第136章 麻省理工學(xué)大學(xué)的沃森教授

　　“該死！該死該死該死！”

　　老頭的嘴里冒出了一連串的英語(yǔ)單詞，并且還是臟話，如果被認(rèn)識(shí)他的人聽(tīng)見(jiàn)，肯定會(huì)吃驚不已。

　　外國(guó)老頭正在小聲咒罵的時(shí)候，羊腸小道上的牛小強(qiáng)終于忍不住嚷嚷起來(lái)：“剛才是誰(shuí)在叫喚啊？要不要幫忙??？”

　　外國(guó)老頭只懂得幾句簡(jiǎn)單的漢語(yǔ)口語(yǔ)，自然不可能聽(tīng)懂牛小強(qiáng)帶著地方口音的嚷嚷聲了。他愣了一下，用英語(yǔ)自言自語(yǔ)道：“那個(gè)人在叫喊什么??？”

　　話音剛落，外國(guó)老頭就想起什么似的從隨身攜帶的背包里掏出一本厚厚的英漢詞典，快速的翻看起來(lái)。

　　這種臨時(shí)抱佛腳的行為顯然是趕不上趟的，還沒(méi)等他把聽(tīng)到的內(nèi)容翻譯成英語(yǔ)，羊腸小道上的牛小強(qiáng)就小聲嘀咕道：“可能是我昨天學(xué)習(xí)得太晚，出現(xiàn)幻覺(jué)了，等會(huì)兒有時(shí)間我要好好補(bǔ)個(gè)覺(jué)才行。”

　　牛小強(qiáng)說(shuō)完話搖搖頭，轉(zhuǎn)身拿起大學(xué)的數(shù)學(xué)教材繼續(xù)趕路，很快就走得沒(méi)影了。

　　“哈嘍——哈嘍——”

　　外國(guó)老頭終于意識(shí)到自己不太可能翻譯對(duì)方的話，他把詞典合上，試探著跟對(duì)方打招呼。牛小強(qiáng)早就走掉了，哪里聽(tīng)得見(jiàn)？

　　外國(guó)老頭喊了一會(huì)兒無(wú)人應(yīng)答，他不由再次再次罵起了臟話?；叵肫鹱约哼@段時(shí)間的經(jīng)歷，他有種欲哭無(wú)淚的感覺(jué)。

　　外國(guó)老頭名叫沃森，來(lái)自美國(guó)，確切點(diǎn)說(shuō)來(lái)自美國(guó)麻省理工學(xué)院，乃是麻省理工學(xué)院計(jì)算機(jī)系的教授。

　　沃森教授這次來(lái)中國(guó)的主要目的有兩個(gè)，第一個(gè)是為了考察學(xué)生，第二則是順帶著旅游，好好了解一下這個(gè)神秘的東方古國(guó)。

　　麻省理工學(xué)院身為全球最頂尖的理工科大學(xué)，每年都會(huì)接到來(lái)自世界各地學(xué)子的入學(xué)申請(qǐng)書(shū)。特別是那些熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，收到的入學(xué)申請(qǐng)書(shū)更是堆積如山。

　　計(jì)算機(jī)業(yè)在西方屬于絕對(duì)的熱門(mén)行業(yè)，因此報(bào)考這個(gè)系的學(xué)生非常多。在招生方面，麻省理工學(xué)院充分尊重教授們的意見(jiàn)，他們把考察的權(quán)力交給各個(gè)學(xué)系的教授，讓他們自己去挑選最優(yōu)秀的學(xué)生。

　　在麻省理工學(xué)院的教授圈子當(dāng)中存在著一個(gè)共識(shí)，這個(gè)共識(shí)主要是針對(duì)生源的。

　　教授們通過(guò)多年的實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)生源的優(yōu)劣等級(jí)給出了自己的評(píng)判。在他們眼中，排在第一個(gè)檔次的不是美國(guó)本土的學(xué)生，也不是來(lái)自其他西方發(fā)達(dá)國(guó)家的學(xué)生，而是來(lái)自中國(guó)的學(xué)生。

　　中國(guó)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)非常多，比如說(shuō)十分勤奮刻苦、行事作風(fēng)非常嚴(yán)謹(jǐn)、很能吃苦耐勞、腦袋瓜也是一等一的聰明。這樣的學(xué)生哪個(gè)老師不喜歡？

　　當(dāng)然了，中國(guó)的學(xué)生們也存在著一些很明顯的缺點(diǎn)，比如說(shuō)思想相對(duì)保守呆板，只會(huì)死讀書(shū)，不會(huì)活學(xué)活用，整體上來(lái)說(shuō)不像西方國(guó)家的學(xué)生思維那么開(kāi)闊。

