馬耀當(dāng)眾打臉
正當(dāng)胡翼感嘆為什么馬耀還在教室時(shí)，馬耀已經(jīng)看見(jiàn)了門(mén)口的胡翼，他挖苦道：“喲，我們的小胡同志還知道回來(lái)啊，我看你回來(lái)的早，就算你曠了一節(jié)課吧。今天晚上留下來(lái)請(qǐng)家長(zhǎng)，并且打掃一學(xué)期的衛(wèi)生。你也只可以干種事了?！?p> 胡翼聽(tīng)出了馬耀的為難之意，也就不再和他多言。他從門(mén)口走進(jìn)教室，完全不理會(huì)此時(shí)的同學(xué)和老師的神情。
馬耀看到這小子不請(qǐng)自來(lái)立刻大吼道：“誰(shuí)允許你進(jìn)來(lái)的，趕緊給我滾出去?？吹侥憔偷K眼?！倍藭r(shí)一臉呆滯的同學(xué)們心中的想法也就只有這幾種了：
同學(xué)甲：胡翼我敬你是條漢子，來(lái)我先干了，你若仍能活，改天咱倆再舉杯共飲。
同學(xué)乙：我去胡翼嗑藥了，什么牌子的春藥，哪有賣(mài)啊。
同學(xué)丙：哈哈哈，胡翼干的漂亮，早該這么干了，馬狗子我＊＊你個(gè)＊＊。
…………
胡翼依舊泰然的走向自己的位置，拿起書(shū)包開(kāi)始收拾自己的書(shū)本。
站在講臺(tái)的馬耀見(jiàn)自己說(shuō)的話被當(dāng)做了耳旁風(fēng)，臉色頓時(shí)又深了好幾度。他大步走向胡翼的位置，再次扯著嗓子喊到：“你，給我滾出去，立刻！馬上！不要讓我說(shuō)第二遍。”
胡翼仍然裝做沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)的樣子，認(rèn)真的收拾自己的書(shū)本。
一旁的馬耀看著胡翼的神態(tài)，終于馬耀爆發(fā)了，他一把搶過(guò)胡翼正在整理的書(shū)包?！皣W啦。”一聲，將書(shū)包里裝的所以的東西都倒在地上。然后，他再次大喊：“整理你＊個(gè)＊??！ok！ok！現(xiàn)在你已經(jīng)成功觸及我的底線了，今天就叫你的家長(zhǎng)來(lái)，和我去見(jiàn)校長(zhǎng)，以后你就不用來(lái)了。來(lái)了你也不許進(jìn)我的教室?！?p> 此時(shí)，門(mén)口突然傳出一個(gè)聲音：“誰(shuí)說(shuō)的？”
馬耀還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)呢，下意識(shí)回應(yīng)道：“我說(shuō)的，你不可能再進(jìn)我的班級(jí)?！倍?dāng)他反應(yīng)回來(lái)看向門(mén)口時(shí)，胡翼發(fā)現(xiàn)馬耀的表情驚訝了一瞬，立刻又變成諂媚的表情。胡翼不禁嘆了句：“唉，馬耀屬狗的，變臉比翻書(shū)還快?！?p> 而此時(shí)的馬耀早已顧不上胡翼了。他飛速的離開(kāi)胡翼的位置來(lái)到校長(zhǎng)身邊，開(kāi)始在校長(zhǎng)耳邊打起胡翼的小報(bào)告。對(duì)此胡翼沒(méi)有絲毫反應(yīng)，他朝著校長(zhǎng)聳聳肩。繼續(xù)開(kāi)始收拾自己的東西。
“校長(zhǎng)我跟你說(shuō)嗷，胡翼這小子…………（此處省略，PS反正都經(jīng)歷過(guò)腦補(bǔ)就好。）”馬耀在校長(zhǎng)耳邊就是一通長(zhǎng)篇大論。不由的讓別人懷疑馬耀這老小子是不是蒼蠅成精了，要不然怎么能嗡嗡叫這么久。
一旁的校長(zhǎng)也終于聽(tīng)的不耐煩打斷道：“好了，馬老師。我了解狀況了?！?p> “哦，那您準(zhǔn)備怎么處理這小子，要我說(shuō)留校察看太輕了，直接休學(xué)或勸退吧。不能讓這種苗子在我們這里生根發(fā)芽…………”馬耀又開(kāi)始由此發(fā)表自己的意見(jiàn)了。
校長(zhǎng)再次打斷，但這次他不再以和馬耀交談時(shí)的音量回應(yīng)了，而是大聲對(duì)在場(chǎng)所以人說(shuō)：“鑒于馬老師的行為本校最終做以決定，對(duì)教師馬耀處以降職和停職一個(gè)月的處罰。另外本校對(duì)胡翼同學(xué)的轉(zhuǎn)班報(bào)告，轉(zhuǎn)班至高二一班的申請(qǐng)表示允許。”
聽(tīng)到這番話的馬耀懵＊了，在場(chǎng)的同學(xué)也懵＊了，他們此時(shí)應(yīng)該同時(shí)需要一樣?xùn)|西：老年助聽(tīng)器。
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