第十二章 大學(xué)
大學(xué)相比較高中而言，除了學(xué)習(xí)，會(huì)合理、合法地多了更多的“燈紅酒綠”或“花前月下”。所以，大學(xué)更像是學(xué)校和社會(huì)的交接部，在這個(gè)交接過(guò)程中，每個(gè)人有每個(gè)人的成長(zhǎng)軌跡，每個(gè)人有每個(gè)人的獨(dú)特履歷?；蚶^續(xù)更像學(xué)生？還是更快地融入了社會(huì)？或許別人無(wú)權(quán)說(shuō)三道四。因?yàn)椴煌募彝ソ逃⒉煌募彝ケ尘?、不同的成長(zhǎng)軌跡，不同的追求理念等，注定是各自精彩，各自芬芳。
大學(xué)入學(xué)注冊(cè)完成后，歸了班，找到組織。接下來(lái)就是開始一周的各項(xiàng)入學(xué)培訓(xùn)和同學(xué)們的互相認(rèn)識(shí)。
剛剛開學(xué)的第一周時(shí)，沒有課。基本就是各項(xiàng)的培訓(xùn)、老師訓(xùn)話等，所以空余時(shí)間比較多。初入大學(xué)，李小芬感到很好奇。和一些同學(xué)們有時(shí)間就到校園里轉(zhuǎn)，去了解一下校園。不得不說(shuō)，齊山醫(yī)科大學(xué)的校園還真是很美麗，隨處可見的古香古色的古典建筑很有特色，綠化很好，還有小花園里的假山、流水和荷花，也自成風(fēng)景，美麗怡人。
畢竟是大學(xué)了，活躍的同學(xué)很多。新生入學(xué)后，第一項(xiàng)業(yè)余活動(dòng)就是“找老鄉(xiāng)”，尤其是像李小芬這種外省考來(lái)的同學(xué)。同為老鄉(xiāng)的同學(xué)，似乎關(guān)系確實(shí)會(huì)更近一些。入學(xué)后李小芬才知道，那年，齊山醫(yī)科大學(xué)在塞北只招生了5個(gè)同學(xué)----3女2男。李小芬還曾經(jīng)為此暗暗得意，覺得自己能入選5個(gè)人之一，還挺光榮。
班級(jí)的輔導(dǎo)員雷老師是地地道道的齊山人，一個(gè)退伍軍人。或許曾經(jīng)是軍人的緣故，雷老師說(shuō)話聲音洪亮，簡(jiǎn)潔明快，從不拖泥帶水，點(diǎn)名也必須是一個(gè)一個(gè)地立正答“到”。
第一次全班集合開大會(huì)，雷老師在介紹完班級(jí)各項(xiàng)工作后，讓大家推選班干部或自己毛遂自薦?；蛟S是剛剛高中畢業(yè)，班級(jí)里大部分的同學(xué)們都還是很拘謹(jǐn)。這遭到了雷老師的批評(píng)，讓大家放開點(diǎn)。于是，就有膽子大的同學(xué)開始和老師交流。李小芬既往一貫的風(fēng)格性格，注定她不可能主動(dòng)去和老師甚至同學(xué)去溝通，所以，也注定她不可能成為班干部。
很快，班級(jí)里的班干部名單就出爐了，包括班長(zhǎng)、書記、文藝委員、體育部長(zhǎng)等等等等。那可是班級(jí)里的風(fēng)云人物呢。
班干部新鮮出爐，確實(shí)也發(fā)揮了作用。由此，第一次班會(huì)召開。
班級(jí)里各個(gè)同學(xué)還分了各自的小組。李小芬所在的小組共有8個(gè)人，4個(gè)男同學(xué)，4個(gè)女同學(xué)。分組意味著在以后的學(xué)習(xí)生活中，大家會(huì)被分到一組去互相配合做實(shí)驗(yàn)、做操作和最后的一起臨床實(shí)習(xí)。
書記要大家互相自我介紹，如此能更好地互相了解和彼此認(rèn)識(shí)。首先是各小組互相介紹認(rèn)識(shí)。李小芬所在的小組，8個(gè)人都土了吧唧的，4個(gè)男同學(xué)在李小芬眼里，沒有一個(gè)是帥哥，4個(gè)女生也各個(gè)歪瓜裂棗，沒一個(gè)很漂亮的。班里漂亮的女生和帥氣的男生，大多被其他小組承包。或許這也是李小芬小組的同學(xué)在5年的大學(xué)時(shí)光中，前4年幾乎沒有一個(gè)戀愛的根本原因吧?！皼]有窈窕，哪來(lái)輕易的好逑呢？”
但李小芬小組的同學(xué)，也有共同的優(yōu)點(diǎn)：老實(shí)、本分、中規(guī)中矩，所以就認(rèn)真努力。4個(gè)男生作為男生，在大學(xué)期間，看起來(lái)也都是脾氣很溫和的人。
其實(shí)若干年以后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些詞不是貶義詞，尤其是對(duì)婚姻內(nèi)的人而言。而且，對(duì)于一個(gè)人的婚姻是否美滿，漂不漂亮帥不帥氣，根本就不是決定因素。
其他小組的同學(xué)，相對(duì)活躍些?；蛟S也更像個(gè)大學(xué)生。
隨著入學(xué)時(shí)光的流逝，大家互相越來(lái)越熟悉。熟悉后，相處會(huì)更自然和順暢?？梢曰ハ嚅_始開玩笑了。尤其是上各種實(shí)驗(yàn)操作課，也是大家互相配合和調(diào)侃的時(shí)刻，也是氣氛最融洽的時(shí)刻。
