我們班進場之后又過了莫約半小時，所有人方才坐定。而此時我已萌生睡意，困酣嬌眼，欲開還閉。
龍正濤開口了：“各班班長清點人數(shù)?！?p> 說是清點人數(shù)，其實每個座位都裝有傳感器，計算機早已將人數(shù)統(tǒng)計出來了，班長清點只是一道保障程序，防止個別座位傳感器損壞而造成統(tǒng)計人數(shù)缺少。
陳學寬起身，原地數(shù)了下人數(shù)，然后便坐下，按下了扶手上觸摸屏上的一個按鈕。每個座位的右邊扶手都有這么一個迷你的觸摸屏，應(yīng)該是為投票表決設(shè)計的，沒想到還有這個功能。
我也被龍正濤的話驚了驚，睡意頓消，整個人一下子就坐直了。清點人數(shù)很快便完成了，會議廳中央大屏幕顯示出了到場情況：缺席六人，與先前計算機統(tǒng)計的結(jié)果一致。
“上座率超過百分之八十，可以舉行會議，我宣布會議開始?！饼堈凉钔瓿绦蛐缘恼f明語句，立刻換用輕松的口語說道：“各位學弟學妹、學長學姐，早上好。我是你們的新任學生會主席龍正濤?！?p> 一層有部分人鼓起了掌，二層大學階段的學生則完全沒反應(yīng)。掌聲不悶不響，頗有些尷尬。
“我知道你們十分愛戴你們的袁森學長，不過他已經(jīng)辭職了，這也是沒有辦法的事?！饼堈凉共挥X得尷尬，繼續(xù)用輕快的語氣說道。其實他用學長稱呼袁森不太妥當，我在某次閑談中了解到，袁森其實跟我一樣，比這屆高一學生的標準年齡大一歲。龍正濤是高二學生，如果他年齡正常的話，袁森就跟他同歲，充其量可能大幾個月罷了。
“所以我必須做點能讓你們認可的事才行?！饼堈凉笫忠粨]，“會議第一項，投票決議關(guān)于增設(shè)‘自由目’的建議方案，已經(jīng)在學生會內(nèi)部通過?！?p> 大屏幕上顯示出了方案的具體內(nèi)容。“在每學期期中設(shè)立一日自由日，自由日當天除入學協(xié)議第一、三條外，其余校規(guī)，一律不用遵守。初步擬定為每年五月十四日和十一月十二日，若遇節(jié)假日則后移。”龍正濤照著上面的文學念了一遍，當然發(fā)起人他省去了。發(fā)起人署的正是他的名字。
方案一出來，議事廳里立刻響起了熱烈的掌聲，響度是之前的好幾倍。需要說明的是，烏托邦島的節(jié)目是很少的，因為島上既不過東方節(jié)目也不過西方節(jié)目，僅有的自設(shè)節(jié)目是島慶日。來自島外的人想過原先的傳統(tǒng)節(jié)日是可以的，只不過沒有假放而已。
而這個將要增設(shè)的自由日雖然是學院的節(jié)目，但總歸也算得上是節(jié)日，而且一年還有兩天。龍正濤這一出確實不錯，估計能為他贏得不少支持。
“下面請教師代表組發(fā)表意見?！饼堈凉^續(xù)按流程走。主席臺右邊有一列教師代表席，位置并不十分明顯，在龍正濤說這話之前我還以為他們只是旁聽的。一名估計是教師代表組組長的中年婦女拿起麥克風：“沒有意見?！?p> “在座各位同學有什么想說的嗎？”龍正濤換了轉(zhuǎn)向，連說話的口吻也換了。
話音落下，沒多久就有了回應(yīng)：“我沒有什么意見，我只是單純地想說，這真是太好了！”講話的是一名女生，聽語氣估計是性格比較大膽開放的那種。
這段意外的贊揚引出了全場的笑聲，使得會議廳籠罩上了一股較為愉快的氣氛。此時我才注意到座位的觸摸屏還有個麥克風，看說明在發(fā)言階段按下就可以對全場發(fā)言。
