暗戀對象

　　“陌陌，你有沒有對象”董小姐關(guān)切的問，“還對象呢，連個對我有好感的人都沒有”，我失落至極。

　　我叫李陌陌，在家排行老二，因上初中時家境困難，學業(yè)有點耽誤，中考考入了我們縣城最爛的一所高中，周至五中，請原諒我這樣說五中，因2004年的五中在大家看來確實如此。

　　對了解高中的周至人來說，考入五中也意味著3年后很難考入重點大學，從上五中的那一刻起，我就祈禱了N多遍老天希望能分到重點班，能跟學霸坐同桌，或許老天爺看在我一片虔誠祈禱的份上應允了我的請求。

　　打電話的這位董小姐是只跟我相處一年的高一同班同學，雖然身高不到155，但學習好，單純善良，最重要的是跟我很能談的來心事，這點在高一學生時期是非常難能可貴的。她高考后上了XA市C學院，今天是我們剛上大學不久后第一次通電話。

　　“我暗戀上了一個人，你認識”電話那頭我能聽得出董小姐萬分激動的對我說。

　　“是誰呀，你們發(fā)展到什么階段啦，如果可以改天帶來我看看”我也替她高興，她沒說是誰，只聽她在電話那頭說他對自己如何如何好，但一直不敢去問他對自己是什么感覺，我鼓勵她大膽嘗試去追求。

　　掛了電話我陷入沉思。

　　“二姐，你怎么不去找同學玩呢？“四妹側(cè)頭問我，一臉真誠，我說”我最要好的閨蜜因高考失利復讀了，其他2個去外省了”還想說點什么，就被老大接過了話提議說，“要不我們?nèi)ヅ来淙A山吧、、、”大學宿舍里她們還在討論是去找同學玩還是爬山，那是我剛上大一第一學期，11月份的時候，舍友們已經(jīng)陸續(xù)邀約自己的高中朋友前來我們學校參觀，616宿舍4個人，她們都相繼帶男女同學來過，只有我至今還沒邀請朋友來，覺得都有點不好意思，腦海一閃而過的人沒想到竟然是時隔3年未見的他。

　　他叫韓大大，是高一第一學期只跟我做了63天的同桌，但他卻讓我心心念念了三年，是啊，我想見的人只有他，可他知道嗎？就在剛才董小姐還問我有沒有對象，如果暗戀對象也算，那你能感覺到我對你的思念嗎？你在3年前就給我的電話號碼可我卻從未撥過，更確切的說是我一直都想找他，可他是否還記得3年前的那個呆傻的同桌呢？

　　回憶像泄了閘的洪水把我?guī)У侥悄昵锾旎腥缱蛉障駝偘l(fā)生過一樣。

　　記得那是2004年的仲夏，懷揣著各種美好的愿望來到周至五中，期望我能在這三年好好努力，3年后的今天大家在一分高下；我分在高一九班，從名次上看我排在第18名，但高一共計有十一個班級，一班是重點班，所以我要做多大努力才能在三年后跟他們考進同一所大學呢？幸好你的出現(xiàn)讓我在高一學習中能輕松應對。

　　高一班主任張老師相對傳統(tǒng)，按高低個安排座位，毫無疑問我是后2排座位的承包者，因身高問題我曾一度怪我爸媽基因遺傳太強大，這次也毫不例外我被安排坐在了倒數(shù)第二排，并排做的是黃艷我的同桌，簡單善良的一位小姑娘，可我曾一度羨慕她。因為她的旁邊坐著一個靦腆害羞的男孩，重要的是學習好還樂于分享。

　　那是期中考試后老師本來打算按照成績排座位，可被大家否定了，之后老師說那就一三，二四組相互換下位置，平移一下，對兩邊同學視力有幫助，現(xiàn)在想來這個看似小小的舉動卻改變了整個高中生活。

