第七章 插曲

　　聶煙拍了拍有些鼓脹的小腹，滿意的長(zhǎng)嘆一聲，臉上帶著不可言說(shuō)的幸福滋味，神情歡快的走向不遠(yuǎn)處的覺(jué)醒樓。

　　因?yàn)楣ぷ鞯脑?，她沒(méi)敢跑去市區(qū)，不過(guò)在接近兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間里，她也算是嘗遍了周邊種類豐富的零嘴小吃，想起先前一番新奇的美食體驗(yàn)，她又忍不住口齒生津。

　　錦湖的地方小吃還是蠻有特色的嘛！

　　雖然美食的誘惑還在心間縈繞，但聶煙的工作態(tài)度還是極為認(rèn)真的，當(dāng)?shù)诌_(dá)覺(jué)醒樓門口后，宛如川劇變臉般，她面色一正，神情在這一瞬間里，竟變得肅穆起來(lái)。

　　她瞄了眼手表，時(shí)間剛剛好，下午四點(diǎn)整。

　　整理一番衣領(lǐng)，簡(jiǎn)單撫平白色襯衣上的褶皺后，聶煙從挎包內(nèi)掏出被壓成一個(gè)扁平小方塊的教師外套。

　　由于在放進(jìn)去前經(jīng)過(guò)她的折疊，哪怕遭受了近兩小時(shí)的擠壓，黑色外套上并沒(méi)有明顯的壓痕，在穿上后，和她最初的形象相差仿佛。

　　輕易的扣上從衣領(lǐng)往下數(shù)的第三顆紐扣后，聶煙快步經(jīng)過(guò)大廳，伴隨著踏踏踏的腳步聲，一路來(lái)到四樓。

　　其實(shí)各個(gè)樓層的設(shè)計(jì)幾乎完全相同，除了一樓有個(gè)方便學(xué)生集合的大廳外，二樓三樓都是十個(gè)房間加一條走廊，而四樓和二樓三樓的格局一樣，只在房間之間的連同有了些變換。

　　從右側(cè)樓梯的上來(lái)，仍是一條寬敞的走廊，在其左側(cè)的五間房間在內(nèi)部被全部打通，其中的四間合為一間，當(dāng)做鼓勵(lì)室，而剩下的另一間則是教室休息室。

　　右側(cè)的五個(gè)房間，每個(gè)一分為二，成為了十個(gè)單獨(dú)的啟蒙室。

　　聶煙現(xiàn)在要做的，就是到二中的啟蒙室，給那些學(xué)生仔上堂覺(jué)醒者啟蒙課。

　　其他學(xué)校的“老師”都陸續(xù)開始上課了，她是臨時(shí)空降過(guò)來(lái)的，也是第一次做這種工作，并沒(méi)有熟識(shí)的人。

　　因?yàn)槟挲g的差異，讓她在一群普遍都是中年人的教師群體里備受矚目，一路上遇到其他陌生的老師，她也只能友好微笑并點(diǎn)頭示意。

　　不過(guò)這對(duì)她來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是輕車熟路的操作了。

　　嗯…也不知道部長(zhǎng)怎么突然變得這么好心，不過(guò)，兩個(gè)月的休假，真是舒服啊…她嘴角勾起一絲笑意，但馬上又被她壓了下去，因?yàn)樗呀?jīng)來(lái)到了目的地。

　　聶煙微微咳嗽兩聲，清了清嗓子后，直接推開房門，進(jìn)入室內(nèi)。

　　不小的房間里零零散散坐著二十多個(gè)學(xué)生，彼此之間交流不斷，從各自滿是喜悅和亢奮的神色上，不難看出他們內(nèi)心的激動(dòng)和驕傲。

　　當(dāng)然，她這節(jié)課的的主要目的，就是為了消消他們現(xiàn)在燃燒的正旺的心氣。

　　“肅靜！”

