包括校園、奮斗的高質(zhì)量男頻小說(shuō)有:
1:
《他鄉(xiāng)遠(yuǎn)在莫斯科》
,作者:張正直
2:
《逐夢(mèng)芳華》
,作者:蔡海榮
3:
《我的絢爛人生》
,作者:井神
4:
《遇見(jiàn)小幸福》
,作者:紀(jì)念板
5:
《夢(mèng)魘往昔》
,作者:希恭恭
6:
《郵海沉浮》
,作者:吞寸木
7:
《樂(lè)團(tuán)班往事》
,作者:拓跋南瓜
8:
《葫蘆灣》
,作者:丘末
9:
《我真沒(méi)想成為蓋世英雄啊》
,作者:三山一舟
10:
《光羲不至山月》
,作者:蔚辛辰
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下面是關(guān)于這些小說(shuō)的相關(guān)介紹:
1:
《他鄉(xiāng)遠(yuǎn)在莫斯科》
:他是老師眼中不折不扣的差生,乖戾,厭學(xué),玩世不恭,高考沒(méi)有一丁點(diǎn)希望。長(zhǎng)達(dá)十二年的學(xué)生時(shí)代眼看就要畫(huà)下句號(hào),他卻在最后一刻陰差陽(yáng)錯(cuò)來(lái)到俄羅斯,在遙遠(yuǎn)的異國(guó)他鄉(xiāng)度過(guò)了一段自己難以想象的青春歲月。
2:
《逐夢(mèng)芳華》
: 【原名
《那年我們高三復(fù)讀》
,全面反映高三復(fù)讀生的酸甜苦辣,以及復(fù)讀學(xué)校教學(xué)與管理的一本書(shū)籍?!?
兩代人奮斗的故事,兩代人的愛(ài)恨情仇。
一樣的命運(yùn),不一樣的結(jié)局……
3:
《我的絢爛人生》
:那一年,王景川去大學(xué)見(jiàn)網(wǎng)友,陰差陽(yáng)錯(cuò)的做起了大學(xué)生,上學(xué)賺錢(qián)談戀愛(ài)三不誤……
多年以后,早已功成名就的王景川回憶起往昔。一個(gè)個(gè)熟悉的面孔,一幕幕經(jīng)典時(shí)刻浮上心頭。
愛(ài)情,友情,親情。
職場(chǎng),獵場(chǎng),商場(chǎng)。
感謝生命中出現(xiàn)在的每個(gè)人,每一件事。
讓我有一個(gè)絢爛無(wú)比的人生。
4:
《遇見(jiàn)小幸福》
: 古邦一中是全市最好的重點(diǎn)高中,也是一所傳承了百年的老校,有深厚的底蘊(yùn),也有腐朽的制度,但是古邦的人都會(huì)說(shuō)那么一句話,只要考進(jìn)古邦一中,半只腳就踏進(jìn)了本科大學(xué)。
陳曉宇和妹妹一起考進(jìn)了這所百年老校,發(fā)誓要成為世界上最好的哥哥的他,卻因?yàn)橐幌盗械淖児适顾蔀榱嗣妹眯哪恐械膲暮⒆?,而也是在這個(gè)時(shí)候,陳曉宇奶奶一場(chǎng)突如其來(lái)的車(chē)禍讓若干人的命運(yùn)聯(lián)合在了一起!
5:
《夢(mèng)魘往昔》
:高遠(yuǎn)發(fā)現(xiàn)自己和曾經(jīng)的死黨們漸漸都變成了他們當(dāng)年最討厭的樣子;他懷念曾經(jīng)純粹的青春,痛恨所謂的成熟,他想活成自己喜歡的樣子,尋找最初的夢(mèng)想;“夢(mèng)魔”讓他回到十年前,變成了自己的大學(xué)輔導(dǎo)員老師,夢(mèng)中他想改變?cè)?jīng)的自己和所有人的命運(yùn)軌跡.....
6:
《郵海沉浮》
:描寫(xiě)郵票電子盤(pán)由盛轉(zhuǎn)衰至全國(guó)性停盤(pán)的整個(gè)過(guò)程,大多數(shù)投資者由大賺至巨虧的滄桑巨變。這是一部全面反映郵票網(wǎng)絡(luò)化交易的長(zhǎng)篇小說(shuō)。接下來(lái)的第二部將全面反映在網(wǎng)絡(luò)化交易條件下的郵市大行情。小說(shuō)通過(guò)盧工郵商陳新宏與郵評(píng)專(zhuān)家張大杰的友誼,以及與他人的情感糾葛葛,反映了郵票電子盤(pán)投資過(guò)程中人性的貪婪,人欲的瘋狂。
7:
《樂(lè)團(tuán)班往事》
:曾經(jīng),我們?yōu)橐魳?lè)而生,為榮譽(yù)而戰(zhàn),用激情與汗水演繹華美的樂(lè)章。
有過(guò)憧憬,有過(guò)彷徨,有過(guò)欣喜,有過(guò)悲傷。
堅(jiān)守過(guò),無(wú)悔青春。堅(jiān)持過(guò),無(wú)愧夢(mèng)想。
終究我們長(zhǎng)大,有人登上了絢麗的舞臺(tái),有人告別了昔日的風(fēng)光。
無(wú)論路在何方,那些美好的時(shí)光,注定會(huì)終生難忘。
8:
《葫蘆灣》
:愛(ài)情是付出,非索?。粖^斗是堅(jiān)持,非無(wú)為;人生是平凡,非空虛。是為青春!
9:
《我真沒(méi)想成為蓋世英雄啊》
:社畜打工人趙胤璽因?yàn)榉e勞成疾猝然陷入昏迷,靈魂寄托到跑步暈倒的初三畢業(yè)生蕭燃身上。
學(xué)渣蕭燃因?yàn)榧彝ズ妥陨淼姆N種原因,逃避現(xiàn)實(shí),厭倦生活。趙胤璽因?yàn)樯顗毫Υ?,也覺(jué)得了無(wú)生趣。在意外發(fā)生后,兩人時(shí)常互換,彼此喚醒,彼此治愈,在初三班級(jí)生活里鬧出諸多啼笑皆非的故事。
直到有一天,新來(lái)了插班生胡心舟。該生成績(jī)優(yōu)秀,家境復(fù)雜,班主任陳老師、同一具軀殼上的的趙胤璽和蕭燃,都傾盡全力地幫助胡心舟。
中考前,胡心舟繼父喪心病狂,挾持胡心舟妹妹,危急時(shí)刻,趙胤璽和蕭燃合體救助,被刺傷后倒下……
兩個(gè)平凡的人終是做了一回蓋世英雄。
10:
《光羲不至山月》
:顧唯是個(gè)從小性格孤僻偏激的不良少年,長(zhǎng)期在無(wú)愛(ài)和不正常的家庭下他注定要與人背道而馳。高考落榜。后來(lái)在親人良苦用心地勸說(shuō)后才屈卑復(fù)讀重新參加高考。復(fù)讀的一年里,認(rèn)識(shí)了和自己有一樣從小不幸的女孩,而倆人雖有同樣遭遇性格卻截然不同,雖然從一開(kāi)始兩個(gè)人道不同不相為謀,但倆人還是逐漸走進(jìn)彼此的生活,漸漸地彼此了解,彼此依靠,彼此幫助,陪伴著對(duì)方實(shí)現(xiàn)那個(gè)如花一樣絢麗的夢(mèng)。
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