第三章 感情升溫

　　并肩作戰(zhàn)

　　體育課上老師破天荒的說今天自由活動(dòng)，我跟黃艷迅速跑到乒乓球臺(tái)，沒辦法就剩這點(diǎn)愛好了。

　　乒乓球愛好者太多了不跑根本沒機(jī)會(huì)玩，1:3，2:3 ，4:6好厲害，黃同學(xué)跟我?guī)缀跏遣幌嗌舷?，我們正玩的帶勁，看見老四跟韓大大走過來了，乒乓球是大多數(shù)人都會(huì)玩的，但論起技術(shù)高低就差異很大了?！熬瓦@技術(shù)還敢來玩”老四老遠(yuǎn)看見我邊走邊嘲笑。

　　“起碼我們還有的玩，吃不到葡萄別說葡萄酸，好嘛”黃同學(xué)幸災(zāi)樂禍的說，的確他們晚來一步已經(jīng)沒有球臺(tái)了。

　　“單打多沒勁，要不我們來個(gè)男女雙打”老四建議。說時(shí)遲那時(shí)快，他站在黃同學(xué)旁邊就開始接我打過來的球。

　　“討厭，陌陌給我這邊打”黃同學(xué)著急的沖我喊。

　　我球技不高，一個(gè)不留神就被老四接過去，隨即一個(gè)漂亮的反扣球直接從我身邊飛過好遠(yuǎn)，在我去撿球的時(shí)候老四示意讓韓大大快去過去跟我們來混打。

　　我轉(zhuǎn)身跑到球臺(tái)時(shí)已經(jīng)看他在我身邊準(zhǔn)備好了，10月份的天娃娃臉，今天陽光照在身上格外的溫暖，他185的身高站著我旁邊十足一位大哥哥，白藍(lán)校服里面黑色低領(lǐng)毛衣襯托的他格外陽光，有那么一刻我們并肩站著很是般配。

　　“你發(fā)球吧”，我把球放在他臺(tái)邊很客氣的說，“好啊，準(zhǔn)備開始”他倒是毫不客氣的接過球只見球在對方空中還是旋轉(zhuǎn)的，老四也毫不謙讓一個(gè)機(jī)靈反擊過來，還好落在我右側(cè)方，我一個(gè)側(cè)身漂亮的給扣過去，誰可曾想，這個(gè)球愣愣的硬是被我打空了，糗大了。

　　剛想著丟人丟大發(fā)了，就聽見旁邊的老四笑的直不起腰，“不帶這么嚇唬人的、、”我以為韓大大也會(huì)笑我。

　　“快，撿球，繼續(xù)我來發(fā)”他說著不但沒有嘲笑的意思，言語中還帶有幾分鼓勵(lì)，像是在說沒事，看我的。

　　不記得對戰(zhàn)了幾個(gè)回合，但最終我們倆合作居然把他們倆打敗了，真是太不可思議了。

　　“黃同學(xué)，你故意的吧，你跟李陌陌打球你明顯占上風(fēng)，我跟韓大大應(yīng)該是不分高下的，你看明明是可以贏得很漂亮的，唉都怪你，就差一分我們就平手”老四不滿的沖著黃同學(xué)說著。

　　“你還好意思說我，你為何老占我地方，阻礙我發(fā)揮不出應(yīng)有的水平，你看剛才你站的那地方，本來我是可以反擊過去的，可你就站著不動(dòng)、、、”黃同學(xué)也委屈的說著，絲毫不禮讓。

　　“好，再來一局，這次你們倆可得配合好了”韓大大說著就開始了下一輪對戰(zhàn)。剛打一會(huì)下來鈴就響了，不知道為什么今天無比的討厭聽到下課鈴，我多希望保持現(xiàn)狀這種狀態(tài)，離得不近不遠(yuǎn)，并肩作戰(zhàn)，偶爾會(huì)有肢體的觸碰，一前一后的站姿協(xié)調(diào)配合的很是默契，多么渴望我們還能站在一起更久一些。

　　“看來我們倆合作還算不錯(cuò)，你也沒我想象的那么糟糕嘛”韓大大說這話的時(shí)候明顯在詭異的笑。我沒聽錯(cuò)吧，這算是在夸我嗎，難不成你之前把我想的很糟糕，是因?yàn)槲遗郑瑢τ?65體重105的我來說不算太胖啊，可能是天冷我穿的多的緣故，莫非他對我的印象有改觀了，我干嘛那么在意他的看法，真是的，不知道哪來那么多奇怪的想法。

