初秋的陽光澄澈、高遠(yuǎn)。我和瀟瀟騎著自行車去上學(xué)，陽光透過一片片茂密的楊樹葉，光芒被削減了一半，穿過樹葉擠進(jìn)來的光，使綠色的樹葉鑲上了金邊。楊樹兩旁都是大片大片的稻田地，金黃金黃的。騎著車，抬眼望去，一切都是如此舒適愜意，連嗅覺都能感受到樸實的芬芳。
學(xué)校里好不熱鬧。自行車停車場里，許多同學(xué)在陸續(xù)地停著他們心愛的坐騎；操場上，初三畢業(yè)班的同學(xué)在興奮地打籃球，還有一部分同學(xué)在認(rèn)真地背著課文。我們走進(jìn)教室，教室里已經(jīng)有很多同學(xué)了，班主任姚斌老師也提前來到了班級。等大家都到齊之后，姚老師給我們按大小個兒分好座位，大部分同學(xué)都是男生和女生一張桌。我被分到了最北排的第四桌，瀟瀟坐在我的后面，我的同桌叫林燁。我的前桌是鎮(zhèn)里小學(xué)畢業(yè)的，名字叫尹璐璐。她皮膚很白，長著一對水汪汪的大眼睛，宛若兩顆滴溜溜的紫葡萄。
上語文課了，語文老師氣質(zhì)出眾，紅紅的嘴唇，一頭整齊烏黑的披肩發(fā)，上身穿著米色的中長款西服，下身穿著黑色過膝的包臀裙。我從沒在現(xiàn)實生活中看過這樣的打扮，都是在電視里見過的。語文老師右手拿著兩本書，慢條斯理地走上講臺。在語文老師走進(jìn)教室之后，同學(xué)們的眼神就像定在老師身上似的，從來沒有離開過。語文老師講的課也是娓娓道來。她提出第一個問題時，同學(xué)們仿佛沒有聽見似的，還沉浸在她的舉手投足中。老師清了清嗓子，涂了口紅的嘴唇笑了笑，嘴巴看起來更大了，換了一種簡單的問法，還是沒有人回答。她剛要點名提問時，前排一個小個子女生舉起了手，于是老師讓她回答，并問她叫什么名字。這個女生叫田甜，長長的兩個編起來的羊角辮倔強(qiáng)地在耳邊翹著，是一個長相非常甜美的小女孩。她很勇敢，語文老師每提出一道題，她都積極舉手回答，深受語文老師的喜歡。一整堂課，我都沒有膽量舉手回答問題?？煜抡n時，語文老師說：“我的語文課代表今后由田甜同學(xué)擔(dān)任?！蓖瑢W(xué)們嘩啦啦地鼓起了掌，其中后面還有幾個男生在起哄。
下課了，我把語文書收起來，拿出下節(jié)課的教材和要用的練習(xí)本。尹璐璐回過頭，閃著長長的睫毛望著我，我沖她笑了笑。她說：“你叫郭鴻吧？那天就是你帶著大家一起打掃的衛(wèi)生?！蔽尹c了點頭，依舊微笑著。她說：“你好，我叫尹璐璐，大家都叫我璐璐?！边@時，她的好朋友杜姍姍跑了過來：“璐璐，你干嘛呢？”杜姍姍高高的個子，聲音特別清脆，尤其愛笑。她也加入了我們的聊天。“哎？我說，那個杜姍姍，還有璐璐，你們兩個可真是的——”一個男生，長得還挺標(biāo)志的，左扭右扭地邊走過來邊說：“形影不離，咱們原來的小學(xué)也沒幾個學(xué)生在這個班，以后你倆得罩著我點兒，知道不？”璐璐很無奈地瞪著他。這個男生叫孫浩，大家都叫他“孫大娘”，他說起話時就差豎起了蘭花指。真是天下之大，無奇不有??！
地理課，那是班主任的課，大家可不敢造次。姚老師一身棕色衣服，夾著書，快步地走上講臺。講課時，也一直沒有露出他那潔白的牙齒微笑一下。講完課，他告訴大家：“馬上要到教師節(jié)了，我們整個學(xué)年要進(jìn)行一次贊頌老師的手抄報大賽，這是我們上初中以來的第一次大賽，大家都積極踴躍地參與進(jìn)來?！蓖瑢W(xué)們在下面議論紛紛，“什么是手抄報??？”“那玩意咋做呀？”姚老師說：“我和大家說一下，這可能是你們第一次接觸手抄報。準(zhǔn)備一張A3大小的白紙，復(fù)印社就有。然后在中間或左上角是報頭，占紙的六分之一左右?！崩蠋熯呎f邊拿出一張紙比劃起來，指出每一部分要寫的內(nèi)容和所占的比例大小。最后老師強(qiáng)調(diào)：“這次的手抄報不止是咱們一學(xué)年要做，而是針對整個學(xué)校的，每個學(xué)年都會評出一、二、三等獎以及優(yōu)秀獎。同學(xué)們一定重視起來，手抄報下周一收。”我把老師說的幾項重點內(nèi)容都記了下來，準(zhǔn)備回家好好弄一弄。
