當(dāng)耿耿回到教室的時(shí)候，看到自己旁邊的桌上并沒(méi)有蘇一諾的身影，不由得輕輕的松了一口氣。
將水杯扔在了垃圾桶，耿耿三人各自回到了自己的座位。
···
“這就是你的小說(shuō)大綱啊？”
這一次，蘇一諾又被林楊拉出去了，陪伴著林楊的依舊是蔣川。若不是知道林楊和蔣川都有著各自喜歡的人，而且還都非常的執(zhí)著，光是看著形影不離的兩個(gè)人，蘇一諾都懷疑林楊和蔣川是不是有著什么不正當(dāng)?shù)年P(guān)系了。
林楊遞給蘇一諾一個(gè)筆記本。
這是一個(gè)全新的筆記本，因?yàn)樯洗蔚哪莻€(gè)因?yàn)閷?xiě)的小說(shuō)太差而被燒了。至于為什么不直接扔，那是因?yàn)榕卤黄渌瑢W(xué)撿到好奇之下翻開(kāi)看。
那樣的話(huà)，林楊覺(jué)得有些羞恥。若是再被好事之人公開(kāi)出去，那就更嚴(yán)重了，或許會(huì)成為同學(xué)口中的笑柄，陪伴著他高中三年。
“是你說(shuō)要寫(xiě)個(gè)小說(shuō)大綱的，這可是我足足想了一個(gè)星期的大綱?！绷謼钪钢_(kāi)的筆記本上的字跡，說(shuō)起來(lái)還是很讓人覺(jué)得有幾分誠(chéng)意的。
蘇一諾旁若無(wú)人的翻了個(gè)白眼，僅僅只是一個(gè)單線(xiàn)的復(fù)仇武俠故事大綱也需要想一個(gè)星期。
現(xiàn)在他已經(jīng)不懷疑林楊的寫(xiě)作水平了。
不過(guò)，一個(gè)星期的努力下，大綱看上去確實(shí)還是有幾分效果的，至少故事的發(fā)展脈絡(luò)是理清楚了。
為什么原因使得主角的全家被滅；主角掉下山崖練武功有什么效果；武學(xué)大成之后出山遇到了哪些人哪些事，這些林楊都寫(xiě)了出來(lái)。
看著林楊期盼著肯定的眼神，蘇一諾點(diǎn)點(diǎn)頭，“簡(jiǎn)單的故事大綱算是可以了，接下來(lái)就是細(xì)化這大綱?！?p> “還要細(xì)化啊？”
蘇一諾點(diǎn)點(diǎn)頭，“當(dāng)然了，你的文字功力不太好，就只能依靠細(xì)綱來(lái)把握你的故事情節(jié)。不然的話(huà)，寫(xiě)著寫(xiě)著，你自己都寫(xiě)得迷糊了?！?p> “行吧。”
林楊又接過(guò)了筆記本，隨著筆記本而來(lái)的，還有另外一側(cè)書(shū)。
“這是我的漫畫(huà)，我們班已經(jīng)差不多都看過(guò)了。”蘇一諾遞過(guò)去的漫畫(huà)書(shū)依舊是包著書(shū)皮，不過(guò)因?yàn)橥瑢W(xué)的傳遞，不知道愛(ài)護(hù)，使得書(shū)皮已經(jīng)有些發(fā)黃了，但上面的斗破蒼穹四個(gè)大字還是很清晰的。
“你借著這個(gè)漫畫(huà)的理由，去找余周周，看她對(duì)你是不是還是以前的狀態(tài)?！?p> 不管是從林楊的角度，還是從余周周的角度，蘇一諾都希望兩人能夠在一起好好的。
林楊是小太陽(yáng)，但他這位小太陽(yáng)卻只對(duì)余周周一個(gè)人綻放，給予她溫暖，所以林楊絕對(duì)是配得上余周周的。
而余周周，也對(duì)林楊是有些懵懂感情的，而且蘇一諾也不希望余周周長(zhǎng)久的待在這樣悲痛的心理中。
“可以?。 笔Y川一把將林楊手中的漫畫(huà)奪了過(guò)去，“聽(tīng)你們班的同學(xué)說(shuō)你在畫(huà)漫畫(huà)，而且內(nèi)容還不錯(cuò)，原本以為是吹牛的，沒(méi)想到是真的?！?p> “余淮，你什么時(shí)候?qū)W的繪畫(huà)？”蔣川翻動(dòng)著漫畫(huà)，發(fā)現(xiàn)上面是黑白的人物，并不是彩漫，但整體看上去，還真是漫畫(huà)那么一回事。
“暑假的時(shí)候。”
