從我能認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的漢字開始，我就喜歡在清晨，在太陽沒有升起時(shí)，在午后拉著我家老黃牛在田埂地頭吃草時(shí)，在夜晚卷縮在床頭時(shí)拿起手中的文字閱讀。
父親買蠟燭時(shí)用來包蠟燭的舊報(bào)紙，比我大十多歲的堂哥讀過的語文課本，隔壁劉嬸兒塞在曬谷場(chǎng)公廁墻縫里的《***筆錄》……
我不知道這些內(nèi)容適不適合我讀，甚至有許多東西讀都讀不懂，很多漢字也不曾見過，更不要提認(rèn)識(shí)和知道它其中的含義，但凡有文字，我都愛看，且用心的閱讀。
也許是大別山的俊俏與靈秀才給了我一顆感受自然之美的心，任何事物，我都喜歡用細(xì)膩而幼小的心去體會(huì)，最后學(xué)會(huì)了用筆記錄下來。
隨著年齡的增長(zhǎng)，記錄的不止有眼前看到的一切，還有心里的感受，并為之行動(dòng)的所有，就在那時(shí)我的心里萌生了一個(gè)藍(lán)色的夢(mèng)――我希望有一天能成為像冰心一樣的大作家，提著自己手里的小桔燈照亮人們前進(jìn)的道路。
最先發(fā)現(xiàn)我有文學(xué)方面愛好與天賦的是我讀初一時(shí)的班主任（語文老師）――劉老師
那是一個(gè)有著不高的個(gè)子兩個(gè)紅蘋果似臉蛋的年輕老師，我們看他一臉的稚嫩，永遠(yuǎn)是那么喜慶，而且非常平易近人，班上的男孩子喜歡在下課時(shí)和他肩并著肩奔跑在操場(chǎng)上，課堂上全班側(cè)鴉雀無聲得聽他講課。
一天他拿著我的作文本在全班56名同學(xué)面前有感情的朗讀著我寫的《我的男同桌》
他剛讀完，前班就想起了熱烈的掌聲，而坐在我旁邊的男同桌則向我豎起了大拇指，他說我把他寫的那么形象特別，連使壞也不讓人覺得討厭。
不久，我的《我的男同桌》登上了學(xué)校的校刊《百草園》。
大約半個(gè)月之后，劉老師興致勃勃的拿著一份報(bào)紙放到我的面前，讓我看看，原來《我的男同桌》刊登在市人民日?qǐng)?bào)上，報(bào)社還給我寄了15塊錢的稿費(fèi)。
一縷金色的陽光，一陣輕輕的微風(fēng)，一枝綠葉，一樹紅花，在我的筆下永遠(yuǎn)魅力十足，面對(duì)這突如其來的榮譽(yù)我并沒有滿足，只要一有空，我就會(huì)寫。
我開始嘗試著把我的東西寄往各地，有的如泥牛入海。，有的被征稿方迅速的退回，當(dāng)時(shí)心里有些小失落，但我并沒有就此放棄
因?yàn)樾闹兴{(lán)藍(lán)的文學(xué)夢(mèng)，因?yàn)槲业膲?mèng)里有劉老師的期盼，還有我對(duì)文學(xué)的厚愛與不舍。
如果這輩子只能做一件事――堅(jiān)持寫作
如果上天要送給我一份禮物――寫作時(shí)無窮無盡的靈感
而現(xiàn)在，這個(gè)眼前的公司給了我既可以實(shí)現(xiàn)寫作夢(mèng)想，又可以掙錢吃飯的工作，我真的是太感激了！我又有什么理由拒絕呢？
揉了揉自己的眼睛，我在心里一遍一遍的問道：“難道今天我踩了狗屎？”