第五十七章 原來(lái)是因?yàn)樗?，?dǎo)致了社會(huì)退步？
帶著這樣的疑問(wèn)，郝源出聲問(wèn)道：“你的話語(yǔ)令我開始感到困惑——學(xué)者到底是什么。我最初，以為學(xué)者只是具有一定學(xué)識(shí)水平，能在相關(guān)領(lǐng)域下或是獨(dú)自、或是合作表達(dá)思想、提出見(jiàn)解的人?！?p> “然而在你的口中，學(xué)者更像是一群與怪異‘共舞’的……”郝源有些無(wú)奈的搖頭：“我也不知道怎么形容了?！?p> 于萌慧卻是輕描淡寫道：“學(xué)者就是學(xué)者，只要學(xué)識(shí)充足，素養(yǎng)也達(dá)到了一定了水準(zhǔn)，誰(shuí)都可以是學(xué)者?！?p> 這回答，頓時(shí)令郝源茅塞頓開，意識(shí)到了自己不知不覺(jué)鉆了牛角尖的他輕笑道：“謝謝解惑——這不收費(fèi)吧？”
于萌慧微微低頭，計(jì)算了一會(huì)兒才認(rèn)真道：“這都屬于交易前的準(zhǔn)備，所以不收費(fèi)。”
“但我認(rèn)為我們的交易或許無(wú)法繼續(xù)了?！?p> 在紙上龍飛鳳舞，以至于方思媛都感到手指都有些麻木了，對(duì)于于萌慧的回應(yīng)她表示了相當(dāng)?shù)牟粷M：“你答應(yīng)了我要認(rèn)真對(duì)待這場(chǎng)交易?！?p> “我很認(rèn)真了，但……執(zhí)政官應(yīng)該是學(xué)者，學(xué)者之間的交流一定會(huì)引來(lái)那個(gè)怪異。”
對(duì)此，方思媛依然沒(méi)有釋懷：“可你又不是學(xué)者，而且你剛剛不是已經(jīng)在跟他交流了嗎？”
她深感自己的付出并不知道——速記可不是什么好玩的事情，手寫的語(yǔ)句永遠(yuǎn)都沒(méi)有口舌吐露出來(lái)的快。
因此，要時(shí)刻保持著高度集中的注意力才能保證自己不會(huì)出錯(cuò)的方思媛，因此對(duì)于萌慧的觀感又差了幾分。
如果說(shuō)，原來(lái)是因?yàn)槔夏锍商炷谩畡e人家的孩子’來(lái)念叨她，從而積累了10%的怨念。
之前的言語(yǔ)沖突和心疼小妹，又積累了15%。
這下可是‘咻’的達(dá)到了50%。
可見(jiàn)正在她胸前醞釀了多少的不滿。
郝源卻是對(duì)她勾了勾手：“思媛，不用記了，過(guò)來(lái)……接下來(lái)的就全都交給你哥吧。”
方思績(jī)瞪大了眼睛，以難以置信的語(yǔ)氣道：“妹夫，你是認(rèn)真的？”
“我也是認(rèn)真的！”將筆記本推到了親哥面前，方思媛沒(méi)好氣道：“剛剛?cè)际沁@家伙在講話，小源都沒(méi)說(shuō)幾句話——?jiǎng)e以為我不知道你也像是聽故事一樣聽得津津有味！”
“嘿……其實(shí)還蠻有意思的，竟然還能用這種方式來(lái)探究怪異啊?！狈剿伎?jī)訕笑著拿起了筆記本，補(bǔ)充道：“那你們說(shuō)話要慢點(diǎn)，給我點(diǎn)時(shí)間……畢竟是倆人份的工作量?！?p> 在聽到方思績(jī)的評(píng)價(jià)后，于萌慧卻是以幽怨的眼神盯著郝源：“你知道，怪異有多難出現(xiàn)嗎，可能你這一輩子只能碰到一次，而對(duì)怪異的研究卻能造福數(shù)不清的人——帝國(guó)的許多在我們看起來(lái)簡(jiǎn)直像是神話一樣的成就，就是利用了怪異達(dá)成的?！?p> 她還糾結(jié)那個(gè)問(wèn)題？
在被方思媛走過(guò)來(lái)的同時(shí)，郝源只好再次重復(fù)自己的堅(jiān)持：“我們沒(méi)有那個(gè)探究的條件——就像你說(shuō)的對(duì)照試驗(yàn)一樣，我去哪里給你找這么多人？”
“從往后開會(huì)，每個(gè)人都非常重要，不到萬(wàn)不得已我不想放棄任何一條生命?！?p> 他竟然也知道那叫對(duì)照試驗(yàn)？！
在于萌慧因震驚而說(shuō)不出話的時(shí)候，方思媛奇怪道：“是因?yàn)橐蕹菃幔俊?p> “對(duì)，但不僅僅只是修城。”郝源在點(diǎn)頭后，扯過(guò)一張紙，在上面以簡(jiǎn)筆畫勾勒出了方家堡、方天城和四鎮(zhèn)十二村所處的位置：“先修好路，這樣無(wú)論是木料還是石料被運(yùn)送的速度都將大大增加——但我需要的是更優(yōu)質(zhì)的勞動(dòng)力和更優(yōu)質(zhì)的工具……”