　　屬于我倆的秘密

　　語文老師為了提高我們的寫作表達(dá)能力，特意安排每節(jié)課前5分鐘輪流讀一段美文，下節(jié)課就輪到他了，不知道怎么的他今天特別著急隨即開口問“李陌陌，你有現(xiàn)成的文章沒？我的好像忘在宿舍了”他低聲詢問。

　　也許是他第一次懇求我吧，自己心里竟然樂開了花，我輕輕的把后天要上臺(tái)讀的美文推給他“你可以隨便篩選一段，我看第三段就挺適合你的”我小聲的回答。

　　“我覺得第二段適合我，跟我之前的經(jīng)歷挺像的，感同身受，謝了”。韓大大如獲至寶的選好了他下節(jié)課要朗讀的文章。

　　“這組第六排的女生站起來”老師嚴(yán)厲的說，我還環(huán)視了下四周沒人站起來?！熬驼f你呢，還看什么看”老師不耐煩的說。

　　還沒等我站穩(wěn)，老師又說“剛才臺(tái)上那位同學(xué)講什么了，你給大家在復(fù)述一遍”，只覺得猛一下頭腦一片空白，我那復(fù)述的出來啊，剛才什么也沒聽竟跟你說了話了，我心里想著。

　　“有什么重要的話非得這5分鐘說呢，跟誰說呢請他站起來”老師毫不留情的說。

　　“老師，對不起，我剛才找她借東西、、、”只見他毫不猶豫的站起來跟老師解釋，老師知道他是學(xué)習(xí)好也就沒多說什么責(zé)備我的話，只說“下次注意，如有再犯，一起上前面來”。

　　也許是因?yàn)檫@次，慢慢的我們倆竟然無辜的被同學(xué)們當(dāng)成了茶余飯后的談資，確實(shí)，他來學(xué)校2個(gè)月還沒有當(dāng)眾被老師點(diǎn)名，第一次點(diǎn)名竟然因?yàn)檫@事，不過話說回來，經(jīng)過這次被當(dāng)眾點(diǎn)名后我發(fā)現(xiàn)，他對我的態(tài)度似乎比之前好很多。

　　漸漸地他會(huì)告訴我不要亂穿其他同學(xué)的衣服，不要亂用他人的餐具，以及早讀就要多讀讀英語，瞌睡的時(shí)候做數(shù)學(xué)題，物理沒那么難，把概念型公式掌握好；周末回家要多做家務(wù)，對父母要好點(diǎn)、、、、我們從生活聊到學(xué)習(xí)，聊到家庭，甚至有些話我爸媽也未曾對我說的這么直白，可他卻一一說給我聽，這是屬于我們倆之間的秘密，我從未對他人講過。

　　第三次月考

　　第三次月考剛考完，我問他考的怎么樣，見他臉色一沉，“大意了，沒考好”聽他說的這般慘烈我只能鼓勵(lì)他沒事，下次再細(xì)心一些就好了。

　　成績下來了他全年級(jí)12名，班級(jí)排名第三，中午上課前，董小姐問他化學(xué)題，在旁人看來他跟之前也沒啥區(qū)別，但我能明顯感覺到他不像之前給同學(xué)們講的那么繪聲繪色，只是淡淡的把條件都擺出來，然后一步步求證。

　　“你心情不好嘛？”我在草稿本上寫下這句話推給他看，“沒事，可能上個(gè)月太放縱自我了，調(diào)整調(diào)整就好?！彼麤]在說話，我也沒敢在問下去。

　　我沒聽錯(cuò)吧，他說放縱自我？不就是體育課上玩的嗨了些，被老師當(dāng)眾點(diǎn)了一次名嗎，不至于吧，難道剛剛好不容易建立起來的友誼他又想回到原點(diǎn)？是我多慮了吧，如果是這樣他剛才完全可以不理我，我也沒心思寫作業(yè)，就翻開筆記本寫日記。誰曾想，寫的一發(fā)不可收拾，高中三年，滿滿記錄的都是關(guān)于他的事，不知道是否會(huì)有他看到這本日記的那一天。