劉貴感到有壓力，就抓住擴(kuò)展辦學(xué)規(guī)劃前進(jìn)影響力，通過咱們盡力，總算逐步擺脫了低水平小規(guī)劃辦班的局勢，向龍行爭奪咱們的績效也就有了充沛的理由，咱們的績效在他的活躍爭奪下，逐步上來了，連曩昔收入最低的也對劉貴說，我都能買房子了，得感謝你這幾年領(lǐng)著咱們干的。
實(shí)施年薪制要求保密，可那個(gè)隱秘能保住么。郝漢就不止一次地問劉貴，你現(xiàn)在一年開多少。劉貴不好說也難翻開那個(gè)口，差不多相當(dāng)于郝漢年收入的十多倍，憂慮影響人家，就打囫圇語道，薪酬卡在劉猛手里，我也不知道多少。有內(nèi)退的退休的手里拿著個(gè)紙條給劉貴看，是不是這么多？劉貴一看，原本是自己的薪酬條。人家就說，你們卡里那么多錢，能不能往咱們的卡里打點(diǎn)錢。每當(dāng)有婚喪嫁娶的時(shí)分，咱們坐在一同嘮的最多的便是收入問題?，F(xiàn)在劉貴遇到的問題不是曩昔的那種優(yōu)點(diǎn)都給一個(gè)人，曩昔是什么優(yōu)點(diǎn)，無非便是評選進(jìn)添加一級(jí)薪酬，一級(jí)薪酬才十幾元，咱們要有定見有反映，王霸就要照料平衡。現(xiàn)在是許多優(yōu)點(diǎn)都合法地給了一個(gè)人，收入比咱們多了幾倍十幾倍，一年的收入簡直比曩昔一個(gè)人一輩子掙的都多，又有專車坐著，現(xiàn)在又不像曩昔那樣，咱們有定見一反映平衡機(jī)制發(fā)作效果，誰也高不了哪去?，F(xiàn)在那套辦法不行了，你再反映也改變了，年薪制不偷不搶不貪不占是徹底合法的。
建神后，通過社會(huì)主義改造，人們基本上都成了無產(chǎn)者，人從愛情上被分為人民和特別，前進(jìn)與反抗，革新與反革新。在社會(huì)的土壤中逐步構(gòu)成定型的社會(huì)結(jié)構(gòu)，又被忽然到來的特別時(shí)期打亂了。變革開放又逐步構(gòu)成了新式的社會(huì)結(jié)構(gòu)，針對新構(gòu)成的社會(huì)結(jié)構(gòu)，又產(chǎn)生了破壞性的談?wù)?，再來一次特別時(shí)期，實(shí)施二次土改。劉貴不建議對實(shí)際中構(gòu)成的社會(huì)結(jié)構(gòu)采納革新手法，不建議的理由，不是由于他享用到了年薪制，而是從前史觀的視點(diǎn)得出的定論，推翻了重建，重建后再推翻，那樣的價(jià)值太大，也太荒誕，十分苦楚，墮入前史惡性循環(huán)，搞來搞去沒有給后世留下什么東西。
劉貴也象許多人在考慮，思來想去，有一天總算想到，其實(shí)，解放無產(chǎn)階層的最好辦法便是把無產(chǎn)者也變成有產(chǎn)者，這樣簡略一想，就解脫了多少年心中的糾結(jié)。曩昔窮，咱們投身革新，革新成功了又憂慮富，不能富，富便是克扣蛻變的標(biāo)志，又會(huì)成為革新目標(biāo)，革新成功許多年了，咱們?nèi)匀蝗允歉F，革新成功就沒有落處了，咱們跟著革新白干了，不光今后再革新不會(huì)有人跟著干了，便是現(xiàn)在召喚什么讓咱們干，咱們看干了仍是窮，就沒有人去呼應(yīng)了。窮了要革新，革新成功了又不能富，這便是糾結(jié)?，F(xiàn)在糾結(jié)是翻開了，窮可以變成富，但是變法不能象曩昔那樣對有產(chǎn)者采納暴力辦法、革新手法進(jìn)行掠奪，當(dāng)然，對貪腐的人要另當(dāng)別論。這樣的辦法留下的后遺癥，有甜頭的作業(yè)簡單使人成癮，人們掠奪過了享用過火田分地分浮財(cái)?shù)膬?yōu)點(diǎn)，還想掠奪，總有掠奪的時(shí)機(jī)就沒有人去想作業(yè)，想辛苦地自己堆集財(cái)富了，樂者難，難樂業(yè)，不樂業(yè)也樂不起來了，乃至怨恨起那些樂業(yè)的人，總惦記著不如掠奪來得快?，F(xiàn)在不答應(yīng)掠奪了，掠奪之心沒有了，攀比心卻上來了，新的糾結(jié)出來了，你不讓人家掠奪還不答應(yīng)人家攀比，還想不想讓人家活了，掠奪不了平分也可以啊。
