第九十八章 教書挺好
小蘭老師講完格式才開始講具體的解題思路。之后，就是針對(duì)各人具體錯(cuò)誤的答疑。
男生們的配合度挺好。
這幫女生太麻煩了，一律和他沒大沒小。
就連看上去內(nèi)向沉默的女孩子，也變成了自來熟。
蘭澤不曉得這是什么情況。貌似不管本來性格什么樣，面對(duì)他全都挺放松？他能有什么辦法，他還能有什么選擇？
“乖，喊老師，告訴你這題步驟?！?p> 對(duì)著干唄。
于是那個(gè)女生瞟他一眼。旁邊另一個(gè)女生熱情地說：“小蘭老師，下課以后一起去唱歌啊？”
“呃，我五音不全?！碧m澤胡亂回答。
從結(jié)果來看，蘭澤帶輔導(dǎo)課的成績還挺好的。屢次到手的獎(jiǎng)金可以作證。
一開始他是真看不上這撥連數(shù)學(xué)符號(hào)都認(rèn)不全，連解題格式都寫不好的學(xué)生。
第一次課上，對(duì)新生答疑的時(shí)候，他和每個(gè)人都聊了幾句。
蘭澤一直等著有人主動(dòng)問他問題。沒人提問，于是就變成了他挨個(gè)找學(xué)生講錯(cuò)題和隨意聊天。
這幫子新生表面看起來都充滿了自信，有的人面對(duì)他時(shí)侃侃而談，俾睨天下之意擋都擋不住。
能主動(dòng)找老師提問的都是學(xué)習(xí)用心的。
而不提問的有兩類。全明白的人自然沒問題；完全一團(tuán)漿糊的人，提問都不知從何提起。
不過，課程才剛開始，蘭澤也看不出來什么。考試想要全員通過，只能隨緣。
花費(fèi)時(shí)間和精力在這些學(xué)生身上，是本著盡人事聽天命的原則。順便也幫幫有追求的人，比如他的好兄弟陳相鶴。
陳相鶴躊躇滿志，志在醫(yī)學(xué)院。
醫(yī)學(xué)院是志向遠(yuǎn)大的生命學(xué)院新生的最佳歸宿。對(duì)基礎(chǔ)課的要求可謂是吹毛求疵，不光要學(xué)分，還要求“優(yōu)”等。
鶴兄的學(xué)習(xí)能力還可以，拼一下希望挺大的。
課后，陳相鶴一臉的奮斗意志，留下來私下找蘭澤。
于是蘭澤向他推薦了一本經(jīng)典習(xí)題集，——數(shù)學(xué)系用的。
看著興奮的鶴，蘭澤緊接著潑了一瓢涼水。題量挺多的，如果嫌多就只做單數(shù)題號(hào)好了；如果覺得題太難，那就暫時(shí)停下，先把存量課扒完了再做打算。
過了幾天，恪齊追著他要鶴兄的習(xí)題集。
恪齊的程度，蘭澤還不了解。習(xí)題集都是學(xué)校資料庫里的書，知道書名自己就能搜到。所以他毫不猶豫地把習(xí)題集入口發(fā)給了恪齊，然后在校內(nèi)的高數(shù)討論組，對(duì)所有人公開了這本習(xí)題集，同時(shí)配上了不推薦說明。
在蘭澤的主觀記憶中，那些年他的大部分努力都只是垂死掙扎罷了。沒有幾件對(duì)人生真正有用的。自從上不了天，他就覺得自己在地面上一天天被塵土埋沒。躺在泥地里腐爛是遲早的事情。
當(dāng)助教輔導(dǎo)新生，不過是折騰中的平淡日常而已?；貞浧饋?，倒是難得的舒暢。
因?yàn)樗还馐前阉懈斓男律瓦^了合格線；確切地說，三十個(gè)人先后參加各階段考試，都一次性（無重考）以良或良以上的水平線通過了。
而且，他為了給陳相鶴開小灶，三不五時(shí)跑新生宿舍。
后來，老朋友里需要過高數(shù)這門課的，都準(zhǔn)時(shí)泡到鶴兄宿舍做題。連帶著鶴兄同起居室的另外幾個(gè)新生，都被拐帶得先后過了優(yōu)良線。