　　剛好我調(diào)換到了他的旁邊，因為前兩個月我注意過他，不是因為帥氣，而是因為成績，這兩次的考試他分別是我們班第二第一名，而我卻一直在15名前后徘徊，他的優(yōu)秀讓人很難不注意。

　　那是一個陽光明媚的下午第四節(jié)課，老師調(diào)好了座位，此時就這樣消無聲息的坐在了我的左邊，側(cè)面看他，一頭烏黑寸長的短發(fā)，濃郁的眉毛，右邊眉尾處有一顆黑痣，不仔細看是看不到的，高挺的鼻梁，側(cè)臉棱角分明，可能因為太瘦的緣故咽喉部位在脖子上顯得比較凸出，黑色低領(lǐng)毛衣搭配深藍色西服給我的感覺是那么的陽光帥氣。

　　正看得出神，忽然覺得臉有些發(fā)燙，或許是因為2年都沒跟男孩這么近距離坐過的緣故吧，我甚至能聽到自己的心跳聲，不知道是害怕還是擔心些什么，總之我心里已經(jīng)樂開了花，學霸同桌對我的學習應該有很大幫助吧，他到像沒事人一樣很自然，順手拿出數(shù)學習題就埋頭計算了，可一時間還沒緩過神來的我不知道要做什么，正在猶豫時下課鈴響了。

　　脆耳的鈴音像是把他吵到了，他起身合上試題就去食堂了，我跟黃艷去宿舍取了餐具才去的食堂吃完飯過來座位上，恍惚了，他居然獨自做到最后一排埋頭又在做題，“他是嫌我胖？嫌我學習不好怕影響他，還是他太保守了至于嗎，不就是一個女同桌而已嗎？”、、、對于他的這一行為我腦海中閃過好幾個畫面，但不知道他屬于哪一種原因。我的到來他似乎也沒注意到，我坐下后就寫英語作業(yè)，直到上晚自習了他才緩慢的從后排坐過來。

　　他只是移動了一下，并沒有抬頭看我，好像我不存在一樣，仍繼續(xù)做他的題，我也假裝沒在意他這一舉動保持我原先的狀態(tài)，這是一節(jié)數(shù)學課，我已經(jīng)記不清當時我在做什么，只深刻的記得我們都是右手握筆，若有所思，在紙上演算著什么，多么同步，我的心跳聲好快，雖然已是深秋但我此刻握筆的手卻在冒汗，我能聽見他均勻的呼吸聲，能覺察到演算結(jié)果與他答案一致時他愉快的長舒一口氣，鋼筆在他右手像個玩具一樣被他把玩著，只知道那晚的自習課時間過得相當漫長，我們倆都沒說過一句話，就這樣一直是沉默著的陌生人，或許是我對他報以希望，希望他能對我說句什么，可，可什么也沒發(fā)生。

　　打破沉默

　　“哐當”自習課上，我的尺子掉在地上了，因大家都在認真考試，這聲音顯得越發(fā)突兀，可惡，前后排座位夾得太緊，尺子掉在我左前方了，彎腰看不見腳也夠不著，左邊是他，不想打擾他，可是我著急用，于是左右扭捏了一下他好像覺察到我的難為情，彎腰順手一個猴子撈月的姿勢就見尺子已經(jīng)在他手上連貫的動作直接放我桌面了。

　　我睜大眼看一下他，隨口說謝謝，他倒是沒有回答，余光看見他嘴角上揚似乎在說“算你還懂點禮貌，誰讓你體積那么大，耽誤我5秒鐘你可賠不起、、”見他在沒有任何表情我也趕緊收回可惡的念頭拿尺子畫圖，不一會下課玲響了，直到要收卷子的時候我還依依不舍。

　　“感覺沒有發(fā)揮出來，”我給旁邊的黃艷說，她回答說好難那，我倆半斤八兩相互安慰，原以為他會接話說點什么，可仍然什么也沒說。我想也好，或許希望越大失望也越大，干脆就把他當做普通人，本身也沒什么特別啊，不就是連著兩次考試前三嘛，至于嘛。