第137章 我要投訴！我要抗議！！我要追究到底?。?！

　　剛開始的時(shí)候沃森教授還以為這名學(xué)生撒了謊，故意編造虛假材料來(lái)欺騙自己?？赊D(zhuǎn)念一想，他覺(jué)得這是不太可能的事情。

　　據(jù)他了解到的情況，中國(guó)的學(xué)生們都很謙虛謹(jǐn)慎，說(shuō)話做事都講究實(shí)事求是，該是什么就是什么，別人夸他們幾句他們都會(huì)不好意思的謙虛幾句，又怎么可能弄虛作假呢？

　　可如果不是弄虛作假，這件事又該如何解釋？

　　為了搞清楚這個(gè)問(wèn)題，沃森教授特地跟中國(guó)那邊的學(xué)校再次取得了聯(lián)系，詢問(wèn)關(guān)于這名學(xué)生的具體情況。

　　接電話的人聽到他的提問(wèn)就是一愣，直接反問(wèn)了這么一個(gè)問(wèn)題：“沃森教授，這名學(xué)生已經(jīng)被斯坦福大學(xué)錄取了，您好像是麻省理工的教授吧？干嘛詢問(wèn)他的情況?。俊?p>　　沃森教授瞬間傻眼：“你說(shuō)什么？他被斯坦福錄取了？”

　　“對(duì)啊，我就是專門主持招生工作的，還負(fù)責(zé)處理學(xué)生留學(xué)的事情，對(duì)于這些最優(yōu)秀的學(xué)生的去向十分清楚，都不用去查檔案資料，就知道他們?cè)谀乃髮W(xué)深造。”

　　沃森教授呆了好一會(huì)兒，這才提出了自己的請(qǐng)求：“楊，麻煩您去查查檔案，幫我確認(rèn)一下這名學(xué)生的情況好嗎？”

　　對(duì)方雖然覺(jué)得很納悶，但礙于沃森的身份，他還是一口答應(yīng)了下來(lái)：“好的，我現(xiàn)在就去查檔案，查出結(jié)果了就打電話告訴你?！?p>　　“嗯，我就在電話邊守著。”

　　等待電話的過(guò)程中，沃森教授的心里隱隱產(chǎn)生了一個(gè)非?；奶频南敕ǎ捎跊](méi)有進(jìn)行最終確認(rèn)，他不敢妄下結(jié)論。

　　一刻鐘之后，電話鈴聲響起，沃森教授立馬接通電話：“你好，我是沃森教授?！?p>　　“沃森教授你好，我就是剛才跟你通過(guò)話的楊，剛才我去檔案室查了一下，經(jīng)過(guò)反復(fù)確認(rèn)，我敢肯定您詢問(wèn)的那位學(xué)生確實(shí)已經(jīng)被斯坦福大學(xué)錄取了。”

　　這個(gè)結(jié)論跟沃森教授剛才的想法是一致的，但這件事實(shí)在是太荒謬了，沃森教授還是難以置信，他仍舊不死心，繼續(xù)求證道：“這位學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)是不是非常優(yōu)秀？”

　　“嗯，他是咱們學(xué)校數(shù)學(xué)成績(jī)最好的學(xué)生，即便放眼國(guó)內(nèi)的所有大學(xué)，那也是能排進(jìn)前五名的?！?p>　　這下沃森教授終于接受了無(wú)比荒唐的現(xiàn)實(shí)，他明白自己到底遇到了什么，再也壓抑不住心頭的怒火，沖著電話就怒吼起來(lái)：“荒謬！簡(jiǎn)直荒謬已極！在這種事情上居然都有人弄虛作假！我、我……我要投訴！我要抗議??！我要追究到底！??！”

　　這位負(fù)責(zé)招生工作的分管領(lǐng)導(dǎo)雖然懂英語(yǔ)，但沃森教授震怒之下氣息急促，說(shuō)出來(lái)的單詞聽的不是那么清楚。感受到了沃森教授的怒火后，這位姓楊的分管領(lǐng)導(dǎo)倍感詫異，心里也有些忐忑，他忍不住問(wèn)道：“沃森教授，不知……不知你干嘛發(fā)這么大的火??？”