劉貴想，怎樣才干翻開這個(gè)新構(gòu)成的糾結(jié)。你對人說，我喜歡你，但沒有對上人家心中的糾結(jié)，糾結(jié)沒有翻開，人家對你的愛就沒有反應(yīng)，等于白愛，純屬自作多情。
劉貴總想些不應(yīng)他想的問題，劉猛就譏諷他，凈想些沒用的，想些自己不應(yīng)想的?，F(xiàn)在她住著大房子，收入也上來了，花錢也不象曩昔那樣憂愁了，不想再看到劉貴去寫什么了。
劉貴說，我就象你看著屋子里塵埃那個(gè)親性勁兒，比看著我和孩子都振奮，我也是啊，就象一動(dòng)不動(dòng)匿伏了半響忽然看到呈現(xiàn)敵人的兵士，王察看到現(xiàn)行，我也是啊，我是一寫起來就振奮。
劉猛道，你不是樂業(yè)么，你就自己樂去吧，樂意怎樣樂怎樣樂。
劉貴研討變革學(xué)時(shí)，他對社會(huì)結(jié)構(gòu)還沒有脫離階層區(qū)分的思維辦法，他以為三大不同以及后來呈現(xiàn)的貧富不同，會(huì)持久地存在，但他以為階層解放和個(gè)人解放可以不一致，這樣會(huì)給每個(gè)人供給自在開展的空間，個(gè)人通過自我盡力可以完成先行解放。
劉貴的這個(gè)主意，與答應(yīng)一部分人先富的說法就差了那么一點(diǎn)點(diǎn)。他以為這會(huì)添加社會(huì)結(jié)構(gòu)的彈性和生機(jī)。當(dāng)他轉(zhuǎn)向研討魔場經(jīng)濟(jì)時(shí)，看到魔場經(jīng)濟(jì)對社會(huì)結(jié)構(gòu)帶來了新的影響，競賽型的社會(huì)，供給制的破除、企業(yè)辦社會(huì)的崩潰，個(gè)人還原為原子般的存在，學(xué)習(xí)空想社會(huì)主義的成分，他把人區(qū)分為四類。
第一種人，墮入為衣食為生計(jì)而競賽的狀況中，一輩子忙忙碌碌，養(yǎng)家糊口，回首往事一事無成。某大學(xué)的同學(xué)會(huì)，結(jié)業(yè)幾十年了，咱們相聚到一同，有的當(dāng)上龍部級(jí)君王，當(dāng)企業(yè)家，科學(xué)家的，也有極個(gè)其他，看到自己終身一事無成，不由悲苦起來，哭著哭著居然就哭曩昔了。對這種人，社會(huì)需求合理組織，盡或許使他們過上比較面子的日子，使他們免除衣食競賽，這是社會(huì)前進(jìn)十分重要的標(biāo)志。
第二種人，建功立業(yè)的人，回想往事，這樓是我蓋的，這片小區(qū)是我開發(fā)的，那條路是我修的，這個(gè)辦法是我起草并推行的，如數(shù)家珍地訴說著從前獲得過哪些贊譽(yù)獎(jiǎng)賞，再大的建功立業(yè)也不過是擴(kuò)大了倍數(shù)罷了，這種人是社會(huì)干流，中堅(jiān)，他們大多數(shù)是通過衣食競賽的磨難把自己提高到這種狀況，他們要不斷開展才智才調(diào)提高道德水準(zhǔn)，否則他們就或許掉落到第一種狀況，回落為第一種人，他們不想讓子女從頭閱歷自己飽嘗過的磨難摧殘，寧可自己再飽嘗一番摧殘，他們巴望自己的下一代既不重遭二遍苦再受二茬罪，又養(yǎng)成不怕喫苦自主自立自強(qiáng)的精力，他們自己也需求盡力避免為年代的掉隊(duì)人落伍者犧牲品。
