第三十六章 幼師進(jìn)行時(shí)
百家的現(xiàn)在的日子用一個(gè)詞形容就是‘熱火朝天’，每日里領(lǐng)取任務(wù)交任務(wù)那個(gè)高峰期就別提了，甘草和萱草忙著評(píng)價(jià)任務(wù)的完成情況，忙著記錄優(yōu)秀積分和超額任務(wù)積分，幾乎是四個(gè)蹄子都用上了，還覺(jué)得忙不過(guò)來(lái)，可是這倆家伙偏偏樂(lè)在其中，心里美得不行。以前一個(gè)人獨(dú)自修煉，懵懂度日的時(shí)候，沒(méi)覺(jué)得有什么不好，可是那時(shí)候是沒(méi)有對(duì)比啊，如今在這個(gè)人氣極旺的府里每日有忙不完的事，這倆從來(lái)沒(méi)有體會(huì)過(guò)這種生活，簡(jiǎn)直覺(jué)得自己重要的不得了，仿佛以往的日子都是白過(guò)了，心里直嘆氣，這才是人過(guò)的日子啊，這倆貨還能有更高的追求嗎？
蕪青除了每日安排好基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)任務(wù)還有需要辨識(shí)的草藥之外，其他的時(shí)間就是跟主院的10個(gè)孩子一起混日子了。這里的孩子年齡在4~7歲之間，基本上都懂事了，都說(shuō)窮人的孩子早當(dāng)家真是一點(diǎn)不假，蕪青安排上午卯時(shí)中起床，兩刻鐘洗漱后開始兩刻鐘的讀書時(shí)間，說(shuō)是讀書其實(shí)是聽書背書時(shí)間，蕪青將三字經(jīng)作為啟蒙教材，每日早晨1小段，給小孩子當(dāng)成故事講解一下，其實(shí)就是讓他們能夠明白最基本的事理。然后早飯時(shí)間，早飯之后，蕪青帶著孩子們散步消食，然后一起帶到識(shí)字課堂，跟著大孩子們一起識(shí)字，能學(xué)多少學(xué)多少，并不作要求，每個(gè)人都有一個(gè)固定的小課桌，桌上筆墨紙硯齊全，有空閑的時(shí)候可以自行練習(xí)寫字，蕪青并不多管，屬于開放式管理。中午飯后，這些孩子要午睡，不過(guò)睡不著也沒(méi)關(guān)系，交給哪些申請(qǐng)帶孩子任務(wù)的人看管，未時(shí)蕪青為這些孩子安排了一些帶有娛樂(lè)性質(zhì)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，帶著孩子們玩一玩游戲，一段時(shí)間之后，集中進(jìn)行一次小型比賽，按年齡分組，優(yōu)勝者給予獎(jiǎng)勵(lì)。每三天有一次音樂(lè)課，蕪青彈琴，教孩子們唱歌。每日的晚飯前的半個(gè)時(shí)辰時(shí)間是孩子們的勞動(dòng)時(shí)間，在這個(gè)時(shí)間里，孩子們要學(xué)會(huì)整理自己的房間，清洗自己換下來(lái)的衣物鞋襪，大件的都拿到漿洗處，小件的內(nèi)衣和輕薄的外衣則是要自己洗，蕪青鼓勵(lì)同伴之間互相幫助，房間的安排都是一個(gè)大的帶著一個(gè)小的，如果有孩子身上的衣服不干凈將會(huì)受到處罰，飯后的水果取消。蕪青看著這些孩子，想著自己前世的孩子，深深覺(jué)得自己不是一個(gè)好媽媽，從小的溺愛(ài)，讓孩子養(yǎng)成了好吃懶做，理所當(dāng)然索取無(wú)度的惡習(xí)，蕪青前世不是沒(méi)有后悔，可是有些事錯(cuò)了就再也改變不了，有多少事可以重來(lái)呢？蕪青微笑著坐在院子里，看著這些可愛(ài)的孩子們嬉笑著，忙碌著，各型各態(tài)，他們都很小，也許很快就會(huì)忘記以往的不幸，這樣的孩子以后成長(zhǎng)起來(lái)，難免會(huì)生出一些不好的習(xí)氣來(lái)，教育是一定要適當(dāng)?shù)模灰欢ㄒ笏麄兌酶卸?