又有一人發(fā)言，聲音是沉穩(wěn)的男聲：“我有點建議。其實無視校規(guī)這一條沒有多大意義。因為學院的校規(guī)本身就是原則性的規(guī)定，即便放任我們?nèi)ミ`反也很難違反。所以我建議改為當天不上課，讓學生自主組織活動——當然學生會、教科組以及各社團也可以組織，搞一個類似游園會的活動?！?p> 龍正濤點點頭：“很好的提議，還有誰有意見嗎？”
場中一時議論紛紛，但始終再沒有人用洪亮的聲音去公開發(fā)表意見。“好，投票表決，支持的請按1，支持那位同學提出的建議的請按2，反對的請接0。棄權(quán)的什么都不用按?！睂W生會已經(jīng)修訂了屏幕上的文本，額外增加了一個方案一，正是另一位同學先前的建議。
觸摸屏被激活，顯示出三個按鈕，還為近視學生專門準備了額外的文本。
投票時間只有三分鐘。我思前想后，反正反對票不能投，兩個方案聽上去都差不多，那投方案一算了。我點選按鈕2，屏幕上又彈出一個二級確認，確認按鈕還得等上三秒才能點擊。總之，我投了方案一。
三分鐘很快過去，大屏幕顯示出了投票結(jié)果：贊成原方案的占46%，支持方案一的則有53%。反對5人，無人棄權(quán)。五個人其實遠不到1%，但由于精度和下界問題權(quán)當1%來算，不過并不會對結(jié)果產(chǎn)生什么影響。
“贊成率達99%，方案通過，下面進入立法階段?！饼堈凉穆曇粲指‖F(xiàn)了，我覺得增設(shè)一把小錘讓他錘一下效果會更好。
在投票階段，盡管可以投選的方案可能會有多種，但結(jié)果終歸也是支持與反對兩種。若方案因總支持率大于需求而通過，也并不意味著分支持率最高的方案就被采納。最終立法時，仍然是以原方案作為主體，又或依據(jù)支持率高低決定主次，其它方案以其支持率得到相應(yīng)程度的體現(xiàn)。
立法階段仍舊是由相關(guān)人員起草，經(jīng)學生會修改審議，再詢問教師代表意見，然后才向廣大學生征求意見。期間流程較長，我有些耐不住無聊，與周圍人攀談起來。
“陳班，校長和其它學院領(lǐng)導(dǎo)在場嗎？”這個問題是我剛剛想到的。修訂校規(guī)這種大事，照理來說院方不可能沒有代表在場。
“當然是有的，”陳學寬習慣性地笑了，并不是在嘲笑我的無知，而是他這人確實和善如此，“不過他們并不坐在主席臺及其附近。他們就在觀眾席上坐著，位置每次都不一樣——他們并不參與會議，但扮演著一個監(jiān)察者，明白么？”
我點點頭。我與陳學寬之間，十分像是長者與晚輩間的關(guān)系，亦或像是老師與學徒間的關(guān)系。每當我有關(guān)于這學院的問題時就會請教他，他也始終微笑著為我解答。這份隨和，這份耐心，確實也是一位長者或老師應(yīng)該具有的氣韻。
武田西北轉(zhuǎn)過頭：“莫君和原君如何看待這位新的學生會主席？”
“嘛，就目前看來還不錯。”陳學寬先一步回答。
我表面上隨聲附和，心底其實并沒有什么主意。龍正濤我見的次數(shù)不是很多，更沒有和他來往過，因此實在是難以生出什么評價。武田西北問的如果是第一印象，那未免也太沒有意義了。
“我跟兩位的見解一樣，真是君子所見略同。”武田西北說著自己也笑了。
主席臺上，學生會眾人終于弄出了草案，并放映在大屏幕上。我粗略地瀏覽了一下，大致就是兩個方案的結(jié)合體，不過是以法律的語言寫就的。接下來就是教師代表與全體學生暢所欲言的時間，不過并沒有人這樣做。
“好，那這份增訂案就通過了?！币魂噷擂蔚陌察o后，龍正濤宣布道。話音剛落，立刻就爆發(fā)出了熱烈的掌聲。