第三種人，既為道又為人的人，都說現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)上比曩昔殷實(shí)多了，可感受到的精力磨難卻比曩昔深重多了，卻很少可以聽到，有誰去傾力探究協(xié)助人們從精力磨難中走出來的途徑和辦法，這樣的人比較罕見。劉貴把自己算作第三種人。
第四種人愈加罕見，完人，巨人，先知，圣賢，創(chuàng)教者。
劉貴后來感到這四種人的區(qū)分不簡潔挺讓人隱晦，使人們不好把自己歸類。所以，一次開會(huì)就餐時(shí)他對一桌子大神們戲說道，我從品格視點(diǎn)把人區(qū)分為八種人，咱們自己對號(hào)入座，看看自己歸于哪一種，給自己定格位。
咱們聽了獵奇地問，哪八種人？又談?wù)撜f行內(nèi)從防備危險(xiǎn)視點(diǎn)提出對七種人要要點(diǎn)防備，你怎樣提出個(gè)八種人？
劉貴邊說邊用手指一二三地比畫著，低質(zhì)、粗鄙、平凡、一般、優(yōu)異、出色、出色、巨大。大神們聽了后很上心，竊竊私語熱議起來，又有說沒記住，再重復(fù)一遍，逐步議出聲響了，一般？不對，一般也當(dāng)不上大神啊，優(yōu)異？出色？巨大必定不是。
劉貴又道，我在區(qū)分時(shí)，只有對出色、出色這兩個(gè)檔猶疑過，誰高誰低，后來想，對有的神家王霸人逝世有出色的黨和神家王霸人、出色的兵士那樣的點(diǎn)評，從這樣的點(diǎn)評看，出色要比出色低一檔，從自己神家民族視點(diǎn)看到達(dá)了出色層次，拿到神際共運(yùn)規(guī)范衡量只能是出色，那個(gè)規(guī)范比神家規(guī)范更高，假如拿到人類規(guī)范上看，或許只能算優(yōu)異呢。
咱們一聽，紛繁允許認(rèn)可，有道理，你也真能揣摩啊，揣摩的挺有意思，沒事你就揣摩這類事呀？也有的敬服道，你們有學(xué)中文的，不是中文專業(yè)的也知道語文怎樣回事吧，你就聽他能把那些意思附近的詞匯能分出層級(jí)排出次序就很了不得。
劉貴又道，我的意思，詳細(xì)在哪個(gè)檔位沒什么，關(guān)鍵是自我提高無止境，巨人也有瑕疵病處小處，卻并沒有由于瑕疵減損他的巨大，反而會(huì)添加巨人的平易親和的一面，好像佳人痣反增佳人韻致相同，再低質(zhì)粗鄙的人，也有閃現(xiàn)人道光芒的一面，便是進(jìn)監(jiān)獄了打入地下掠奪權(quán)利還有再新的時(shí)機(jī)。咱們聽了入神地考慮，允許認(rèn)可的多，或許對這樣的人論感到新鮮又有點(diǎn)啟示吧。
咱們正沉浸在思索中，劉貴特意賣了個(gè)關(guān)子笑道，我下邊要說的，咱們一聽或許會(huì)感到驚奇。等咱們靜下來想聽之際，他接著道，惡積不足以滅身、行善不足以成佛。說的是做人的空間太大了，罪孽深重才干鬼斃，不要說一般的善男信女，便是跟從釋迦牟尼悟道的有多少能到達(dá)他那個(gè)層次？咱們一時(shí)沒有領(lǐng)會(huì)。
劉貴又道，據(jù)神外科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，人的大腦有創(chuàng)意區(qū)，叫前顳葉回，在創(chuàng)意呈現(xiàn)前0.3秒鐘這個(gè)部位的腦細(xì)胞特別活潑，緊跟著就發(fā)作了創(chuàng)意，據(jù)此科學(xué)家測定這是創(chuàng)意區(qū)，在什么部位？大體在大腦右半球偏右上方這個(gè)當(dāng)?shù)?。說著還用手在自己頭上比畫一下，然后又道，我看到這個(gè)信息，就想啊，當(dāng)年牛頓站在蘋果樹下，一個(gè)蘋果掉下來砸在他的腦袋上，萬有引力定律就這樣發(fā)現(xiàn)了，現(xiàn)在又想，蘋果不是砸在后腦勺、前額或許其他什么部位，是不是就砸在那個(gè)創(chuàng)意區(qū)，砸得牛頓一激靈，那里的腦細(xì)胞一會(huì)兒被激活了，創(chuàng)意就出來了，巨大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)就這樣誕生了。
