

　　“一個(gè)個(gè)排隊(duì)過來，挑戰(zhàn)一下自己的全力?！绷_峰說道。

　　鉛球本身也有重量，但對(duì)于變身系和能量系的同學(xué)來說問題不算大，但某些同學(xué)本身超能力并不是專項(xiàng)于力量，可能是速度，可能是其他的方面。

　　所以直接導(dǎo)致整個(gè)B-2班除了劉軒和慕容雪超過了五百米之外，只有四五個(gè)人扔到了五百米的范圍。

　　“劉軒，慕容雪，孫平，曹陽，元朗，王朗，朱軍，張玄魚這幾個(gè)人晚上可以回去，剩下的人給我加倍訓(xùn)練！”

　　“誒.....”

　　“老師，上來就是五百米是不是太難了....”

　　“對(duì)啊，我們女生身嬌體弱的，怎么扔出五百米??！”

　　“這就是你們的問題了，活用自己的超能力，五百米對(duì)你們來說很難嗎？不給我扔出五百米，一個(gè)都別想回家！”

　　“啊......”

　　單純的力量測(cè)試是算超能力的范圍在內(nèi)，班上的同學(xué)大多數(shù)人的超能力可能并不適合扔鉛球，但也有辦法。

　　就看他們能不能想到了。