一周的寒假，說(shuō)沒(méi)就沒(méi)了。還沒(méi)吃夠有木有！還沒(méi)玩夠有木有！
好吧，浪了一寒假，回來(lái)以后就開(kāi)始懺悔：
為什么沒(méi)有按時(shí)起床背單詞，而是賴在被窩里玩手機(jī)？
為什么沒(méi)有整理數(shù)學(xué)公式，而是天天狂吃嗑瓜子？
為什么沒(méi)有多看點(diǎn)作文素材，而是把看了很多遍的動(dòng)漫又重溫了一遍？
對(duì)天狂笑，天不語(yǔ)，顧自反思：接下來(lái)等著還債吧！
“同學(xué)們，一寒假過(guò)去了，不知道大家假期里學(xué)了多少？
這些我們都不談了，回到學(xué)校，就把心收一收，也把假期慣出來(lái)的慵懶改一改，從今天晚上起，作息時(shí)間照舊，大家迅速調(diào)整回來(lái)?！?p> 三月四號(hào)下午4點(diǎn)，全班59人全部到齊后，班主任習(xí)慣性地掃視一眼教室，然后機(jī)械性地推一下鏡框，開(kāi)始他的長(zhǎng)篇大論。
“從明天開(kāi)始，就要進(jìn)入二輪復(fù)習(xí)了，很多同學(xué)忘記了我高三開(kāi)學(xué)說(shuō)過(guò)的話，當(dāng)天的問(wèn)題當(dāng)天解決，一聚多了你就會(huì)發(fā)現(xiàn)到處都是問(wèn)題，看，還是被我說(shuō)中了吧。
這些我們也不談了，后悔也沒(méi)用，二輪復(fù)習(xí)是一個(gè)專題一個(gè)專題進(jìn)行的，大家之前哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)有問(wèn)題，復(fù)習(xí)到那塊時(shí)，一定要把握好機(jī)會(huì)。
不要等著說(shuō)，我二輪復(fù)習(xí)沒(méi)學(xué)好，等著三輪復(fù)習(xí)再補(bǔ)上來(lái)。我提前告訴你們，不可能的。
三輪復(fù)習(xí)全是做題刷題，根本沒(méi)有時(shí)間讓你去學(xué)新知識(shí)點(diǎn)。不要去相信那些學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐說(shuō)過(guò)的話，什么二輪復(fù)習(xí)沒(méi)學(xué)好，三輪復(fù)習(xí)又補(bǔ)回來(lái)的，都是唬人的。
踏踏實(shí)實(shí)的，跟緊老師步伐的同時(shí)，在自己有問(wèn)題的地方多下些功夫……”
班主任不愧是班主任，還是如此的伶牙俐齒。未卜先知不能算，畢竟他教了十四年化學(xué)，應(yīng)該帶過(guò)幾屆畢業(yè)班。
婁騰在心中感慨，有時(shí)候班主任說(shuō)的話還是挺對(duì)的。就比如當(dāng)天問(wèn)題當(dāng)天解決這事，婁騰真是想后悔都來(lái)不及，現(xiàn)在問(wèn)題聚了一大堆，看看這個(gè)也不會(huì)，看看那個(gè)也生疏，別說(shuō)東南大學(xué)，感覺(jué)一本線都懸了。
欲哭無(wú)淚，寒假真不該浪，要是努力解決上學(xué)期遺留的問(wèn)題，現(xiàn)在也用不著這么痛苦啊。
出來(lái)混，果然都是要還的！
梁洪軍往公告欄看了一眼，也不知誰(shuí)這么積極，把倒計(jì)時(shí)已經(jīng)撕到121天了。
“同學(xué)們，離高考還有121天，二輪復(fù)習(xí)大概七八十天，這期間還有三次模擬考試、體檢、勞動(dòng)節(jié)。你們算算，真正留給你們學(xué)習(xí)的時(shí)間還剩多少。
不是班主任嘮叨，有些事重復(fù)說(shuō)多少遍，實(shí)在是不提醒，有些同學(xué)就不知道該干什么。
還有一百多天，你就是想玩想瘋了，也請(qǐng)忍著，等到高考以后再玩。
上網(wǎng)的，談戀愛(ài)的，學(xué)不下去的，以及那些認(rèn)為學(xué)習(xí)沒(méi)有用的人，都請(qǐng)你們收斂點(diǎn)，等高考之后再談這些。
還有這學(xué)期的體育課取消了，各位平時(shí)都注意點(diǎn)，不要在關(guān)鍵時(shí)候掉鏈子。
