陳濤是班上公認(rèn)的書呆子。
作為語(yǔ)文課代表的他，開起玩笑來(lái)都是一板一眼的，特別認(rèn)真。
估摸著老班應(yīng)該是看我不爽很久了，才會(huì)把我調(diào)到他旁邊，這意味著，我這學(xué)期都要一門心思好好學(xué)習(xí)了。
沒(méi)有嘗過(guò)肉味的時(shí)候，覺(jué)得白菜也不錯(cuò)，一旦經(jīng)歷過(guò)反抗的痛快，就再也不能乖起來(lái)了。
不甘心，就這么一直乖下去，心里有個(gè)聲音一直在單曲循環(huán)中：“我要變的有個(gè)性一點(diǎn)!”
陳濤真的好認(rèn)真啊。
他上課認(rèn)真做筆記，下課都在做題，不打游戲，不看小說(shuō)，不頂撞老師，妥妥的“三好學(xué)生”。
受他影響，我上英語(yǔ)課都認(rèn)真聽(tīng)了，最近都沒(méi)有在課上涂鴉過(guò)。
遵守賀大人諄諄教導(dǎo)，戒守著班里的“清規(guī)戒律”，不“逾矩”一步。
但“帥不過(guò)三秒”。
不到三天，我就已經(jīng)無(wú)聊的想哭了。
開始，本以為自己已經(jīng)算很無(wú)趣的人了，沒(méi)有想到碰到了一個(gè)比我還無(wú)趣的人。
寫作業(yè)，寫作業(yè)，寫作業(yè)……
大哥，你咋那么多作業(yè)要寫？你是學(xué)習(xí)機(jī)器嗎？
我就不信，你能成熟到?jīng)]有一點(diǎn)青春期的“幼稚”？
無(wú)聊到極致的我，開始拿出小本本，記錄著旁邊“書呆子”的一舉一動(dòng)，一天到晚，除了吃飯、午睡還有上廁所……他真的一直在學(xué)習(xí)。
一周過(guò)去了，按耐不住自己的好奇心，我右手托臉，拄在桌子上審視著他，問(wèn)道：“陳濤同學(xué)，你一天到晚不是學(xué)個(gè)不停，就是寫個(gè)不停的，你不累嗎？”
他正在演算著桌上的習(xí)題，抬頭看了我一眼，再繼續(xù)打著草稿，輕聲說(shuō)道：“不累??！”
我更加好奇了，繼續(xù)說(shuō)道：“你真像個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)器，你這樣每天學(xué)個(gè)不停，弄得我壓力好大。為了跟上你的節(jié)奏，我已經(jīng)把數(shù)學(xué)第五單元的習(xí)題都寫完了，還有幾個(gè)單元就沒(méi)有了……”
他丟給我一本數(shù)學(xué)輔導(dǎo)書——《初中奧數(shù)》，笑著說(shuō)道：“你要是無(wú)聊，你可以做做這個(gè)，上面的題目我都是在草稿紙上算的，沒(méi)有痕跡?！?p> 我：“……”
我攤開那本奧數(shù)書，做了三頁(yè)，就不想寫了。說(shuō)道：“這上面的難題和刁題，中考不會(huì)考的，做這么傷腦子的事情，我真不如睡覺(jué)?！?p> 我把它還給他，丟到了他的桌子上。
他面無(wú)表情的把書還到了書堆里，再繼續(xù)做著英語(yǔ)語(yǔ)法。
不得不說(shuō)，他的桌子真的非常整齊，抽屜里的東西都擺放的整整齊齊的，每天都是一樣的整潔，東西都放在固定的位置。
課間有空，就會(huì)倒點(diǎn)水，拿出幾張紙巾，把桌子擦的蹭亮蹭亮的，對(duì)比之下，我的桌子都黑了好幾個(gè)度。
這樣對(duì)比度，讓我想起了凌明。
他的皮膚和我的相比起來(lái)，一個(gè)白皙，一個(gè)蠟黃。黑皮膚顯得土土的，明明洗了三遍的手，還是會(huì)被誤解成沒(méi)有洗……
不過(guò)，我真好奇，他的前幾任同桌是怎么度過(guò)的？
估計(jì)都是被他影響到成績(jī)突飛猛進(jìn)吧!
