第五章 等價交換 1

　　注：本篇靈感來源：《海邊的曼徹斯特》

　　肖梁的同桌終于來上學(xué)了。

　　三人組雖然一直坐在一起，但李梨和老魏是同桌，肖梁一個人坐在前面，已經(jīng)很久沒有人選他旁邊的位子了。

　　這個位子一直留給班上的一個女生。但是這個女生，大家也沒有見過幾面。

　　雖然李梨，肖梁和老魏的成績還湊合，但他們所在的班級，是平行班，而且是平行班中比較差的班，所幸他們上的是重點(diǎn)高中，即使是最差的班，也不像小說里的差生班，大家都不學(xué)習(xí)只知道混日子。

　　這個女生，是從全校最厲害的班級里，轉(zhuǎn)到李梨他們班的。據(jù)肖梁所說，這個女生的成績已經(jīng)從年級前二十掉到兩百多了。但是成績下降并不是她換班的主要原因。

　　女生第一天來的時候，站在講臺上，只是簡單了介紹一下自己的名字，叫楊筱玥，就沒有再多說什么。

　　老師讓她找座位，筱玥低著頭把書包放在肖梁旁邊的位子上，沒有看老魏和李梨，甚至也沒有看一眼肖梁。她把書包放進(jìn)課桌，停頓了一下，拿出了兩本書。一本語文一本數(shù)學(xué)。

　　她似乎不怎么聽課，眼神總是呆滯著，也不知道在看哪里，肖梁想和她搭兩句話，但是沒有成功，她好像反應(yīng)很慢的樣子，面對肖梁的搭話，總是慢半拍，或者花很久才能說一兩句話。

　　過了幾天，筱玥就沒有再來上學(xué)了，這個位子就一直空著，沒有人來選。

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　　今天筱玥不是自己來的，還有她的爸爸，把筱玥送到教室以后，她的爸爸就直奔班主任的辦公室。過了一會兒，班主任把肖梁也叫過去了。

　　李梨覺得肖梁這個班長當(dāng)?shù)挠悬c(diǎn)太多管閑事了，但老魏覺得這是肖梁的職責(zé)。當(dāng)然，這個對話是他倆走到走廊上聊的，畢竟筱玥還坐在前面。

　　他倆其實(shí)不太喜歡筱玥，她表情呆滯，又不說話，老實(shí)說這樣的人會讓李梨覺得很害怕，她還是喜歡感情外露一點(diǎn)的人，這樣的人比較容易相處，不需要猜來猜去的。

　　肖梁回來了，表情很凝重。他不知道筱玥的爸爸和班主任為什么要告訴自己這種事情。是因?yàn)橄嘈潘X得他不會因?yàn)檫@件事而帶著有色眼鏡看筱玥嗎？

　　肖梁不打算告訴李梨和老魏，也不打算告訴任何人，不要讓別人知道可能才是更好的選擇。但其實(shí)他不知道要怎么和筱玥接觸，雖然筱玥的爸爸希望肖梁能夠照顧著一點(diǎn)筱玥，可是肖梁并不知道該用什么樣的方式“照顧”這個，他其實(shí)都沒有接觸過很久的女生。

　　肖梁來到筱玥旁邊，筱玥走靠走廊的位子上，他想要回到自己的位子上。他拍了拍筱玥的肩膀，想讓她讓一讓。筱玥卻像是被嚇了一大跳，猛地站起來，驚恐地看著肖梁。

　　肖梁這才知道，自己面對的是一個多么艱難的任務(wù)。

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　　一天過去，肖梁的接觸沒有得到任何的反饋，他嘗試著告訴筱玥現(xiàn)在已經(jīng)是物理課，讓她收起來數(shù)學(xué)書換上物理書，可是筱玥沒有反應(yīng)。他嘗試和筱玥聊聊午餐吃了什么，筱玥也好像什么也沒聽到。問筱玥的所有的話，都像是對著一個無底洞一樣，只有進(jìn)去，沒有出來。

　　回到家的肖梁，做完了作業(yè)，躺在床上，十分煩惱。不只是因?yàn)楹腕惬h的交流毫無進(jìn)展，更多的是因?yàn)椋谶@么悶的同桌旁邊，他的心情也變得有點(diǎn)低落。