回到家里，我把家里所有的雜志、報紙、學(xué)校的課本以及帶圖片的其他課外書都拿了出來，將贊美老師的段落、詩句都做好標(biāo)記，并折上對應(yīng)的頁碼。隨后，我開始做手抄報了，我先用鉛筆把整體輪廓輕輕地勾勒出來，然后開始制作報頭，我的報頭的名字叫《老師頌》。接下來把鉛筆描過的“老師頌”三個字，用紅色、黃色、粉色、綠色的彩筆填充好。之后慢慢地去制作其他部分。我的手抄報制作的很慢，只是每天都寫一些、畫一些，每天都在進(jìn)步，但與姐姐相比，要遜色多了，她的手抄報用了兩天的放學(xué)時間就制作好了。
周末，瀟瀟來找我一起制作手抄報。她做得比我快，都已經(jīng)做完一大半了，我才做完一小半。瀟瀟的色彩搭配的特別好，我呢？還有很多想法沒去實現(xiàn)，比如我想把我從雜志上找到的波浪邊框、樹葉邊框等畫到手抄報上，我還想把平時收集的食品包裝袋或盒子上剪下來的圖片粘上去呢！我一步步地做著，每做一步都很用心，并仔細(xì)看看它夠不夠美觀。終于快做完了，我直了直腰，爸爸走過來看著我和瀟瀟的手抄報，一點兒也不吝嗇夸獎他的姑娘：“我老姑娘，畫啥呢？還是我老姑娘畫的漂亮?！蔽倚睦锵耄簽t瀟的手抄報也在這兒，爸爸怎么能這么說話呢？我推了推爸爸說：“爸你啥也不懂，快走吧，去忙你的去?！卑职肿吡耍€在說：“比你姐畫的好看多了?！蔽铱戳丝礊t瀟，她在低頭修改，添加新的內(nèi)容，我也繼續(xù)弄我的手抄報了。
手抄報上交一個星期后，我們?nèi)W(xué)生在操場上做課間操。整個初一學(xué)年共十節(jié)的廣播體操只學(xué)了前兩節(jié)，我們隨著體操的音樂跳了前兩節(jié)，后面的就學(xué)著高年級的同學(xué)做。體操做完后，廣播里老師公布了手抄報大賽的獲獎名單。老師先公布的是紀(jì)念獎和三等獎，沒有念到我的名字；又公布了二等獎名單，還是沒有我的名字。我心里急了：前面的怎么都沒有我，難道還能是一等獎嗎？還是沒有獲獎啊？老師公布了各個學(xué)年的一等獎，唉！仍然沒有我的名字。我頭腦中出現(xiàn)了我的手抄報的樣子，不是挺好看的嗎，怎么沒有獲獎呢？廣播里的老師接著說：“很感謝所有同學(xué)的積極參與，其中有一名同學(xué)，她的手抄報內(nèi)容豐富，畫面、邊框既美觀又得體，整體清新脫俗。所以這位同學(xué)是特等獎的獲得者，她就是來自初一（4）班的新生——郭鴻同學(xué)?！蔽液喼辈桓蚁嘈抛约旱亩?，不可能吧，我剛才聽到的是真的嗎？操場上的同學(xué)開始議論起來了，“這是誰啊？”“誰這么厲害啊？我的一波三折的心啊，終于能稍微平緩一下，并偷偷地歡欣雀躍了！
事后，姐姐和我說，當(dāng)時公布特等獎時，他們同學(xué)都問：“郭鴻和你什么關(guān)系啊，是你妹妹嗎？”姐姐驕傲地點點頭，他們同學(xué)對她說：“你們姐倆真是一個比一個優(yōu)秀??！”姐姐當(dāng)時和我說這件事的時候，神采飛揚(yáng)。我知道我給姐姐長臉了，也給自己出風(fēng)頭了，也算是在學(xué)校里嶄露頭角了。
初露鋒芒，是件好事。有時候總是默默地做著自己喜歡的事，默默地付出著，不計回報，不一定哪一天，你默默付出時深埋的種子會長出翠綠的嫩芽。