還有，成為了“輕度強(qiáng)迫癥”患者吧。
怪不得他的上個(gè)同桌楊浩同學(xué)，那么開心的幫我搬桌子，換座位……
“你別盯著我看了，我臉上沒(méi)有中考答案！”陳濤丟了一句話給我，依舊做著習(xí)題。
我：“……天吶，我這次看樣子是真的徹底惹毛了班主任了。才會(huì)倒霉到和你做同桌?！?p> 他皺著眉頭，看了我一眼。
圓圓的臉蛋，長(zhǎng)長(zhǎng)的眼睫毛，還有水靈靈的大眼睛一眨不眨的看著我……這么我見(jiàn)猶憐的嗎？
這雙眼皮和長(zhǎng)睫毛，要是都給我，那該多好。
他撇了撇最，微笑著說(shuō)道：“凌玥同學(xué)，你要真的是沒(méi)事，可以理一下你的書桌。這攤了一桌子的書本，你看著不覺(jué)得很擠嗎？”
我搖搖頭，說(shuō)道：“不啊，這樣很好啊，亂糟糟的，多自在？”
他搖搖頭，輕聲嘆氣，說(shuō)道：“哎！”
我不解，問(wèn)道：“欸？你這嘆氣是什么意思？”
他換了一支筆芯，在草稿紙上試筆，抬頭看了我一眼，無(wú)奈的說(shuō)道：“孺子不可教也！”
這個(gè)家長(zhǎng)般的語(yǔ)氣是怎么回事？
本以為《論語(yǔ)》中好學(xué)的人，只存在于書中，沒(méi)有想到，我身邊就坐了一個(gè)，真是活久見(jiàn)?。?p> 我隨便理了幾本書，有些敷衍。然后問(wèn)道：“這樣總可以了吧？”
他嫌棄的看了我一眼，說(shuō)道：“我也一直很好奇，你這么大大咧咧的性格，去年期末是怎么考到第四的？”
我……想起來(lái)了，這家伙，貌似是第五，怪不得對(duì)我這般陰陽(yáng)怪氣。
既然你對(duì)我這成績(jī)不服氣，那我縮性讓你更不舒服一點(diǎn)吧。
我笑著說(shuō)道：“嘿嘿，不瞞你說(shuō)，我沒(méi)你用功，好多題目都是猜的。”
陳濤一臉不相信的笑著，說(shuō)道：“你真當(dāng)我三歲小孩啊？這不是唬人嗎？瞎猜能考到第四名，那我豈不是……
哈哈，原來(lái)你在變著相損我呢，這是說(shuō)我太笨了的意思嗎？”
我佯裝理著抽屜，愛(ài)搭不理地說(shuō)道：“我可沒(méi)有這么說(shuō)啊……是你自己承認(rèn)的，哈哈哈。”
旁邊傳來(lái)一陣殺氣，還有用十分認(rèn)真的語(yǔ)氣說(shuō)出來(lái)的話：“愛(ài)迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，‘天才，百分之一是靈感，百分之九十九是汗水。’我相信勤能補(bǔ)拙，你等著看吧?！?p> 這句話其實(shí)還有后半句，很多人斷章取義。
我笑著說(shuō)道：“那你知不知道，愛(ài)迪生這句話其實(shí)還有半句？”
他搖搖頭，說(shuō)道：“不知道。”
我有些得意，繼續(xù)說(shuō)道：“后半句是‘但那百分之一的靈感是最重要的，甚至比那百分之九十九的汗水都要重要。’，所以，有時(shí)候運(yùn)氣和努力一樣重要?！?p> 他不認(rèn)同我的觀點(diǎn)，保持沉默的繼續(xù)寫英語(yǔ)作業(yè)。
我也拿出英語(yǔ)作業(yè)，說(shuō)道：“不過(guò)，勤奮好學(xué)總歸是沒(méi)有錯(cuò)的，我向你學(xué)習(xí)吧。
但我覺(jué)得吧，你應(yīng)該放松一下，老這么學(xué)，肯定會(huì)出問(wèn)題的。勞逸結(jié)合效率才高?！?p> 他面露微笑，說(shuō)道：“謝謝你的關(guān)心，我不累。”
這個(gè)人應(yīng)該不是呆吧，只是對(duì)學(xué)習(xí)很認(rèn)真，認(rèn)真到忘記了自己正值青春年少，而不是時(shí)刻都透露著一股老成的氣質(zhì)。
我笑著問(wèn)道：“那你想考哪個(gè)高中啊？”
他眼神十分篤定，說(shuō)道：“縣一中?！?p> 我狂喜，有些激動(dòng)，說(shuō)道：“我也是欸，我也想考縣一中，這樣才能考個(gè)好大學(xué)?！?p> 他笑著說(shuō)道：“很好呀，那我們又是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手了?！?p> 我搖搖頭，說(shuō)道：“我可從來(lái)沒(méi)有把你當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手啊，大家都是同學(xué)，學(xué)習(xí)上應(yīng)該互幫互助才對(duì)，況且，我是學(xué)習(xí)委員，有義務(wù)幫助大家提高成績(jī)的?！?p> 陳濤將寫完的英語(yǔ)作業(yè)放進(jìn)書架，說(shuō)道：“那以后就互幫互助吧。很高興認(rèn)識(shí)你，凌玥同學(xué)?！?p> 我也開心的笑著說(shuō)道：“我也是，高興認(rèn)識(shí)你，陳濤同學(xué)?！?