　　沃森教授明知道自己不該沖著對(duì)方發(fā)脾氣，但仍舊壓抑不住自己的情緒，當(dāng)下氣呼呼的把情況說(shuō)明了一下，最后猛的一拍辦公桌，怒吼道：“楊！你們必須給我一個(gè)交代??！”

　　姓楊的招生部主任徹底傻了眼，對(duì)此既感到荒唐又感到驚恐。這可不是小事情，他身為招生部的主任，同時(shí)也承擔(dān)著協(xié)助優(yōu)秀學(xué)生出國(guó)留學(xué)的聯(lián)絡(luò)工作，無(wú)論如何也脫不了干系。

　　原本楊主任想把這件事壓下去，可無(wú)論他怎么勸說(shuō)，沃森教授就是不聽，最后沃森教授說(shuō)了這么一番話：“楊，我知道這件事不是你干的，也很能理解你此刻的心情，但教育是一件很神圣的事情，我不能任由骯臟的人玷污我從事的神圣職業(yè)，所以，真的很抱歉?！?p>　　沃森教授說(shuō)完話結(jié)束了通話，然后把這件事報(bào)告給了麻省理工學(xué)院的校領(lǐng)導(dǎo)。

　　校領(lǐng)導(dǎo)一聽還有這種事，當(dāng)時(shí)就震驚憤怒了，立即跟美國(guó)的相關(guān)部門取得聯(lián)系，把這件事進(jìn)行了詳細(xì)的說(shuō)明，并且要求相關(guān)部門協(xié)助麻省理工學(xué)院處理此事。

　　事情的后續(xù)發(fā)展完全符合了沃森教授的預(yù)期，那些膽大妄為的人全都受到了嚴(yán)懲。至于這位冒名頂替的學(xué)生，被他毫不客氣的趕回國(guó)去了。

　　有了這樣的經(jīng)歷，沃森教授對(duì)于招生工作自然是更加嚴(yán)格。他趁著放假的時(shí)候提出申請(qǐng)，說(shuō)是要親自去中國(guó)，對(duì)申請(qǐng)人進(jìn)行實(shí)際考察。

　　校領(lǐng)導(dǎo)很能理解他這么做的初衷，于是就批準(zhǔn)了，就這么的，沃森教授得到了這次公費(fèi)出差的機(jī)會(huì)。

　　這個(gè)年代的中國(guó)對(duì)于外國(guó)人比較重視，一方面提放著可能的壞分子搞陰謀活動(dòng)，另一方面也很擔(dān)心外國(guó)人在國(guó)內(nèi)出事。這會(huì)引發(fā)很不好的國(guó)際影響，進(jìn)而對(duì)改革開放事業(yè)造成負(fù)面影響。

　　出于這兩個(gè)方面的考慮，外國(guó)人在國(guó)內(nèi)辦事的時(shí)候都會(huì)有相關(guān)人員跟著。沃森教授剛下飛機(jī)就遇到了中國(guó)方面的接待人員。接待人員來(lái)自兩個(gè)部門，一個(gè)是教育部，另一個(gè)是外交部。他畢竟是麻省理工的教授，身份非同一般，因此上頭才會(huì)對(duì)接待工作這么重視。

　　經(jīng)過(guò)一番客套寒暄后，沃森教授被一幫人很熱情的請(qǐng)到了長(zhǎng)城飯店。接下來(lái)的幾天，中方對(duì)他進(jìn)行了熱情招待。

　　剛開始的時(shí)候沃森教授還有點(diǎn)受寵若驚的感覺(jué)，可沒(méi)過(guò)幾天他就覺(jué)得不是那么對(duì)味：話說(shuō)我主要是來(lái)考察學(xué)生的，不是來(lái)吃喝的，中國(guó)菜雖然很美味，但我也不能光顧著吃啊，也要開展工作才行嘛。

　　當(dāng)沃森教授提出了自己的意見(jiàn)后，中方接待人員立馬同意協(xié)助他展開工作。沃森教授很是開心，第二天早上，他收拾好行裝，這就準(zhǔn)備開工?？墒墙酉聛?lái)發(fā)生的事情就很讓他反感了。

　　門外站著三個(gè)人，一個(gè)是教育部專門給他配的翻譯。這位翻譯已經(jīng)跟他混熟了，見(jiàn)面之后很熱情的跟他打招呼，并且還詢問(wèn)沃森教授接下來(lái)準(zhǔn)備去哪里考察，他好幫忙安排行程。