　　聶煙清冷的聲音傳遍室內(nèi)，她挺直背脊，用黑亮通透的雙眼掃視了一遍底下的學(xué)生。

　　從議論聲的迅速消退中可以看出，她氣場(chǎng)十足，輕易間鎮(zhèn)住了場(chǎng)面，起碼在聶煙眼中是這樣的。

　　我的天！好漂亮的老師…一個(gè)臉上遍布青春痕跡的少年狠狠地咽了口口水，目光猶如被強(qiáng)磁場(chǎng)吸引般，死死的固定在聶煙那張對(duì)現(xiàn)在的青少年而言，殺傷力極強(qiáng)的臉蛋上。

　　在他的周圍，也有著數(shù)個(gè)和他一樣心神搖曳的男性同胞，當(dāng)然，佛系的少年人也有不少，認(rèn)真想要聽課的學(xué)霸也不在少數(shù)。

　　總的在說(shuō)，這里的大部分學(xué)生，都是比較在意這第一堂課的。

　　但對(duì)個(gè)別的女孩來(lái)說(shuō)，這也是一場(chǎng)在比較中懷疑人生，并為此憤憤不平，但無(wú)可奈何，只能咬牙接受現(xiàn)實(shí)的漫漫心路歷程。

　　不管過(guò)程如何，就結(jié)果而言，聶煙的一句肅靜可謂是效果拔群。

　　聶煙有些無(wú)趣的再次掃視一番，奈何底下的學(xué)生們似乎都在等她發(fā)言，個(gè)個(gè)一言不發(fā)，專心致志的看著她，還有個(gè)別學(xué)生甚至掏出的筆記本，一副“我愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)使我快樂(lè)！”的樣子。

　　這和我印象里的覺(jué)醒者根本不一樣好嗎！

　　聶煙不信邪的再掃視一圈，見還是無(wú)人反駁后，也就只能按照規(guī)定的流程進(jìn)行了。

　　真不知道我這能量存下來(lái)究竟是干啥用的…

　　咦，今天又沒(méi)別的地方能用能力，不存下來(lái)還能干啥？

　　她有些疑惑，但也沒(méi)多想，從挎包里掏出學(xué)生名冊(cè)后，便道：

　　“很好，以后你們都是二中教育班的學(xué)生了，那就先用能力自我介紹吧。從前到后，從左到右，一人一分鐘，就從你開始吧?！?p>　　聶煙看了眼坐在第一排的學(xué)生，示意他快點(diǎn)開始。

　　林源嘴角抽動(dòng)，苦巴巴的瞄了眼在講臺(tái)上鎮(zhèn)定自若的女老師，心想到：‘不是應(yīng)該你先做個(gè)自我介紹嗎，怎么就直接跳過(guò)了？還有，不用能力行嗎？’

　　不過(guò)這些話，他也只敢在心里說(shuō)說(shuō)，但就是給他十個(gè)膽子，他也不敢當(dāng)面講出來(lái)。

　　唉，真的作孽啊，我當(dāng)時(shí)怎么就會(huì)選個(gè)第一排坐啊…林源不管內(nèi)心多么抗拒，身體還是老老實(shí)實(shí)的站了起來(lái)，沒(méi)什么底氣的自我介紹道：

　　“我是林源，能力應(yīng)該是身體縮小…吧?！?p>　　只見林源的右手如同回縮般，變得只有正常狀態(tài)的一半大小，如同一個(gè)掛件般固定在肩膀的中心。

　　“好像做不到全身性的縮小，只能在身體局部進(jìn)行…”

　　林源見氣氛有些尷尬，有些小聲的又補(bǔ)充了一些后，連忙坐下，只覺(jué)得無(wú)顏再見江東父老。

　　沒(méi)去搭理還在懷疑人生的林源，聶煙操起筆桿，在林源的名冊(cè)上能力一欄處，寫下“體質(zhì)操作系，局部縮小化”這一行字。

　　她捏了捏眉心，示意下一位起身。

　　“我叫徐欣月，能力是…”