郝源抬起頭：“這，你的知識(shí)能幫助我嗎？”
于萌慧的眼神有些復(fù)雜，她訥訥了片刻，才出聲道：“能，但我也不知道我什么時(shí)候會(huì)成為學(xué)者，下一秒？下一天？還是下一年？”
“正因?yàn)槭沁@樣，所以師傅才讓我來(lái)到方家堡吧？他也是為了防止怪異的不期而至?！?p> “你也是學(xué)者，我不能跟你交……交流，那一定會(huì)引來(lái)那個(gè)怪異的。”
交易變交流了，看來(lái)她是承認(rèn)了自己并非能高高在上了？不過(guò)，既然我是學(xué)者，那我怎么沒(méi)有所謂玄之又玄的預(yù)感？
這么想著，郝源反問(wèn)道：“引出那個(gè)怪異的關(guān)鍵，難道不是教授行為、整理收獲、學(xué)者和無(wú)知者嗎？難不成它在之后的肆虐中又發(fā)生了異變？”
就像是風(fēng)中帶火變成了火龍卷一樣。
于萌慧搖搖頭，補(bǔ)充道：“剛剛被思媛姐給打斷了，根據(jù)這些情報(bào)和長(zhǎng)時(shí)間的探究，帝國(guó)得出結(jié)論——是龍氏一族人為制造了這個(gè)怪異，帝國(guó)根據(jù)其特性將它命名為‘純凈知識(shí)’，并計(jì)劃將它封印?！?p> 在郝源的若有所思的表情中，于萌慧的聲音逐漸低落：“封印成功了，甚至可以說(shuō)是非常成功……但災(zāi)變后，封印肯定出現(xiàn)了問(wèn)題，純凈知識(shí)回來(lái)了，但它只挑學(xué)者下手。觸發(fā)它到來(lái)的機(jī)制就是學(xué)者與學(xué)者之間對(duì)于未知的交流和探討，或許我們可以給它換一個(gè)更加貼切名稱……”
“學(xué)者殺手？”方思績(jī)搶答道，隨后嘖嘖稱奇：“難怪，我?guī)缀蹙蜎](méi)聽說(shuō)過(guò)學(xué)者的存在，還是福伯帶我去找到于伯，我才了解到了原來(lái)學(xué)者還真不是傳說(shuō)里的人物?！?p> 說(shuō)著，他回頭瞅了眼福伯——只見(jiàn)可憐的小妹還在因?yàn)樗聂斆Ф邮芨２慕逃?xùn)呢。
但也還好，畢竟福伯只會(huì)講一些與實(shí)際結(jié)合的大道理。
不像他們老娘一樣，說(shuō)個(gè)沒(méi)完的同時(shí)還不允許頂嘴。
年長(zhǎng)如他和三妹倒還好，像小妹這樣十一二歲的年紀(jì)，打屁股這回事兒老娘可是輕車熟路。
“對(duì)，我聽?zhēng)煾嫡f(shuō)過(guò)，我們生活的這個(gè)世界碎片里，之前的學(xué)者都是因?yàn)椴涣私獍l(fā)生了異變的純凈知識(shí)，慘遭它的吞噬，這才導(dǎo)致了我們愈發(fā)落后，那些先進(jìn)的、輝煌的過(guò)去幾乎都被我們忘卻了?！?p> “但只要知識(shí)量和素養(yǎng)沒(méi)有提升到一定的水平，就不會(huì)驚動(dòng)純凈知識(shí)?！?p> “所以，我和師傅一定能將你們重新帶進(jìn)帝國(guó)時(shí)代！”
于萌慧堅(jiān)定的話語(yǔ)卻是令郝源深切的感到——之前的學(xué)者不知道，但現(xiàn)在的這個(gè)預(yù)備學(xué)者和她的師傅，恐怕壓根就沒(méi)把自己當(dāng)成人類吧？
但，他們又將自己當(dāng)成了什么，又是站到了什么立場(chǎng)去說(shuō)話？
思索間，郝源忍不住問(wèn)道：“那你，為什么不把你所知道的一切都無(wú)償?shù)母嬖V我……更準(zhǔn)確地說(shuō)是告訴我這個(gè)執(zhí)政官呢？我不會(huì)將知識(shí)私藏，我只會(huì)將它擴(kuò)散開來(lái)，確保人民能重新回憶起那些先進(jìn)的、輝煌的過(guò)去?！?p> 這樣類似以其人之道還治其人之身的說(shuō)法，卻令于萌慧給出了郝源意料之外的回答：“為什么要無(wú)償？人類不會(huì)珍惜隨手可得的一切——無(wú)論是知識(shí)、還是情感、亦或是珍寶。”
她甚至還補(bǔ)充道：“同時(shí)，有償?shù)慕o予知識(shí)，是學(xué)者的傳統(tǒng)，就像是師傅收養(yǎng)了我，教導(dǎo)了我——所以我欠了他2桶金子和一袋銀子，所以我必須要維護(hù)這個(gè)傳統(tǒng)?！?p> 說(shuō)的好有道理！
我是真的無(wú)言以對(duì)！
得出了這倆個(gè)結(jié)論的郝源只能苦笑道：“行，那換個(gè)人來(lái)和你交易，總可以了吧？”