第二章 質(zhì)子與中子
這個(gè)樓梯很長(zhǎng)，教授又按了幾次開關(guān)，走了差不多十幾分鐘，旁邊的暗門就不下十幾個(gè)。終于在一個(gè)暗紅色的暗門前，教授停了下來(lái)。不再有什么動(dòng)作，轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)著天宇說(shuō)道：“知道我為什么這么相信你嗎？”由于樓道有著昏暗的燈光，這時(shí)天宇看見(jiàn)了教授那方正的臉龐，很和善，三四十歲出頭?？瓷先シ浅：蜕?，似乎又有點(diǎn)滄桑，似乎過(guò)了很不平凡的一生。
“教授，我不知道您為什么信任我，但是我看見(jiàn)你很親切，似乎就是這個(gè)原因吧?！碧煊詈苕?zhèn)定的說(shuō)道。
教授聽(tīng)完好像很高興“活到這個(gè)歲數(shù)看人是很準(zhǔn)的，你的眼里只有對(duì)知識(shí)的渴望，再也裝不下其他任何東西。我一眼就能看出來(lái)。就像上一個(gè)，他強(qiáng)裝鎮(zhèn)定，但他的眼神卻還是隱瞞不住他對(duì)權(quán)利錢財(cái)?shù)呢澞??！闭f(shuō)完，按下了開關(guān)，這扇門似乎很沉重，吱吱呀呀的呻吟分外響亮。一個(gè)潔白的大廳處在了眼前，周圍似乎都是瓷磚鋪就。天宇的眼前似乎閃過(guò)了天堂的影子，渺小的人類蝸居在地球上，只能空望著宇宙的神奇與宏大。任何一個(gè)物理學(xué)家最喜歡的都是仰望星空，那璀璨的星際就仿佛是美麗的姑娘，對(duì)其深入的了解可以付出一生。教授站在大廳里回頭望著天宇，在那呆滯的眼神里似乎讀出了一個(gè)微小的存在對(duì)宇宙深深地渴望。默默地等著天宇回過(guò)神了。過(guò)了一會(huì)，天宇終于回過(guò)神了。轉(zhuǎn)過(guò)頭望著教授。
“教授！你相不相信于我，這不重要！這個(gè)世界也該崛起了，他是在沉寂太久太久，當(dāng)我們低迷與幸福的生活之時(shí)，宇宙的遠(yuǎn)方早已瘋狂交匯宇宙的奇跡。諾大的宇宙就只有我們偏偏一偶勾心斗角實(shí)在太沒(méi)意思了！看見(jiàn)了嗎，我已經(jīng)看見(jiàn)當(dāng)我們走出地球，走出太陽(yáng)系，甚至宇宙的曠古蓋世！”
“.…….”
教授的無(wú)言，天宇知道，他的心里正有無(wú)數(shù)的豪情在低語(yǔ)！
“進(jìn)來(lái)！我給你看看我的發(fā)現(xiàn)，這是用世界最先進(jìn)的放大機(jī)器我改裝而來(lái)的，如果要研究原子與原子之間關(guān)系，單憑光線的視覺(jué)就不行了。這是我將電腦與機(jī)器結(jié)合而產(chǎn)生的，說(shuō)明白了就是用實(shí)物感知，然后用電腦具象化的畫面！”說(shuō)著，教授按下了一面顯示器的開關(guān)。顯示器之上顯示著一顆被電子圍繞著原子。
天宇低下頭仔仔細(xì)細(xì)的觀察者。
“教授！應(yīng)該不止如此吧！”天宇突然問(wèn)道。
“哈哈哈，沒(méi)錯(cuò)，你在看！”說(shuō)著教授按下了旁邊的一個(gè)按鈕。隨之，顯示器上就隨之放大，原子核，質(zhì)子，中子，到最后，突然都消失了。只剩一個(gè)不規(guī)則的圓形的，看上去不穩(wěn)定的透明狀的東西！
“這是！”天宇隨之問(wèn)道。
“我一開始看到這里我也不懂這是為什么，來(lái)回看了幾遍之后，以為失敗了，但是突然有一天我把另一個(gè)物質(zhì)放到里面！就明白了?！闭f(shuō)著，教授走到一邊將一一瓶液體倒進(jìn)了機(jī)器。隨之屏幕上換了一個(gè)圖像。只見(jiàn)球體由一個(gè)變成了兩個(gè)，一個(gè)黑漆漆，一個(gè)還是透明的。
天宇還是不明白，望向了教授！