去年就有個(gè)學(xué)生，離高考就剩一個(gè)月了，他非逞能去打籃球，結(jié)果胳臂被人撞折了，打了個(gè)石膏掛在脖子上。雖然最后高考時(shí)能答題，但你們想想，他耽誤這一個(gè)月多可惜！籃球什么時(shí)候不能打，等高考以后想怎么玩怎么玩。
人生可能有無(wú)數(shù)個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，中考、高考、研考、就業(yè)、買房、結(jié)婚等等，無(wú)論怎么說(shuō)，高考這一轉(zhuǎn)折點(diǎn)，雖然不是最重要的，但卻是最關(guān)鍵的……”
班主任日常談及人生理想，這些話，婁騰聽(tīng)過(guò)總不下五百遍。
他喜歡班會(huì)課的原因，不是因?yàn)樗矚g聽(tīng)班主任嘮叨，恰恰相反，他是不想聽(tīng)就不用聽(tīng)，可以去想任何自己高興的事，畢竟別的課，不想聽(tīng)也得聽(tīng)，一個(gè)走神知識(shí)點(diǎn)就錯(cuò)過(guò)去了。
其實(shí)班主任在說(shuō)到“談戀愛(ài)”時(shí)，婁騰朝邢思宇看了一眼，結(jié)果那貨什么反應(yīng)都沒(méi)有，好像說(shuō)得不是他一樣！
然后就是他說(shuō)得那些人生，什么中考、高考、研考、就業(yè)、買房、結(jié)婚，讓婁騰感慨萬(wàn)千。
既是欣慰，也是無(wú)奈。欣慰自己不用為人生怎么過(guò)而苦惱，按部就班來(lái)就好；無(wú)奈也是自己不用為人生怎么過(guò)而苦惱，雖然每個(gè)人或多或少地有些差異，但那些無(wú)非是過(guò)得好與不好，幸福與不幸福而已，終究無(wú)法逃避這從生下來(lái)就已注定的命運(yùn)。
就像人生來(lái)就會(huì)死亡一樣，一切都是輪回宿命。無(wú)知者還會(huì)抬高頭顱，妄自以為在反抗命運(yùn)，實(shí)際上一切都是造物主的旨意。人，不過(guò)是造物主筆下的草稿罷了，任何反抗都不及一紙劃痕……
“你這是在宣傳封建迷信嗎？我可是無(wú)神論者?！?p> 鄒皓雙手交叉，堅(jiān)決與婁騰這種宣傳“神論”的人撇清關(guān)系。
“開(kāi)玩笑的啦，不裝深沉別人都以為我是小學(xué)生，完全沒(méi)有思想哩。你看，我也是會(huì)探討人生意義的高三學(xué)生。”
婁騰顧自解釋著，然后鄒皓那貨就一臉看待白癡的表情看著他，緩緩?fù)虏郏骸澳氵€真會(huì)秀，But，湖卡爾斯？”
“湖卡爾斯？什么意思？”
“Who cares，你英語(yǔ)是體育老師教的嗎？”
鄒皓把“嫌棄”兩字寫在了臉上，讓婁騰一臉黑線，也讓他替體育老師打抱不平。
體育老師每周也就上一兩節(jié)課，其中大半還會(huì)被主科老師給占了，怎么他又教數(shù)學(xué)，又教英語(yǔ)的？好像除了體育課他不上以外，其他課都是他教的一樣，不明覺(jué)厲……
“你說(shuō)話能不能不要那么洋氣？”
“多Low呦，說(shuō)話不帶幾個(gè)英文單詞，怎么顯示你是知識(shí)分子？”
婁騰開(kāi)始納悶，鄒皓這貨就回家過(guò)了個(gè)年而已，怎么腦子就壞了，年紀(jì)輕輕的，多可憐。
“算了，不和你開(kāi)玩笑了，我就問(wèn)問(wèn)你，寒假和那個(gè)文科班的妹子聯(lián)沒(méi)聯(lián)系？”
鄒皓看婁騰懶得搭理他了，才轉(zhuǎn)移話題，不過(guò)依舊是那么無(wú)聊的話題。
婁騰正在裝深沉呢，請(qǐng)配合一下表演可不可以！
“沒(méi)聯(lián)系?！眾潋v如實(shí)回答。
“臥槽，這么好的機(jī)會(huì)，你怎么能錯(cuò)過(guò)呢，要是給我，絕對(duì)一天三通電話，早中晚各一通，比吃飯還積極?！?p> 婁騰也開(kāi)始看不懂鄒皓了，這貨怎么放假回來(lái)后就變得神乎飄飄的？莫非，這就是失傳已久，啊不，是傳說(shuō)中的“假期綜合癥”？
我尋思“假期綜合癥”也不會(huì)出現(xiàn)這種癥狀的啊，莫非是鄒皓瘋了？
奧，我明白了，鄒皓今天還沒(méi)吃藥！原來(lái)如此，嗯嗯。