“媽媽?zhuān)椰F(xiàn)在的學(xué)習(xí)要注意哪些方面呢？”
“學(xué)習(xí)是要持續(xù)一生的，可以說(shuō)是持久戰(zhàn)、馬拉松，循序漸進(jìn)、持之以恒，而且做到張弛有度、不疾不徐、穩(wěn)扎穩(wěn)打、氣定神閑就好啦。逃避、排斥學(xué)習(xí)會(huì)痛苦，也會(huì)帶來(lái)消極的后果，所以要讓學(xué)習(xí)和思考成為人生的重要部分，將學(xué)習(xí)融入到你的人生之中。知識(shí)、智慧就是世界上精華美好的重要部分，主動(dòng)去探尋、擁抱、學(xué)習(xí)它們。
就像之前所說(shuō)，以享受游戲、挑戰(zhàn)突破自我的心態(tài)去玩逐漸升級(jí)、難度增強(qiáng)的高級(jí)別、高等級(jí)的學(xué)習(xí)游戲，各種文字、數(shù)字、信息等等游戲，開(kāi)發(fā)大腦和思維。學(xué)習(xí)是一個(gè)人的事情，可以盡情嘗試、拓展、挑戰(zhàn)，不怕出錯(cuò)和失敗，精神、思想、思維層面和認(rèn)識(shí)世界、提升能力方面的收益絕對(duì)豐厚，一丁點(diǎn)都不像大人們?cè)诠ぷ鳌⒕唧w實(shí)踐中慎之又慎，小心翼翼。這些學(xué)習(xí)的收益未必能直接帶來(lái)金錢(qián)收入，但是人的追求除了滿(mǎn)足基本生活溫飽、進(jìn)一步提升品質(zhì)之外，更應(yīng)注重精神層面啊。當(dāng)然啦，錢(qián)財(cái)富有的人未必是優(yōu)秀的人，但是優(yōu)秀又有聰明智慧且勤奮的人一定不會(huì)貧窮。
具體要做的就是上課認(rèn)真聽(tīng)講、完成作業(yè)，在家的時(shí)候進(jìn)行課業(yè)的預(yù)習(xí)、溫習(xí)、復(fù)習(xí)、反復(fù)練習(xí)，熟練掌握知識(shí)點(diǎn)，并且不斷思考、總結(jié)、理解、消化吸收、構(gòu)建知識(shí)體系，嘗試在生活中應(yīng)用于問(wèn)題解決，并且爭(zhēng)取創(chuàng)新和探索發(fā)現(xiàn)。
學(xué)習(xí)過(guò)程中，可以逐漸獲得或養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)思維、學(xué)習(xí)能力；還能鍛煉自我管理、時(shí)間管理、分段規(guī)劃、執(zhí)行達(dá)標(biāo)、組織統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)平衡的能力；不斷克服學(xué)習(xí)困難，可以提高自制力和頑強(qiáng)的毅力；通過(guò)跟老師、同學(xué)探討問(wèn)題還能提升社交能力。
學(xué)習(xí)不僅能使個(gè)人獲得多方面的成長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)中還會(huì)激發(fā)潛力、發(fā)現(xiàn)特長(zhǎng)和專(zhuān)長(zhǎng)，這對(duì)未來(lái)的職業(yè)選擇有重要的指導(dǎo)意義。所以，學(xué)習(xí)、實(shí)踐、體驗(yàn)、思考越多，越能夠了解自我內(nèi)心訴求，更可以清晰明確知道自己未來(lái)前行的方向和目標(biāo)。
盡可能做到不要偏科，一個(gè)人青少年時(shí)代是發(fā)散外放的時(shí)代，對(duì)世界抱有興趣，在安全范圍內(nèi)盡可能去大膽探索。成年后逐漸就要對(duì)外‘收心’對(duì)內(nèi)‘拓展’，更專(zhuān)注內(nèi)在生活，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，在自身所涉及的領(lǐng)域內(nèi)追求高廣精深的發(fā)展，控制對(duì)外的探索方向，畢竟世界太豐富且復(fù)雜了，瞬息萬(wàn)變，但是人生就這么不短不長(zhǎng)，要明確知道自己要什么、要做什么。
各個(gè)課程的方向不同，多方面發(fā)展可以充分應(yīng)對(duì)日后不同場(chǎng)合的思維轉(zhuǎn)換。語(yǔ)文課上的文學(xué)、詩(shī)詞、小說(shuō)，以及音樂(lè)課、美術(shù)課上讓同學(xué)欣賞的藝術(shù)作品，情感充沛，非常浪漫或情緒激昂、富有情懷，充滿(mǎn)了超現(xiàn)實(shí)的想象和幻想。文藝思維、感性思維可以讓人感受美和創(chuàng)造美，美是最高級(jí)的精神享受。
但是，現(xiàn)實(shí)生活大多數(shù)時(shí)候是非常嚴(yán)謹(jǐn)、枯燥和充滿(mǎn)激烈甚至殘酷競(jìng)爭(zhēng)的。為了應(yīng)對(duì)和處理好身處的客觀環(huán)境中的各種實(shí)際情況和問(wèn)題，則需要了解哲學(xué)、政法、經(jīng)濟(jì)、商業(yè)、管理、軍事、科技等方面的知識(shí)，從而開(kāi)發(fā)、鍛煉理性思維、邏輯思維、發(fā)散思維、創(chuàng)造思維、空間思維、思維博弈等各項(xiàng)思維能力和獨(dú)立、深度思考能力，拓展思維盲區(qū)，構(gòu)建思維體系架構(gòu)，進(jìn)行維護(hù)完善更新，讓思維根據(jù)情況精密高效運(yùn)行?？茖W(xué)家愛(ài)因斯坦、尼古拉特斯拉都會(huì)進(jìn)行思維實(shí)驗(yàn)，普通人應(yīng)該都無(wú)法想象他們的思維世界是什么樣的。但是普通人也可以好好享受運(yùn)用和開(kāi)發(fā)大腦思維能力的樂(lè)趣。亮亮也可以試試在大腦里做一些思維實(shí)驗(yàn)??！譬如想象設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的機(jī)械玩具，再大致畫(huà)出來(lái)。
媽媽從小會(huì)根據(jù)課本和主要參考書(shū)的目錄建立知識(shí)體系，熟練串聯(lián)知識(shí)點(diǎn)，考試的時(shí)候迅速明確解答題目要運(yùn)用的知識(shí)點(diǎn)是什么，就很好答題了。好多年后，也就是前幾年才知道這種學(xué)習(xí)方法就是應(yīng)用了所謂的‘思維導(dǎo)圖’。
學(xué)習(xí)是既有意義又有意思的事情哦！”