滿桌人哄笑起來，引來眾說紛紜的談?wù)摚械拇笊褚荒槆?yán)厲道，我回去今后，拿著一個(gè)小錘子，當(dāng)然不能是鐵的鋼的，做個(gè)橡膠的小錘子，碰到職工就敲那個(gè)創(chuàng)意區(qū)。引來大笑，氣氛越加火熱，酒桌上有老鬼真熱烈，缺他沒意思。
總是考慮人的問題，構(gòu)成了思維慣性。
一天，劉貴忽然意識(shí)到，我心在我身上，并不歸于我自己，歸于世人，心在我身，我身在家中，心不歸于我身，天然又不歸于我家。難怪劉猛生出多少氣惱，責(zé)怪自己不食人間煙火，為哥們活著，心總往外使，天天為這個(gè)家想啥了做啥了，操什么心了，讓你心里總裝著別人，有那個(gè)本領(lǐng)，別成家別娶老婆別要孩子，都你的了，你打光棍愿怎樣想怎樣想，多自在，沒人管你。
劉猛說著感覺還不解氣，又問劉貴道，孩子長這么大了，你都做什么了？
劉貴說，一是思維引導(dǎo)，二是后勤保證。
劉猛聽了冷笑道，后勤保證都保證啥了？
劉貴笑道，吳宋七歲的時(shí)分，帶著他去參與一個(gè)學(xué)術(shù)活動(dòng)，正午一桌人吃飯，他也跟著上了桌，開端時(shí)咱們都夸這孩子長得眉目如畫懂規(guī)則，這孩子看到桌上有自己特別喜歡吃的鍋包肉，夾了一塊又一塊放到嘴里，嘴里塞的滿滿的，還沒嚼完咽下去又夾起一塊塞到嘴里，我看了尷尬極了，十分氣憤地對他說，你慢點(diǎn)吃。其別人勸道，小孩子隨他吃去吧。我看著孩子丑陋的吃相，感到為父的內(nèi)疚，也沒了心思陪咱們吃喝說笑，牽強(qiáng)敷衍下來?；氐郊依铮瑢δ阏f，今后常常做鍋包肉，今后在吃上可不能苦了孩子。
劉猛聽了更掛心，你還有臉說這個(gè)論題，你要早有這個(gè)心思，早點(diǎn)出去講課賺錢啊。想起孩子小時(shí)以為香蕉便是黑的，我的心里就特別難過。劉猛預(yù)備要去醫(yī)院看病號(hào)，特意買了一大嘟嚕焦黃新鮮豐滿的香蕉和其他幾樣生果，先拿回家等晚上和劉貴一同去醫(yī)院。
孩子放學(xué)回來看到香蕉問她，媽媽，這是什么？
劉猛說，這是香蕉你都不知道？
孩子說，我以為香蕉都是黑的呢。
原本家里窘迫，又想讓孩子多吃些生果，劉猛只好買些廉價(jià)的現(xiàn)已發(fā)黑的香蕉，或許是其它現(xiàn)已不那么新鮮水靈的生果，給孩子的形象香蕉便是黑的。后來，吳宋上了大學(xué)，班活要求每位同學(xué)講個(gè)故事，吳宋便講了黑香蕉的故事，同學(xué)們聽了還感到驚奇，你家條件不是很好么？
劉貴笑道，孩子學(xué)習(xí)上，我但是沒少下功夫點(diǎn)撥吧。
劉猛哼道，哪個(gè)當(dāng)父親的不都那么做。
劉貴道，對自己孩子做是做，恐怕未必都能做到我那個(gè)程度吧。
劉猛想了想，不吱聲了。她也想起孩子小時(shí)學(xué)習(xí)上的一些趣事。
吳宋讀小學(xué)三年時(shí)，劉貴劉猛組織他晚上去學(xué)英語，學(xué)了幾回后劉貴一查看，才知道孩子聽完課也不溫習(xí)強(qiáng)化，便說，學(xué)英語哪能這樣學(xué)，有必要很多閱覽很多背，要能記住能默寫下來，首先從字母表開端，要能嫻熟背下來，重復(fù)背誦。通過點(diǎn)撥小吳宋很快進(jìn)入了狀況。