　　他同情筱玥，這么恐怖的事情發(fā)生在她身上，他并不覺得自己任何有行為能讓筱玥開心起來。但是，他看不過一個那么優(yōu)秀的女孩就這么一直沉淪下去。她可是清華的苗子啊，她可是真正的天之驕子阿，和我們不同，她不該就這樣的。

　　一邊這樣煩惱著，肖梁收到了一條信息。

　　嗯？誰會在這種時候給自己發(fā)信息？李梨或者老魏嗎？

　　打開信息，發(fā)件人，是一堆亂碼。還有一些很奇怪的文字。

　　等價交換

　　今日交換商品：心情。

　　交換規(guī)則：用自己x天好心情換對方一天好心情。

　　下面是一個鏈接。

　　什么意思？肖梁擔(dān)心這是一個釣魚網(wǎng)站，不敢打開。他想把手機(jī)扔到旁邊，卻收到了班主任的短信。

　　“最近還是辛苦你多關(guān)照一下她，如果她能夠恢復(fù)的話，她可能還是可以考上清華。到時候?qū)ξ覀儗W(xué)校也有很大的好處?！?p>　　肖梁把手機(jī)扔到旁邊，他覺得很難受，并不是因?yàn)樗獮橐粋€和他沒有關(guān)系的女生負(fù)責(zé)，更多其實(shí)是對筱玥的同情。他有著超級高的同理心，這樣的同理心讓他在看著筱玥的時候都很覺得難受，也是這樣的難受，讓他在思考了一陣以后，還是拿起了手機(jī)，點(diǎn)進(jìn)了鏈接。

　　點(diǎn)進(jìn)去，只是一個很簡陋的界面，暗紅色的背景，兩個白色的框，一個框上面寫著提供人，另一個框上寫著獲得者。

　　他在提供人下打上了自己的名字，在獲得者下打上了楊筱玥三個字。

　　過了一會兒，自己的名字下面浮現(xiàn)出了“1天”這兩個字，然后浮現(xiàn)出了確認(rèn)鍵。

　　他想了想，點(diǎn)了確認(rèn)。

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　　第二天的早上，他睜開眼睛，馬上就感受到了這種交換的后果。他從內(nèi)心感受到了一種無力，心情十分低落，手腳很沒有力量。這就是壞心情帶來的，他將帶著這樣的心情，過上一整天。

　　可是當(dāng)他到了教室以后，看見還是坐在那里的李梨，李梨抬起頭來，分給肖梁一個奶黃包，吃著奶黃包，肖梁心情好了一點(diǎn)。

　　筱玥也來了，她的臉上還是沒有什么表情，但是肉眼可見的，動作靈活了很多。面對肖梁的問候，她也淡淡的回了一句早上好。

　　肖梁覺得這樣很值，感到一絲欣慰?？墒沁@樣的欣慰并沒有持續(xù)很久，很快就被心里巨大的無力感吞沒。他不知道這樣的無力到底是來自于對筱玥的同情，還是他自身的壞心情。

　　今天的他，雖然沒有像筱玥之前一樣，但顯然也是不正常的，他似乎沒有力氣和別人交流，上課的時候也打不起精神。

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　　英語課下課的時候，李梨問肖梁一個概念，剛才老師講的太快了，李梨沒有聽明白。肖梁很冷漠的告訴了李梨，李梨又多問了幾個，肖梁的語氣就開始開始明顯的不耐煩，還做了一個他平時完全不會做的嫌棄的表情。

　　李梨和老魏已經(jīng)覺得不對勁了。

　　他平時不是這樣的，而且昨天也都還好好的。難道是昨晚他家里發(fā)生什么事了嗎？

　　“你怎么了？為什么情緒這么不好？”李梨和老魏把肖梁拉到走廊上，問著他。

　　肖梁不想正面回應(yīng)，所以他轉(zhuǎn)過頭去，沒有吱聲。他覺得這件事沒有必要告訴李梨和老魏，從某種角度上講，這是他自己的事。

　　李梨和老魏發(fā)現(xiàn)問不出來，就沒有再問了。