第五章 不爽？你咬我呀
“第二題，又是基礎(chǔ)送分題，你們自己看看是不是，考查集合的，還有這個(gè)第三題，考查比較大小的，有啥難的？方法都是最基本的方法，計(jì)算就不會(huì)了？平時(shí)跟你們說過，數(shù)學(xué)一定要多練計(jì)算，平時(shí)做題不要圖省事看答案?！?p> “這兩題，全班就學(xué)習(xí)委員一個(gè)人做對(duì)了。”
盧偉聽到班主任居然當(dāng)眾提到自己，雖然不是有意表揚(yáng)，盧偉還是裝b的挺了挺腰板，一臉得意的看著楊樂。
即便自己也是瞎蒙對(duì)的，可是現(xiàn)在盧偉心里甭提有多高興了。
“那這兩題，就讓盧偉同學(xué)上來給大家計(jì)算一遍，沒做出來的同學(xué)都好好看一下別人是怎么尋找計(jì)算規(guī)律的。”
盧偉前一秒還在洋洋得意，下一秒班主任的話就讓自己想立馬找個(gè)洞鉆進(jìn)去，自己要是能算出來就不會(huì)瞎蒙了。
但盧偉壞點(diǎn)子說來就來，一心看楊樂不爽的盧偉，自然什么事都能推到楊樂身上。
“老師！這兩道題，楊樂同學(xué)上課前找到了更簡(jiǎn)便的計(jì)算方法，正好他還沒來得及跟我說，還是讓楊樂同學(xué)上臺(tái)給大家計(jì)算吧！”
王豐一聽，立馬跟楊樂道：“這個(gè)舔狗五五開又開始算計(jì)你了?！?p> 楊樂笑著沒有說話，心想這個(gè)跳梁小丑還真是積極，找到矛頭就立馬指向自己。
“哦？是嗎？那就請(qǐng)楊樂同學(xué)上來演算一下自己發(fā)現(xiàn)的簡(jiǎn)便算法?！?p> 宋玥并不知道盧偉跟楊樂有過節(jié)，因?yàn)榘嘀魅纹獬?，盧偉就連打小報(bào)告都不敢跟宋玥打，所以宋玥并不知道他倆之間的事。
只是以為是同學(xué)之間課間探討問題，發(fā)現(xiàn)了新的方法。
“好的，老師。”
楊樂這時(shí)回復(fù)道，并在腦海中刷取了數(shù)學(xué)計(jì)算技巧能力。
這兩題的方法大家基本都知道，只是運(yùn)算量有些麻煩，考場(chǎng)中很難解決。
原本楊樂只是想通過刷取計(jì)算技巧，增加自己的計(jì)算能力，這樣運(yùn)算量麻煩也能完成。
但沒想到的是獲得能力后的楊樂，再看這兩道題，腦子里卻出現(xiàn)了很多簡(jiǎn)便的計(jì)算技巧。
于是講臺(tái)上，楊樂飛速的在黑板上書寫著計(jì)算步驟。
臺(tái)下同學(xué)看著楊樂的步驟，頓時(shí)有種撥開云霧見天日的感覺。
數(shù)學(xué)難題就如同被蒙上了一張紙，當(dāng)你把紙捅破了，自然而然的一切就變得簡(jiǎn)單明了。
而楊樂則是讓同學(xué)們看到了幾個(gè)太陽，有幾個(gè)是他們前所未見的。
這道題的簡(jiǎn)便算法，宋玥都沒有完全找出來，自己也是利用高等數(shù)學(xué)的知識(shí)才快速計(jì)算出來的。
可楊樂居然也會(huì)高等數(shù)學(xué)知識(shí)？這讓宋玥很驚訝！
讓宋玥更驚訝的是，楊樂居然通過高中數(shù)學(xué)知識(shí)找到了簡(jiǎn)便計(jì)算的方法。
要知道出題人在教學(xué)研討會(huì)上都承認(rèn)這兩題是自己故意出超綱，刁難同學(xué)達(dá)到鍛煉同學(xué)心態(tài)的目的。
但通過普通算法進(jìn)行估算還是可以選出正確答案的，畢竟是選擇題。
楊樂這兩道題，每道題都用了三種解題方法，每道題都有兩種超綱簡(jiǎn)便算法，還有一種就是用高中所學(xué)計(jì)算的簡(jiǎn)便算法。
同學(xué)們只是看楊樂每題三解法覺得很厲害，并不知道楊樂真正的厲害之處，但宋玥卻清清楚楚。
宋玥在震驚之余，看到楊樂終于開竅了，心里自然十分開心。
接下來的日子，只要他一心專注學(xué)業(yè)，高考肯定有很大機(jī)會(huì)考上不錯(cuò)的學(xué)校。
看來課后自己要好好找他再談?wù)劻?，宋玥在心中考慮著。
楊樂走下講臺(tái)，看見盧偉的樣子，心里再次樂開了花，兩眼故意盯著盧偉看著，好像在說：“怎樣？你不服？不服你繼續(xù)來咬我呀！”
