為了讓同學(xué)們能自由地沒(méi)有心理負(fù)擔(dān)地玩，所以當(dāng)時(shí)沒(méi)有老師在場(chǎng)。
所以根本沒(méi)有人能管住她們，旁邊圍觀的人只能眼睜睜地看她們吵得越來(lái)越兇，戰(zhàn)火愈演愈烈。
當(dāng)時(shí)主要是兩個(gè)班的兩群女生在吵。
高三（1）班的女生在罵周若若小三、不要臉之類(lèi)的，而高二（3）班的女生則在替周若若辯解，順便把安瀾也罵了。
而周若若則在一旁一副雙眼通紅，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，卻強(qiáng)忍著不哭的樣子，并且還略帶哭腔地向安瀾解釋。
表示她和北錦都是誤會(huì)。
并且一直在向安瀾道歉。
還勸安瀾和北錦不要因?yàn)樗质?，勸她們和好?p> 安瀾在一旁一直面無(wú)表情，沉默地看著這場(chǎng)鬧劇。
這當(dāng)然惹惱了高二（3）班的那群女生。
周若若憑什么要向安瀾道歉，感情這事本來(lái)就沒(méi)有誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，分手是他們自己的問(wèn)題，憑什么怪周若若。
而且安瀾這一副高高在上的樣子是擺給誰(shuí)看呢！
不僅高二（3）班的那群女生火了，高三（1）班的那群女生也火了。
MD，周若若這一副白蓮花的樣子惡心誰(shuí)呢！
能不能要點(diǎn)臉！
于是，戰(zhàn)火愈演愈烈。
最終，不知道是誰(shuí)的哪句話(huà)觸動(dòng)到了安瀾，一直沉默地安瀾突然甩手給了周若若一巴掌。
力道之大甚至將周若若嘴角打出一絲絲血跡，周若若腳步踉蹌了一下，臉以肉眼可見(jiàn)的速度迅速紅腫起來(lái)。
而安瀾的手也變得通紅，隱隱有些發(fā)麻。
這一變故直接讓在吵得兩群女生安靜下來(lái)。
然后高二（3）班的女生變得更加激動(dòng)，怎么可以動(dòng)手打人！
那群女生嚷嚷著必須要將安瀾帶去校長(zhǎng)辦公室，讓安瀾付出代價(jià)。
高三（1）班的女生們怕她們?nèi)硕鄤?shì)眾，安瀾受到欺負(fù)，于是也跟著來(lái)到校長(zhǎng)辦公室。
所以，才出現(xiàn)現(xiàn)在這種情況。
校長(zhǎng)有些頭疼地看著面前這一堆女生。
她們還在吵。
主要是高二（3）班的女生嚷嚷著一定要讓安瀾付出代價(jià)。
按照校規(guī)，安瀾的行為要記一次過(guò)。
然后讓安瀾出醫(yī)藥費(fèi)，并帶周若若去醫(yī)院看看。
但是那群高二（3）班的女生不同意。
說(shuō)處罰太輕了。
有的說(shuō)要安瀾在全校面前道歉，并寫(xiě)檢討在全校面前讀。
還有的甚至說(shuō)要開(kāi)除安瀾。
這話(huà)一出，高三（1）班的女生就火了。
于是，兩方又在校長(zhǎng)辦公室吵起來(lái)了。
“夠了！”校長(zhǎng)大喝一聲，皺著眉，已經(jīng)有些不耐煩了。
校長(zhǎng)辦公室里瞬間安靜下來(lái)。
大家都看著校長(zhǎng)。
“安瀾記一次過(guò)，周若若的醫(yī)藥費(fèi)由安瀾出，就這樣?！?p> “不行！”一個(gè)高二（3）班的女生喊道。
“安瀾必須開(kāi)除，不然當(dāng)我們周若若好欺負(fù)嗎？”
校長(zhǎng)已經(jīng)很不耐煩了，校長(zhǎng)的威嚴(yán)在此刻凸顯，“開(kāi)除？你說(shuō)開(kāi)除就開(kāi)除？究竟你是校長(zhǎng)還是我是校長(zhǎng)。而且即使我是校長(zhǎng)，也沒(méi)有那個(gè)權(quán)力隨便開(kāi)除一個(gè)學(xué)生，你懂不懂一點(diǎn)法律常識(shí)！”