，但是至少要讓他們知道：有付出才有回?bào)，一分耕耘一分收獲的道理。只是一味的宣揚(yáng)要他們感恩，可是他們又如何判斷什么是恩呢，這全在個(gè)人的感覺(jué)，沒(méi)有一定的標(biāo)準(zhǔn)，模糊的抽象的東西，蕪青從來(lái)不對(duì)他抱有希冀。蕪青只希望自己的介入能夠讓他們?cè)谝院蟮娜兆永锬軌蚯宄目创约旱男腋：退螅谌松@條九苦一甜的路上多體味一點(diǎn)點(diǎn)甜，少一點(diǎn)計(jì)較，多一點(diǎn)點(diǎn)豁達(dá)。
蕪青正在這個(gè)院子里一邊曬著太陽(yáng)，一邊暢想著這些孩子的未來(lái)，臉上是滿足的笑意，突然院門外傳來(lái)了一陣嘈雜聲，蕪青神識(shí)一掃，發(fā)現(xiàn)是倆草帶著兩個(gè)孩子還有廚房里的王氏等人吵嚷這往主院來(lái)，其中的大一些的男孩子正滿臉怒氣數(shù)落著什么，而那個(gè)小一些的女孩子則是臉上掛著淚抽抽噎噎的抖著肩膀，看樣子委屈又害怕，忍者不敢哭出聲來(lái)。蕪青沒(méi)有起身，這不是什么大事，這些孩子在經(jīng)歷了初始的一個(gè)多月的環(huán)境熟悉之后，心中的忐忑和戒備都漸漸消除，相應(yīng)的個(gè)人的一些個(gè)性和小脾氣也都逐漸顯露出來(lái)，矛盾和沖突自然就會(huì)出現(xiàn)，有人地方那里會(huì)沒(méi)用矛盾呢？蕪青的反應(yīng)大出眾人意料之外，這些人在到蕪青這里以前都是有過(guò)主家的，出了事情如此吵嚷，不管怎么說(shuō)鬧到主子跟前，都會(huì)被喝罵一通，甚至挨板子，這個(gè)府里只有一個(gè)主子，連個(gè)管家都沒(méi)有，但凡能有一個(gè)話事人，他們也不會(huì)把事情鬧到蕪青的跟前，這不明顯找抽型的嗎？多大點(diǎn)事啊。這兩個(gè)當(dāng)事人都是住在觀云院的，所以名字都是云子打頭，男孩子叫云峰，今年12歲，女孩子叫云霞，今年8歲，事情的起因只是因?yàn)橐粋€(gè)碗，這兩個(gè)人今天領(lǐng)了廚房的事務(wù)，在廚房里幫忙，平時(shí)這個(gè)云峰對(duì)云霞還是很照顧的，今天兩人在摘菜的時(shí)候，王氏讓云霞遞給她一個(gè)大碗，云霞答應(yīng)一聲，沒(méi)洗手就去拿碗，云峰在摘菜的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)云霞沒(méi)洗手，一著急說(shuō)話聲音大了些，責(zé)備她不洗手就拿碗，云霞這時(shí)候已經(jīng)把碗拿到手里了，吃了一驚，手一松，碗掉到地上摔碎了，云霞看著碎了一地的碗就一下子大聲哭了起來(lái)，王氏趕緊上去哄勸，云峰也知道自己聲音大了些，也手足無(wú)措，不過(guò)想到自己的任務(wù)今天肯定被差評(píng)，當(dāng)時(shí)就很不舒服，就惡聲惡氣的說(shuō)道：“別哭了！把碗打碎了還有臉哭，不洗手就拿碗多臟啊?！辈徽f(shuō)還好，這一說(shuō)，云霞就哭的更厲害了，王氏等人在廚房也沒(méi)法干活了，倆草聞?dòng)嵹s來(lái)也沒(méi)法啊，不讓說(shuō)話真是傷不起啊，沒(méi)辦法只能將人領(lǐng)到這里。蕪青沒(méi)看云峰，讓其他人都退下，只是拉著云霞的手，用帕子給她擦擦淚，輕柔的說(shuō)道：“云霞別哭了，我知道你一定不是故意的對(duì)不對(duì)？沒(méi)有誰(shuí)是永遠(yuǎn)不犯錯(cuò)的，你來(lái)到這個(gè)家里也有一段日子了，是不是只做了這一件錯(cuò)事？