“很好！楊樂同學(xué)的第一種解題方法值得大家學(xué)習(xí)，至于后面兩種屬于超綱內(nèi)容了，以后到大學(xué)，大家會(huì)接觸到?！?p> 因?yàn)檎痼@，從來不夸人的宋玥，竟然也在班上夸人了，這倒是讓大家對(duì)楊樂更加刮目相看了。
短短一上午，楊樂在同學(xué)心中的印象天翻地覆。
但記恨楊樂的盧偉也因此變得更加記恨楊樂。
很快上午最后的兩節(jié)課也在班主任嚴(yán)厲的責(zé)問中結(jié)束了，放學(xué)時(shí)楊樂被宋玥叫住談話。
可是楊樂著急去東叔那兼職便說道：“老師，有什么事你快點(diǎn)說吧！你也知道，我還得去兼職?！?p> “兼什么職？不是說過讓你別做了嗎？高考只剩下最后一個(gè)月了，你再不專一對(duì)待真的在斷送前程，你知道嗎？”
“老師，可是你也知道，我也得生活呀！我現(xiàn)在還欠房東八百塊房租水電費(fèi)沒還呢！”
“以前不是說了嗎？缺錢跟老師說一聲，這里有一千塊錢，你拿去把房租水電費(fèi)還了，然后再搬到我那去住，最后一個(gè)月，不能再耽擱了?！?p> “不不不，這錢我不能要，老師我這不能耽誤了，得趕過去兼職了，沒什么事我就先撤了?！?p> 說完楊樂便匆匆忙忙的離開了。
經(jīng)過必經(jīng)的小路，現(xiàn)在這條小路簡(jiǎn)直就是自己的通天大道，哪里還會(huì)害怕，一開始是自己不識(shí)貨才以為自己撞了邪。
刷取數(shù)學(xué)計(jì)算技巧后，系統(tǒng)界面顯示又發(fā)生了變化。
【初級(jí)客戶：楊樂（10/100積分）
年齡：18歲
性別：男
種族：人族
資產(chǎn)：－588元
信用額度：10功德
已借貸：數(shù)學(xué)計(jì)算技巧
待償還：100%數(shù)學(xué)計(jì)算技巧，期限七天
】
上課的時(shí)候楊樂看見期限比一開始借《孔雀東南飛》多了六天，就知道這次自己借大發(fā)了，看來得好好下功夫惡補(bǔ)回來了，之后楊樂就認(rèn)真聽課了。
現(xiàn)在走在路上，經(jīng)過之前十分鐘課間的練題，待償還降到了90%。
楊樂很清楚減少的10%只是部分常規(guī)的計(jì)算技巧，這次償還比第一次會(huì)難很多。
自己時(shí)間被占的滿滿的，看來也只有課間時(shí)間了，可是下次要是再刷取一項(xiàng)能力，這惡補(bǔ)的時(shí)間又從哪來呢？
想想就頭疼，只能走一步算一步了！
這時(shí)楊樂來到東叔排擋，跟東叔打了招呼后，便再次忙活了起來。
過了一個(gè)多小時(shí)楊樂才得閑跟東叔一起吃了飯。
吃飯時(shí)楊樂才發(fā)現(xiàn)，班主任給自己微信轉(zhuǎn)了一千塊錢，讓自己收下。
楊樂看了，心里暖暖的，高中以來也就兩個(gè)老師讓自己感受到老師的無私和偉大。
一個(gè)是這個(gè)當(dāng)了自己三年班主任的宋玥，另一個(gè)就是自己高三才遇到的語文老師。
學(xué)校為了增加藝術(shù)類畢業(yè)生的名校考取率，原本各班藝術(shù)生藝考結(jié)束后，學(xué)校抽取了藝考成績不錯(cuò)的學(xué)生，組成了楊樂所在的這個(gè)軍訓(xùn)班。
又找了教學(xué)成績優(yōu)異的老師宋玥，下了死命令讓她臨時(shí)挑起重?fù)?dān)，為的就是提高學(xué)生的文化課水平，確保順利錄取。
而宋玥也就一個(gè)要求，就是征得楊樂同意后，要求學(xué)校同意楊樂轉(zhuǎn)到這個(gè)班。
看著宋老師的消息
“快把錢收下，一直拖欠別人房租，讓房東也很難辦，每個(gè)人都要錢養(yǎng)家，就當(dāng)老師先借給你的，等你賺到錢再還”
“還有跟兼職的地方辭職，晚上搬到我這住，只有課余時(shí)間多了，才有更多的時(shí)間休息和學(xué)習(xí)，在我這也好給你補(bǔ)習(xí)”
楊樂自覺，對(duì)于她的恩情自己難以報(bào)答，高中三年她對(duì)自己的照顧太多了，雖然經(jīng)常被她責(zé)備，但她真的是一心為學(xué)生的好老師。