掌聲持續(xù)了許久方才逐漸平息，但龍正濤的下一番話使其再度熱烈了起來：“第二項提案，關(guān)于增設(shè)每學年的出海活動。由于烏托拜島的特殊地理位置及環(huán)境，本院并未設(shè)有春游或秋游活動?，F(xiàn)學生會考慮用出海短航來取代春秋游，目前已與相關(guān)機構(gòu)取得聯(lián)系，并得到初步準許。由于船只數(shù)量有限，一年只能進行一次，并采用輪流出行的方式。具體方案待議?！卑l(fā)起人仍然有他不過，多了另一個名字——古什。
古什？大腦快速運轉(zhuǎn)一圈，我隱約記起來了。古伯有個在學院就讀的兒子，正是古什。古什屬計算機系，高二學生，據(jù)說是《九章》的策劃者與開發(fā)者之一，同時也是學生會的一名副主席。說起這個古什啊，那可不得了。傳聞他在上一年級的年紀時就學完了學院高中階段的數(shù)學（烏托邦島上沒有小學），因此入學時才選擇了計算機系；但他在高一一年里又把計算機系的內(nèi)容學完了，順帶也學完了高等數(shù)學，到了高二便無事可做，于是轉(zhuǎn)而研發(fā)《九章》。還有傳言說他曾經(jīng)試圖驗證哥德巴赫猜想，但他只看了兩眼就丟開一邊，說這玩意兒沒意思，不值得他去研究……
各種各樣的傳聞，拼湊出一個神一般的古什形象，如果說我們這一輩人活在“別人家的孩子”的陰影之下，那烏托邦島的孩子就被來自“古伯家的孩子”的絕望徹底碾壓……
才怪咧！烏托邦島上合格的父母決不會拿自己家的孩子與別人家的孩子比較，相反，他們從小就教導(dǎo)孩子“平等尊重差異”，并鼓勵兒女追逐理想、決定自己的人生走向，告訴他們世間的人千種萬樣，每個人都是獨一無二的，沒有必要模仿他人的人生……
待我回到神來時，會議廳內(nèi)思維爭鳴地正激烈，不同的方案已經(jīng)擬定了三個。我細細閱讀了所有方案，心中大致已確定了該投票給誰。
投票完畢，自然又是壓倒性通過。我支持的方案得票第二多，沒能成為主體方案，不過問題不大。
增訂案通過時掌聲又響亮了不少，達到了“雷鳴”級別。我甚至聽到附近的人興致勃勃地討論起龍正濤來，顯然龍正濤拋出的這一套提案已經(jīng)起到了效果。
袁森通過制度人性化改革贏得了全院上下一致的好評與愛戴，龍正濤則用“學院福利”試圖達到相同的目的。所以想贏得他人的崇種與愛戴應(yīng)當采用為他人謀利益的方式——我并非是在否定其它的崇拜因素，我的意思是，人們都愛慕敢于為大家謀利益的人，這樣多好啊。
后續(xù)又通過了兩個提案，無一不是使廣大學生受益的建議，且略去不提。
大會結(jié)束時已接近正午。陽光頗有些灼熱刺眼，在室外連平視遠方都做不到。課是肯定不用上的了，我們遂干脆去了食堂。
會議剛宣告結(jié)束，我就看到大量學生涌向主席臺，目標主要是龍正濤和袁森，其中大多數(shù)都是女生。這群學生中，有求簽名者，有送水送花者，有記者模樣前來采訪的人，也不乏單純?nèi)ケ磉_崇拜之情的女生。嗯，我想我可以腦補到她們的臺詞了。
在我的認識中，袁森并不算太高，大概就一米七左右，也不能算帥，下巴長滿了胡碴，而且他的臉即便不作表情看上去也似暗含笑意；也不會打籃球，可能唯一擅長的便是電競。如果他不曾提出學習自主性的理論，不曾提出制度人性化的主張，也許他會是個諧星；但他提出了，于是他成為了烏托邦學院的風云人物。
今天我算是見識到袁森是有多么受歡迎了，也窺見了這學院里自由的力量。
對了，講到今天，今天是五月三日。龍正濤剛訂下的自由日，很快就可以首次度過了。但其實他將自由日中的一日設(shè)在這個日期，還有另外一層用意。大司馬杯電競比賽于每年五月十號開始，賽期五天，五月十四號當天恰好是總決賽。
時間在不覺中流逝看，食堂開飯了。后面的人拍了拍我，我趕緊跟上打飯的隊伍。但排了沒一會兒，我又覺得這么熱的天實在沒什么胃口，遂又離隊，走上了通往二樓的樓梯。