以后注意就好了。云峰雖然態(tài)度不是很好，但是他以往也不是這樣的是不是？他這次也一定是著急沒(méi)注意語(yǔ)氣，他心里一定是不好受的，你也不要怪他了，好不好？別哭了，哭花了臉就不漂亮了?！笔徢噍p聲慢語(yǔ)的將女孩勸走，回過(guò)頭看著黯然垂頭的云峰，說(shuō)到：“云峰，你為什么要大聲呵斥云霞呢？”云峰囁嚅了一下，沒(méi)有說(shuō)話，抬頭看看蕪青，眼里慢慢蓄滿淚水，蕪青繼續(xù)說(shuō)道：“你看，你大聲呵斥他，碎掉的碗還是沒(méi)有復(fù)原，任務(wù)也還是差評(píng)沒(méi)有改變，原本應(yīng)該控制在小范圍的事情，如今鬧到了我的面前，你們呼呼喝喝的一路走來(lái)，這件小事就基本上人盡皆知了，這是你想要的結(jié)果嗎？”云峰的淚到底沒(méi)有落下來(lái)，他在思考，他已經(jīng)不小了，很多事情一點(diǎn)就透，不需要蕪青說(shuō)太多，過(guò)了一會(huì)，云峰就想明白了，抬頭對(duì)蕪青說(shuō)：“主子，我錯(cuò)了。”蕪青打斷了他的話，說(shuō)道，：“你不需跟我道歉。你說(shuō)你錯(cuò)了，那么你現(xiàn)在將整個(gè)事情回放，看看是否可以將任務(wù)的差評(píng)變?yōu)楹迷u(píng)，能否杜絕后面的事情的發(fā)生呢？”云峰想了想，說(shuō)道：“當(dāng)我看到云霞不洗手拿碗的時(shí)候，我不應(yīng)該著急大喝一聲，因?yàn)槭虑橐呀?jīng)發(fā)生了，無(wú)法挽回，我應(yīng)該幫助云霞將碗洗凈拿給王大娘，然后告訴云霞以后注意，那么后面的事就不會(huì)發(fā)生了，任務(wù)也不會(huì)差評(píng)，更不會(huì)鬧到主子這里?！薄昂芎谩?，蕪青說(shuō)道，這件事雖然已經(jīng)無(wú)法挽回，但是你也從這件事當(dāng)中學(xué)到了處事方法，所以這次的事故也不見(jiàn)得是一件壞事，你回去吧，知錯(cuò)能改善莫大焉，我期待你以后的表現(xiàn)。
這件事情發(fā)生之后，蕪青和云峰之間的對(duì)話不知怎么的傳到了每個(gè)孩子的耳朵里，倆草在以后和蕪青說(shuō)起這件事的時(shí)候就說(shuō)，以往孩子們之間多少還是有些口角的，這件事情之后，口角之事少了不少，大家都非?？酥疲庖?jiàn)不統(tǒng)一各執(zhí)己見(jiàn)時(shí)，也能夠耐心分析細(xì)細(xì)舉證來(lái)說(shuō)服對(duì)方，往往在討論的過(guò)程中就能夠找到一個(gè)好的做事方法，最后同心協(xié)力把任務(wù)做好。
時(shí)間緩緩滑過(guò)，蕪青每日里與孩子們互動(dòng)學(xué)習(xí)，其樂(lè)融融。蕪青也是在帶著孩子們學(xué)習(xí)了兩個(gè)月之后，看著孩子們一個(gè)個(gè)聰明可愛(ài)，知事懂禮，這是個(gè)好現(xiàn)象，但是過(guò)猶不及，蕪青決定安排這些孩子們搞個(gè)篝火晚會(huì)，放松一下，讓孩子們都能夠互相之間檢視一下自己的成長(zhǎng)，也好為下一步的行進(jìn)做一個(gè)參考。就這樣，蕪青讓觀云、觀雪、聽風(fēng)、聽雨四院的孩子們自己編排一個(gè)節(jié)目，而閑居里的孩子們則由蕪青負(fù)責(zé)編排一個(gè)歌舞劇“狼來(lái)了”。10天后湖心亭演出。在這個(gè)娛樂(lè)匱乏的時(shí)代，蕪青的這個(gè)決定簡(jiǎn)直就是一石激起千層浪，眾人都各種興奮期待，各自回去商量準(zhǔn)備去了。