高數(shù)的階段性考試足有二十多次，各人進(jìn)度不同，大部分人要學(xué)兩年左右才能參加結(jié)課學(xué)業(yè)考。輔導(dǎo)這些人功課，他當(dāng)時(shí)覺得，完全是看在兄弟情分上才這么賣力的。
回頭想想，這個(gè)助教當(dāng)?shù)谜媸怯幸饬x。就連恪齊，自從以“良”的等第過了頭幾次階段考試，看他都跟看親人似的。
那時(shí)候陳相鶴的起居室里，常年聚集了一屋子人扎堆用功學(xué)習(xí)。
就連不用上數(shù)學(xué)必修課的王小二——他中文系的，也偶爾過來視察一下。
跟他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候，蘭澤時(shí)間也不算浪費(fèi)。
不用費(fèi)口舌講數(shù)學(xué)題的時(shí)候，他也看自己的書。
而且生物學(xué)范圍內(nèi)，他要補(bǔ)的課挺多。分子遺傳學(xué)、發(fā)育生物學(xué)……在微觀層面和化學(xué)緊密結(jié)合，于是他還得抓緊補(bǔ)化學(xué)課。
有不少課他需要和新生搭伙，一起混實(shí)驗(yàn)室和展廳。
參觀類型的實(shí)驗(yàn)他都可以參加。實(shí)操的話，身為突變攜帶者，限制非常多。
大部分歷史悠久的理化生實(shí)驗(yàn)，用不上極端實(shí)驗(yàn)環(huán)境、輻射系列設(shè)備，原則上，他在一邊穿戴好防護(hù)裝備看著別人動(dòng)刀子動(dòng)槍玩毒藥都沒問題。
極端環(huán)境、輻射系列，原則上，讓他遠(yuǎn)程實(shí)操其實(shí)也可以，但學(xué)校方面不建議他上手操作。
地球人這么多，學(xué)校學(xué)生這么多，培養(yǎng)他這個(gè)突變攜帶者真是夠麻煩的。
還加上，蘭澤還得啃仙女開的那一堆文獻(xiàn)，他的腦袋整天充實(shí)得不得了。終于啃完那一堆量子化學(xué)相關(guān)文獻(xiàn)之后，心得就是——學(xué)什么都比數(shù)學(xué)輕松愉快。這也從側(cè)面證明了，他搞數(shù)學(xué)真沒什么天賦。
因?yàn)楹湍菐托律炫菰谝黄?，他們又恢?fù)了當(dāng)年的親密。
王小二不再和中二期一樣，整天寫詩；他熱衷于背詩詞歌賦，尤其是駢賦。越長的他還越喜歡。
一般情況下，別人聽不出來他念念有詞都念叨個(gè)啥。每個(gè)字聽起來都像中文，實(shí)際上也的確是中文?，F(xiàn)代人活生生地聽不懂。于是小二哥就特有成就感。這是心理變態(tài)。是病，得治！
陳相鶴花了一整年時(shí)間，刷完了高等數(shù)學(xué)的存量課之后，參加了結(jié)課學(xué)業(yè)考，以“優(yōu)”高高掠過。除了愛學(xué)習(xí)，他最愛踢球和做實(shí)驗(yàn)這兩件事了。
完全忘記了當(dāng)年的自己，是多么亂七八糟。
當(dāng)年他們和妖精混在一起，可都不是好人。
這時(shí)既然成天混在一起學(xué)習(xí)，就有人問起蘭澤模擬器記錄的事兒。
體育總館里的航行模擬器歷來是學(xué)生們關(guān)注的核心，尤其在一二年級(jí)階段。大型模擬器令這些剛離開未成年人小世界的毛孩子耳目一新。里面模擬的一切光怪陸離，對(duì)應(yīng)著世界某處的真實(shí)存在，更能調(diào)動(dòng)他們的夢想。
時(shí)不時(shí)地，有人問蘭澤，留下記錄的蘭澤是不是他，蘭澤也就老實(shí)承認(rèn)了：“沒錯(cuò)，是我。很厲害對(duì)吧？”