第三十二章 除了可愛你們還會什么？
洛銀霞來旁聽，確實不是抱著學習的目的來的。
前兩天，她聽了相澤悠二的話，讓她找機會聽一聽周澤的課。
一方面，她很想知道周澤到底是怎么做到讓她的那些學生一下子開竅的，另一方面，因為聽了周澤的課，她的那幾個學生對于上她的課的熱情下降了許多，她有些不甘心，想要親自體驗一下，以證明自己不比周澤差。
然而，周澤這課上得實在是讓她猝不及防，讓她有一種“這劇本不對”的感覺。
這還只是開始，天知道接下來會是什么樣的展開。
她甚至有點懷疑，自己是不是還在仁雅漢語培訓機構(gòu)，因為培訓機構(gòu)招收的應(yīng)該都是以HSK為目標的學生才對，而周澤的這兩個學生根本不像是沖著HSK來學習的。
原本還想暗暗找一波周澤的缺點，以此來證明自己并不比周澤差，現(xiàn)在事情突然變成這個樣子，還怎么對比？
學生層次不同，上課方式完全不同，根本沒得比！
洛銀霞面部神情的變化，站在講臺之上的周澤看得一清二楚，不過他并沒有多想，反而將目光更多地聚焦在江坂乃繪和森川玲子兩人身上。
江坂乃繪和森川玲子顯然也沒想到周澤會有那樣的提議，一時間竟都愣了一下。
片刻之后，才聽森川玲子用漢語說道：“我覺得沒問題?！?p> 相較而言，江坂乃繪就顯得不是那么自信了，弱弱地說道：“我也試試吧。”
畢竟不像森川玲子，江坂乃繪雖然也對漢文化挺感興趣的，但學習漢語一共沒多久，漢語水平突飛猛進也是這幾天的事情，不自信是很正常的。
見兩人都同意了，周澤也滿意地點了點頭。
“前幾天我就跟你們說過，HSK六級根本沒什么，不算終點，反而是一個起點，現(xiàn)在你們已經(jīng)勉強來到了這個起點上，所以我想先跟你們說一說接下來的學習計劃?！?p> “首先是需要學習的科目，分別是現(xiàn)代漢語、古代漢語、漢語史、中國現(xiàn)當代文學、中國古代文學、中國歷史文化、中國禮儀文明等等?！?p> “涉及到的內(nèi)容很多，我會一一引領(lǐng)你們學習，你們也不用著急，至于學習用的教材，你們不用特意去購買，到時候我會發(fā)資料給你們。”
“另外，你們的詞匯量掌握得還遠遠不夠，可能稍微復雜一點的字詞你們連見都沒見過，更不用說認識，所以我希望你們能去買一套辭典，閑來無事的時候就翻一翻?！?p> “《辭?！贰ⅰ掇o源》、《漢語大字典》和《漢語大詞典》，這四套辭典可以了解一下。”
說完這些，周澤才詢問道：“我剛剛說的這些，你們有問題嗎？”
“沒問題才怪！”
洛銀霞心里面暗暗吐槽，同時用怪異的目光看著周澤，很想問一句：周老師，你確認自己教的不是國內(nèi)中文系的大學生？
中國歷史文化和中國禮儀文明暫且不說，但是像現(xiàn)代漢語、古代漢語、漢語史、中國現(xiàn)當代文學和中國古代文學，這些可都是國內(nèi)中文系大學生的必修課。
這些課程，即便是國內(nèi)中文系的大學生都未必能夠掌握好，你的這兩個學生卻是土生土長的島國人，你確認不是在開玩笑？
江坂乃繪和森川玲子倒是不知道問題的關(guān)鍵所在，他們真正在意的反而是詞匯量和辭典的事情。
只聽江坂乃繪小聲嘀咕道：“我們詞匯量有那么不堪么？”
這句話是用日語說的，聲音還非常小，不過身在講臺之上，與江坂乃繪相隔不遠的周澤一下子就聽到了。
周澤瞥了江坂乃繪一眼，江坂乃繪連忙捂著嘴，低下頭，眼珠子轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，一副忐忑不安的模樣，又仿佛在說：“我不是！我沒有！不是我干的！”
見狀，周澤忍不住笑了笑，“江坂同學，我都聽到了?！?p> 原本不是什么大不了的事情，但是被周澤這么一說，江坂乃繪一張臉頓時羞得通紅一片。
周澤又看了森川玲子一眼，緩緩說道：“你們不服氣也沒關(guān)系，咱們可以做個測試?！?p> 說著，轉(zhuǎn)身自顧自地在黑板上寫了起來：
齟齬、糴糶、觳觫、蜾蠃、阛阓
胼胝、謦欬、可愛、氍毹、芫荽
趑趄、囊膪、覿氅、赑屃、頡頏
一共十五個詞語，寫出來卻花費了周澤不少時間。
寫完之后，他才轉(zhuǎn)身看向江坂乃繪和森川玲子兩人，開口說道：“我寫的這十五個詞語都是漢語詞匯里面存在的，我就想問一下你們有哪個是認識的？”
話音剛落，江坂乃繪連忙舉手，“老師，我認識！”
說著，有些激動地指著最中間的“可愛”兩個字，興沖沖地說道：“那個詞語是可愛，卡哇伊，我認識。”
“其他的呢？”
“其他的就……”
江坂乃繪一張臉頓時垮了下來，其他的別說是詞語了，她甚至連詞語里面的單個字都不認識。
周澤又看向森川玲子，森川玲子同樣搖了搖頭，一副生無可戀的樣子。
“看吧，除了可愛，你們還會什么？”周澤微笑著說道。
江坂乃繪和森川玲子原本還有些沮喪，有一種被打擊到了的情緒在蔓延，然而周澤的話一出口，兩人都愣了一下，小臉漸漸暈染上一片緋紅。
周老師這是在變相地夸她們可愛呢！
坐在教室后排，似乎被忽略了的洛銀霞則是有些目瞪口呆。
黑板上除“可愛”以外的那些詞語，別說江坂乃繪和森川玲子不認識，就連她這個漢語教師，認識的都沒幾個，虧了周澤能夠一劃不差地將他們寫出來。
原本她還奇怪，為什么周澤要特意寫上“可愛”兩個字，因為跟其他的罕見詞比起來，這個“可愛”實在是太顯眼了，簡直就是故意要讓人認出來的。
現(xiàn)在他算是明白了，原來這兩個字是撩妹用的。
江坂乃繪和森川玲子除了“可愛”以外啥都不會，這個周老師卻是啥都會，連撩妹都會，簡直可怕！
想著想著，她又忍不住“撲哧”一聲笑了出來：這個周老師，好像也挺有意思的嘛。