蘇一諾說(shuō)著的時(shí)候，將漫畫(huà)又奪了回來(lái)，“我這是借給你們的，還要還給我的，別給我弄亂了?！?p> 這漫畫(huà)他原先是不太當(dāng)回事的，畫(huà)出來(lái)就是為了給人看的，但耿耿以包書(shū)皮的姿態(tài)對(duì)其慎重對(duì)待以后，蘇一諾也換了另外一幅態(tài)度。
又將漫畫(huà)遞到了林楊的手中。
“謝了?！绷謼顚?duì)蘇一諾點(diǎn)點(diǎn)頭，臉上堆著笑容，他的笑容也很燦爛。
···
“余淮，你能不能教我畫(huà)漫畫(huà)?！?p> 正在和耿耿相互沉默各自忙著各自事情的蘇一諾，聽(tīng)到了前排傳過(guò)來(lái)的聲音，是男聲。
“鄭彥一啊，你想學(xué)漫畫(huà)？”
對(duì)于自己班上的同學(xué)，開(kāi)學(xué)一個(gè)多月了，蘇一諾自然是認(rèn)全了，一抬頭便認(rèn)出了對(duì)方。
在學(xué)校讀書(shū)的時(shí)候，有些人玩玩打打，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高；而有的人非常努力，甚至是挑燈夜戰(zhàn)，但成績(jī)總是上不去。
放學(xué)回家之后還要承擔(dān)著家長(zhǎng)給的各種壓力，每天怏怏不樂(lè)的，沉默寡言，這種學(xué)生是普遍的。
鄭彥一就是這樣的人。
一般來(lái)說(shuō)，學(xué)生間也是有團(tuán)體的。差生也有自尊心，強(qiáng)烈的自尊心讓他們不會(huì)主動(dòng)的和成績(jī)好的同學(xué)一起玩，頂多遇到了打個(gè)招呼，籃球場(chǎng)上打打球。
若是想要玩到形影不離的程度，除非是從小玩到大的。
鄭彥一就是這樣的人。
雖然蘇一諾和他同處于一個(gè)班上，但兩人的交集很少。
在這樣的情況下，鄭彥一能夠說(shuō)出學(xué)漫畫(huà)的話(huà)，就足夠的讓蘇一諾認(rèn)同了。這是一個(gè)并沒(méi)有被學(xué)習(xí)壓力所壓垮的人，他還有著自己的夢(mèng)想。
“嗯，我喜歡漫畫(huà)，我也喜歡繪畫(huà)?！编崗┮坏恼Z(yǔ)氣有幾分執(zhí)著。
平時(shí)隱身，偶爾出現(xiàn)的路星河，又插話(huà)進(jìn)來(lái)了，“那你跟我學(xué)啊，我是專(zhuān)業(yè)的藝術(shù)生，將來(lái)考中央美院的?！?p> 鄭彥一搖搖頭，以自己的行為拒絕了路星河。
他還是有幾分自己心思的，蘇一諾已經(jīng)畫(huà)出漫畫(huà)了，有成品效果的展示；而且蘇一諾的成績(jī)一直是名列前茅。
不管是在繪畫(huà)還是在學(xué)習(xí)上，蘇一諾都是他的榜樣。
“我是沒(méi)問(wèn)題的?！碧K一諾沒(méi)有拒絕鄭彥一，點(diǎn)點(diǎn)頭答應(yīng)了。
對(duì)于鄭彥一，他還是很欣賞的。在《你好，舊時(shí)光》的劇情之中，他高二分科的時(shí)候選擇了文科，和余周周一個(gè)班，而且正好是余周周的同桌。
然而文科對(duì)于他而言，依舊很有壓力。但他還是偷偷的學(xué)習(xí)著繪畫(huà)，在高三時(shí)期，選擇了另外一條道路，為自己的夢(mèng)想去追逐。
“但我怕你沒(méi)有時(shí)間啊！”
蘇一諾還是要考慮對(duì)方學(xué)習(xí)的。
“擠一擠總是有的?！?p> “那行，”蘇一諾很是干脆的確定了時(shí)間，“每次下午下課之后我教你半個(gè)小時(shí)的時(shí)間。”
“這也是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，每天半個(gè)小時(shí)足夠了。”
蘇一諾是走讀，耽誤半個(gè)小時(shí)不影響；而鄭彥一是住校，晚上也有時(shí)間自習(xí)，所以這半個(gè)小時(shí)對(duì)他也沒(méi)多少影響。