一次考試前，劉貴看了吳宋的講義，提示道，一斤鐵和一斤棉花哪個(gè)重？吳宋順口答道，相同重。第二天考試卷上公然呈現(xiàn)了這道題，吳宋填寫的答案卻是鐵重。小吳宋后來把卷子拿回來，兩個(gè)人看了，可把劉猛笑壞了，頭一天你爸還給你出了這道題，你還答對了，怎樣考試還能答錯(cuò)了？小吳宋也顯得有些不好意思，害臊的姿態(tài)，或許跟著感覺答的吧。
吳宋讀小學(xué)四年級(jí)時(shí)，劉貴參與家長會(huì)，聽剛從其他校園轉(zhuǎn)來不久的班主任教師說，全班同學(xué)沒有一個(gè)不大意的，期望家長們合作校園催促學(xué)生。第二天早上，吳宋早飯后背起書包預(yù)備出門，劉貴說，我看看你的作業(yè)。一看公然筆跡大意，劉貴便拿起筆在作業(yè)下面寫出批語，該生作業(yè)不仔細(xì)，期望教師嚴(yán)加管教。小吳宋看了臉色刷的變了色，現(xiàn)出憂慮懼怕的姿態(tài)，作業(yè)本也不敢往書包里裝。劉貴看了也疼愛，問道，今后寫作業(yè)還大意不大意？吳宋小聲嘀咕著，不大意了。吳宋說，把這頁扯下來，把作業(yè)再補(bǔ)上。到了這年暑期期末考試前的頭天晚上，劉貴查看課外數(shù)學(xué)練習(xí)冊，原本要求小吳宋要跟著課程進(jìn)展做習(xí)題，第二天就考試了，卻看到練習(xí)冊上半本的題都沒有做，劉貴火就上來了，讓吳宋立刻做，他和劉猛就坐在旁邊看。吳宋突擊式的用了三個(gè)小時(shí)，把練習(xí)冊上的半本題悉數(shù)做了，這才定心上床睡覺去了。
關(guān)景濤與搭檔談?wù)搫①F，他是大善，誰都想選拔，誰都想滿足，他不是為了錢，我證明。
殷媛聽了疑道，你不為錢為了什么？
劉貴并不是一門心思只想錢的人，為了錢，犯了這個(gè)惹了那個(gè)，整天唧唧咯咯，亂了心智傷了和氣沒個(gè)好臉色，不值。錢是怎樣來的？不是吊水漂來的，那是血汗錢，來的那么簡單？不要張著血盆式的大口，盯著那個(gè)錢。
劉貴以為，自己可以來到人世間便是最大的走運(yùn)。他可以上班盡或許為下崗人干事，聞?dòng)嵓磩?dòng)、給信即到、勤勉作為；他理崩潰諒在崗人接受的壓力，比及自己退出時(shí)要盡或許免除上班族的擔(dān)負(fù)，干脆利索退出，幻想自己好像久陷牢籠之困的囚犯忽然獲釋，可以自在行走、縱情吸納大天然的陽光水分營養(yǎng)。他自己反思，怎么縱橫于好像絞肉機(jī)般的職場，在很多人物之間穿行揮灑自如。他信任他的行為可以給人帶來優(yōu)點(diǎn)、好運(yùn)，他無求于己，僅僅一味想增進(jìn)別人福分。他的行為總可以贏得別人的好感歡心。他懂得自己說什么話做什么事使人快樂。他也會(huì)一時(shí)分心，慮事不周惹著誰，令人生厭，他立刻會(huì)收斂調(diào)整。有時(shí)他寧可決然關(guān)閉自己，以為這也是人生的一種特其他自我包裝，這樣的包裝雖然會(huì)遭人誤解誤解，卻從不自我辯解什么，功德越描越光榮，壞事越描越黑，他料定有時(shí)什么事也不做會(huì)比干事更可以維護(hù)自己、成果自己，躲避人生危險(xiǎn)。他乃至勸那些剛剛高就的人，不求有功，但求無過。這使他收支職場，沒有大起大落，也沒有大喜大悲，升官時(shí)盡職盡責(zé)、勤勉活躍；遇到波折他多從自己身上找原因，靜靜積蓄能量，尋覓開釋的空間和時(shí)機(jī)。他總是感到自己身上有股使不完的勁，唆使他成果五光十色的人生。他很少表達(dá)自己，他把表達(dá)的時(shí)機(jī)更多的留給別人；他很少與人爭論，他長于用自己靜靜無聞的舉動(dòng)證明自己。所以，他片面上不樹敵，客觀上也沒有誰跟他過不去。