“我也是想了好久，才明白，這個(gè)世界要說(shuō)物質(zhì)本來(lái)就存在的，那么這個(gè)源頭卻無(wú)從說(shuō)起。隨之我想到了數(shù)軸，比如說(shuō)從原點(diǎn)向兩邊迸發(fā)的是物質(zhì)，那么這個(gè)零又是什么。如果他也是物質(zhì)。那么從物質(zhì)衍生出物質(zhì)又有點(diǎn)說(shuō)不通，那么就只能是空間了。我想到這里隨之就釋然了，因?yàn)閺挠凶儫o(wú)很簡(jiǎn)單，但是無(wú)中生有又是絕對(duì)不可能的。所以我又想了好久，最終得了個(gè)證明，物質(zhì)是由空間變化而來(lái)的！”教授說(shuō)完看著天宇。
“有道理，說(shuō)到底，看來(lái)真的是如此，可是空間變成物質(zhì)又是怎么么形成的？“天宇問(wèn)道。
“其實(shí)空間是這個(gè)世界與時(shí)間一樣神秘的東西。無(wú)法看清，但是物質(zhì)卻可以看清，質(zhì)子與中子就是畫面之中的東西。一個(gè)富有張力，一個(gè)富有引力。說(shuō)到根本其實(shí)我也不太清楚呢，但是說(shuō)他張力與引力足夠了，質(zhì)子經(jīng)過(guò)我們的研究都知道它帶有正電荷，也就是引力，中子不帶電荷，其實(shí)是不對(duì)的，質(zhì)子是圖中的黑色球體，我們認(rèn)為我們認(rèn)為它帶有一個(gè)正電荷，其實(shí)不然，它帶有的是引力，被我們誤認(rèn)為與電子等同。其實(shí)它是由于空間相反的物質(zhì)得來(lái)的，而中子就是有空間壓縮而來(lái)的。那么你又會(huì)問(wèn)電子是什么。其實(shí)電子與原子核的關(guān)系就像冰與水蒸氣的關(guān)系。電子只是空間破碎形成的最小物質(zhì)，這個(gè)物質(zhì)很小，而且與電子等同的有很多，比如光子，或者核武爆炸之時(shí)出現(xiàn)的各種射線，其實(shí)就不同大小的空間變化演化而來(lái)的物質(zhì)。有的人類可以承受，因?yàn)樗某霈F(xiàn)與我們的身體構(gòu)成差不多，但是有的物質(zhì)確實(shí)與我們的身體構(gòu)成有著巨大的差距。所以才會(huì)給身體帶來(lái)傷害。而我們要用的就是與空間相反的物質(zhì)，也就是質(zhì)子，這個(gè)黑色的東西，我一開始我也不確定我說(shuō)得對(duì)不對(duì)，但是當(dāng)我把質(zhì)子干涉，將他打碎之后，我的這個(gè)機(jī)器內(nèi)部出現(xiàn)了一大片空洞，物質(zhì)被帶走了，然后出現(xiàn)在幾十里之外。這是如今我們?nèi)祟愖钚枰臇|西?！?p> “哈哈，就是這個(gè)，教授你真是太厲害了。來(lái)！親一個(gè)！”天宇實(shí)在是太高興了。
“滾滾！這個(gè)球體我找了好久才找到，我一邊找一邊想。果然這個(gè)正是我的機(jī)器內(nèi)部失去的那部分。哈哈！這時(shí)候我就明白我的研究成功了。這意味著我們可以不費(fèi)吹灰之力離開太陽(yáng)系，離開地球。但是有一個(gè)問(wèn)題，可以將質(zhì)子擊碎的只有核動(dòng)力。也就是中子彈。然后是應(yīng)用于宇宙飛船，還需要精細(xì)的操作。用這個(gè)機(jī)器我自己擺弄了一年多才用了一次，因?yàn)闄C(jī)器的操控很難。所以我再想辦法將人體與之結(jié)合，這也是在宇宙之中飛行的必要的步驟。你來(lái)了就解決了。我把我知道的都告訴你了，我想聽(tīng)聽(tīng)你得辦法，畢竟你可是生物學(xué)之中精英?！?p> 教授說(shuō)的很慢，但是他已經(jīng)都聽(tīng)懂了，這個(gè)發(fā)現(xiàn)對(duì)他來(lái)說(shuō)仿佛是天籟之音，好像已經(jīng)看見(jiàn)了宇宙的邊際，那窈窕的姑娘正在于它，聽(tīng)到教授的反問(wèn)。
“教授這很簡(jiǎn)單，交給我吧。這個(gè)想法我一直想試一試，只是一沒(méi)有器材，二沒(méi)有資金，三更沒(méi)時(shí)間?，F(xiàn)在既然到了我的手邊，我就是死也要完成它?！?