大一時(shí)，課程以基礎(chǔ)課為主。除了高等數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等以外，最直接接觸醫(yī)學(xué)相關(guān)的課程就是“解剖課”。
齊山醫(yī)科大學(xué)的解剖教研室是一座獨(dú)立的小樓。走進(jìn)解剖教研室，隨處可見的是陳列在各個(gè)位置及角落的各種保存在福爾馬林里的標(biāo)本或骨骼。所以，解剖教學(xué)樓的特點(diǎn)就是：遠(yuǎn)遠(yuǎn)就可以聞到的刺鼻味道、隨處可見的人體標(biāo)本、陰森習(xí)習(xí)的過(guò)道涼風(fēng)和笑容可掬的解剖老師。
解剖學(xué)是從人體骨骼開始學(xué)起的，然后是肌肉和各個(gè)臟器。
白天到解剖教研室學(xué)習(xí)，大家擁擠在一起，爭(zhēng)先恐后地都想先看到那標(biāo)本，聽老師講解標(biāo)本的特點(diǎn)，甚至要親手摸摸每塊骨骼的特征、神經(jīng)的走行、肌肉的特點(diǎn)等?？赏砩夏阋莵?lái)解剖教研室上課，走在陰森的到處是標(biāo)本的樓道內(nèi)，再有一絲風(fēng)拂過(guò)，真是令人膽戰(zhàn)心驚……
李小芬小組的男同學(xué)，有的真是心靈手巧，這在大三學(xué)習(xí)局部解剖時(shí)更是明顯顯示。在分離每根細(xì)細(xì)的神經(jīng)纖維和肌肉纖維時(shí)，李小芬被同學(xué)們的精湛、細(xì)致、耐心和勇氣所折服！那時(shí)，李小芬的太多同學(xué)就顯示出了過(guò)人的外科醫(yī)師風(fēng)范！
所以，對(duì)為醫(yī)學(xué)事業(yè)無(wú)私捐獻(xiàn)遺體的人，致敬和尊重，是唯一的概念！
輔導(dǎo)員雷老師確實(shí)是金牌導(dǎo)員！齊山醫(yī)科大學(xué)每學(xué)期國(guó)慶時(shí)都會(huì)舉行歌詠比賽。雷老師組織全班參加最多的節(jié)目就是“大合唱”！請(qǐng)來(lái)專業(yè)的音樂(lè)老師指導(dǎo)，大家統(tǒng)一服裝，齊聲合唱！所以大學(xué)期間，李小芬學(xué)會(huì)了很多傳統(tǒng)歌曲：畢業(yè)歌、BJ的金山上、翻身農(nóng)奴把歌唱、歌唱祖國(guó)等等等等！當(dāng)你在舞臺(tái)上高聲齊唱時(shí)，你對(duì)祖國(guó)的熱愛確實(shí)會(huì)油然而生！每一個(gè)人的愛國(guó)情懷，在不知不覺中就建立起來(lái)！
小時(shí)候，李小芬就特別喜歡寫文字！記得最初得到的肯定，就是山下教育科的領(lǐng)導(dǎo)到各林場(chǎng)檢查時(shí)，老師把同學(xué)們的作文給領(lǐng)導(dǎo)檢查，領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)名表?yè)P(yáng)了李小芬的作文。高中時(shí)，李小芬的作文也經(jīng)常被老師當(dāng)做范文來(lái)讀。所以很早開始，李小芬的心里就埋下文學(xué)的種子。初中、高中時(shí)功課緊，李小芬只能是偶爾抒發(fā)一下，寫幾首只有自己看的詩(shī)文。大學(xué)了，相對(duì)壓力會(huì)小些，李小芬私下里寫詩(shī)作文的時(shí)光明顯多起來(lái)。
也所以，大一剛剛?cè)雽W(xué)后不久，班長(zhǎng)在班級(jí)里傳達(dá)：系里要舉辦“詩(shī)歌比賽”，要各小組推薦人報(bào)名參加時(shí)，李小芬就被推薦了出去。李小芬朗讀了自己寫的詩(shī)歌，取得了優(yōu)秀獎(jiǎng)。
或許當(dāng)時(shí)的李小芬還并不知道：寫作，將成為她一生的愛好和追求。
大學(xué)畢竟是大學(xué)，學(xué)校會(huì)組織各種競(jìng)賽、文藝匯演等節(jié)目來(lái)豐富同學(xué)們的業(yè)余生活，也會(huì)組織同學(xué)們集體去看革命電影等。周末的時(shí)候，學(xué)校小禮堂會(huì)放映錄像、有些班級(jí)、學(xué)校食堂等地方也會(huì)舉辦舞會(huì)等。很多同學(xué)融入社會(huì)最直接的方式：就是周末去跳舞。或許身體的直接接觸，對(duì)年輕的生命是最能激發(fā)熱情的方式，很多同學(xué)就因?yàn)樘瑁业侥信笥鸦虼蜷_自己的社交圈子。
大學(xué)時(shí)光，只要你想，果真是有很多社交渠道讓你了解社會(huì)，增加溝通技能、人際交往技能等。
可這一切，似乎不屬于李小芬。
從12歲開始就孤身在外求學(xué)的李小芬，從小父母就只看你成績(jī)的李小芬，沒有割裂的繼續(xù)的學(xué)校生活，注定李小芬的大學(xué)，沒有實(shí)質(zhì)的“燈紅酒綠”和“花前月下”，而更像是升級(jí)版的高中繼續(xù)。
繼續(xù)每天的“三點(diǎn)一線”，繼續(xù)每天的泡圖書館，繼續(xù)的閉塞和壓抑……
已經(jīng)成年的李小芬，繼續(xù)著自己的單調(diào)、單極的生活，在遠(yuǎn)離實(shí)質(zhì)社會(huì)的路上，越走越遠(yuǎn)……