　　這種缺點(diǎn)經(jīng)過(guò)教導(dǎo)之后是可以得到很好的改善的，正因?yàn)槿绱?，麻省理工學(xué)院的教授們對(duì)于中國(guó)學(xué)生還是非常滿意的，都想招到中國(guó)學(xué)生。

　　中國(guó)學(xué)生之所以如此優(yōu)秀，主要是因?yàn)檎麄€(gè)中國(guó)十多億人口，能夠考上大學(xué)的基本都是天之驕子，能夠有底氣向世界頂尖大學(xué)提交入學(xué)申請(qǐng)的更是天之驕子中的天之驕子。

　　目前由于招生名額的限制，麻省理工學(xué)院每年只從中國(guó)招收不超過(guò)二十名學(xué)生，從最拔尖的人當(dāng)中挑選這么點(diǎn)人，生源的質(zhì)量能不好嗎？

　　現(xiàn)在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)落后，通訊方面不是那么順暢，許多學(xué)生發(fā)不了傳真，更加承擔(dān)不起撥打越洋電話的昂貴費(fèi)用，只能通過(guò)信件進(jìn)行交流。

　　如果真是這樣，那也太耽誤時(shí)間了，可能等到麻省理工學(xué)院結(jié)束招生，也無(wú)法完成招生工作，因此沃森教授決定來(lái)中國(guó)走一趟，當(dāng)面考察那些經(jīng)濟(jì)條件不太好的優(yōu)秀學(xué)生。

　　除此之外，還有另一個(gè)非常關(guān)鍵的原因促成了沃森的中國(guó)之行。這個(gè)原因說(shuō)起來(lái)很是可笑，也很讓人憤怒。

　　就在去年，沃森教授在眾多的申請(qǐng)書(shū)中看中了一個(gè)條件非常優(yōu)秀的中國(guó)學(xué)生，由于擔(dān)心這位學(xué)生被其他學(xué)校搶走，沃森教授第一時(shí)間通過(guò)官方渠道跟這名學(xué)生就讀的學(xué)校取得了聯(lián)系。

　　在中國(guó)教育部門(mén)的協(xié)助下，沃森教授很順利的得償所愿，把這名他十分看重的學(xué)生搶到了手。

　　可接下來(lái)發(fā)生的事情就有些不對(duì)勁了。首先他發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)這名學(xué)生跟照片上看起來(lái)不太一樣。

　　一般西方人看東方人的時(shí)候會(huì)發(fā)生臉盲的情況，只要兩個(gè)人性別相同，外貌的差異不是太大，一般他們都會(huì)分不清楚誰(shuí)是誰(shuí)。

　　沃森教授不同，他教過(guò)一些來(lái)自東方的學(xué)生，接觸的時(shí)間長(zhǎng)了，自然而然就學(xué)會(huì)了分辨東方人的技能。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)這位學(xué)生跟入學(xué)申請(qǐng)書(shū)上面的照片存在著差異后，忍不住問(wèn)了兩句。結(jié)果對(duì)方告訴他照片是兩年前拍的，存在著差異是很正常的事情。

　　沃森教授接受了這個(gè)解釋?zhuān)贻p人正在長(zhǎng)身體，兩年的時(shí)間已經(jīng)足夠他們的外觀發(fā)生許多變化了。

　　打消了這個(gè)疑惑之后，沃森教授放下心來(lái)?？蓻](méi)過(guò)多久，他就發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)很奇怪的地方。根據(jù)這名學(xué)生在入學(xué)申請(qǐng)上的陳述，他應(yīng)該具有非常好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，可實(shí)際情況卻并非如此。

　　數(shù)學(xué)是所有理工學(xué)科的基礎(chǔ)，只要數(shù)學(xué)學(xué)得好，在其他理工學(xué)科方面成績(jī)應(yīng)該都不會(huì)差。

　　計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)也是數(shù)學(xué)，因此每年招生的時(shí)候，沃森教授都非?？粗啬切?shù)學(xué)成績(jī)比較好的申請(qǐng)人。

　　他原本期待的數(shù)學(xué)尖子生明顯很不對(duì)勁，比如說(shuō)微積分，不太深?yuàn)W的微積分對(duì)方確實(shí)會(huì)做，但只要稍稍提高一點(diǎn)難度，這名學(xué)生就不會(huì)了。

　　沃森教授當(dāng)時(shí)就傻了眼，這名學(xué)生不是在申請(qǐng)材料上說(shuō)自己是數(shù)學(xué)尖子生嗎？并且還曾代表學(xué)校參加過(guò)中國(guó)的大學(xué)舉辦的數(shù)學(xué)聯(lián)賽，獲過(guò)獎(jiǎng)的嗎？根據(jù)以往教過(guò)的那些中國(guó)學(xué)生來(lái)看，如果真是這樣的話，那么這名學(xué)生完全有能力解答比較有深度的微積分題目，怎么可能連稍微有點(diǎn)難度的都解答不了呢？